Foi ao iniciar a graduação no ano de 2021 que tive um contato com essas ferramentas, até porque ainda estávamos vivenciando o ensino remoto e era preciso usá-las. Houve um minicurso oferecido pela instituição de ensino superior, a Universidade Estadual do Piauí (UESPI), para ensinar os alunos a utilizar as ferramentas que seriam necessárias para esse período. E dessa forma não tive muitas dificuldades com elas, porém é importante pensar em outras instituições onde talvez não houve o mesmo preparo para os alunos.

Como eu havia falado antes, até começar a graduação de forma remota, devido a pandemia, eu nunca havia tido nenhum contato com as ferramentas Google, e imagino que muitas outras pessoas que assim como eu não tiveram o uso de tecnologias na escola, também passaram pelo mesmo. Não foi só nas universidades que houve a adesão desses recursos, escolas de ensino médio e fundamental, também começaram a usá-los, e é de extrema importância pensar se houve de início uma preparação para esses alunos.

Sabemos que no Brasil, segundo um estudo do instituto Locomotiva, 71% da população brasileira não tem acesso à internet, pelo menos não todos os dias, ou seja, para essa parte da população houve uma grande dificuldade para acompanhar as aulas. Enquanto essas tecnologias trouxeram facilidades para uma parte da população, outra parte acabou ficando prejudicada.

Podemos pensar que esses recursos realmente facilitam bastante o ensino, por exemplo, com o Gmail o professor poderá manter  contato com seus alunos fora do ambiente escolar e fornecer informações ou tirar dúvidas, no Google sala de aula o professor pode postar materiais que serão estudados em sala ou inserir uma aba para a entrega de atividades, através do Meet o professor pode organizar reuniões com seus alunos ao vivo. São muitas ferramentas que podem tornar as aulas mais dinâmicas e mais  produtivas, com ensino remoto ou não. Mas ainda assim, existe aquela parcela de alunos que não será contemplada com essas facilidades por conta da falta de acesso a internet e recursos tecnológicos.

Na instituição onde estudo, muitos professores ainda utilizam esses recursos, mesmo com o retorno presencial, e isso continua facilitando nosso contato com eles mesmo fora da sala de aula. Muitos ainda recebem trabalhos e postam materiais através do Google sala de aula, e isso tem sido bem eficiente.

O G suite for Education é um excelente pacote de recursos para levar a sala de aula, e também utilizar fora dela, mas assim como existem as dificuldades já apontadas, existe também a possibilidade de as escolas não terem os equipamentos e uma internet de qualidade e alcance todo o espaço. Há também aqueles professores que irão preferir continuar usando os materiais físicos que a escola fornece, talvez por não querer inovar ou achar que a utilização de recursos tecnológicos em sala pode atrapalhar a concentração dos alunos.

Essas são algumas das dificuldades que posso perceber que existem, pois já vivenciei e ainda vejo em muitos casos e com pessoas próximas ou com dados trazidos por pesquisas e reportagens.