Unos 1700 años antes de la famosa expedición de Magallanes y Elcano, que tardó más de tres años en circunnavegar la Tierra para constatar que no es plana, sino redonda, el sabio griego Eratóstenes logro hacer esa misma comprobación y además estimar su diámetro con un sencillo razonamiento matemático, sin salir de la ciudad de Alejandría y con una precisión sorprendente. La potencia de las matemáticas desarrolladas por los griegos clásicos fue la clave para realizar esta hazaña y conseguir medir lo imposible.

Eratóstenes observó la sombra que producían los rayos del Sol durante en el solsticio de verano en dos lugares suficientemente alejados uno del otro: Siena (actualmente la ciudad egipcia de Asuán) y Alejandría, situada al norte de Siena siguiendo el mismo meridiano para determinar con una sencilla regla de tres el diámetro de la tierra y la distancia de la tierra al sol.

De acuerdo con la imagen 

¿Como crees que desarrollo esa regla de tres?

¿Qué instrumentos utilizo para semejante precisión?

Inventa una forma para calcular la distancia de la tierra al sol o el diámetro de la tierra con tus propias herramientas.

se llama magnitud a todo aquello qué puede ser medido por ejemplo: longitud, masa, fuerza, volumen etcétera. 

 

Medir 

Es comparar una magnitud con otra de la misma especie que se toma como base, unidad o patrón de medida. 

 

Unidad de medida o patrón 

Recibe este nombre toda magnitud de valor conocido y perfectamente definido que se utiliza como referencia para medir y expresar el valor de otras magnitudes de la misma especie. 

Una de las principales características qué debe de tener un patrón de medida es que sea reproducible.

A grandes rasgos, se puede definir la gestión de personal como la administración de las relaciones que se establecen entre los trabajadores y la empresa. Esto, como es natural, abarca un abanico de actividades muy numeroso, desde aspectos relativos a la contratación y elementos legales, a la gestión de aspectos relacionados con las vacaciones, las excedencias, o aspectos relacionados con el pago de nóminas, entre muchos otros. 

Para qué sirve la gestión de personal

La gestión de personal es una tarea necesaria para el normal funcionamiento de cualquier empresa, especialmente en aquellos casos de grandes compañías con un gran número de empleados a su cargo, ya que se requiere una gestión de personal más ágil y estandarizada que permita solucionar todos los aspectos relativos a su gestión. La gestión de personal permite organizar y simplificar los procesos relativos a las relaciones que se establecen entre los empleados y la empresa, por lo que aumenta la eficiencia de los trabajadores y del departamento de recursos humanos y, en consecuencia, la productividad de la compañía en su conjunto. 

Como se ha comentado, la gestión de personal abarca un abanico de actividades muy amplio. Algunos ejemplos de estas actividades que se realizan con mayor frecuencia y que entroncan dentro de la gestión de personal serían las siguientes:

Errores habituales en la gestión de personal

En lo que respecta a la gestión de personal, existen ciertos errores que suelen repetirse de forma habitual durante su ejecución. Algunos de los más habituales son los siguientes: 

Beneficios de una buena gestión de personal

Una buena gestión de personal está relacionada con una mayor satisfacción de los empleados y, en consecuencia, con una mayor productividad de estos. De hecho, una buena gestión del personal permite, entre otros muchos elementos, adecuar lo que ofrece la empresa a las necesidades concretas de cada trabajador. 

Un buen ejemplo lo podemos encontrar en la Retribución Flexible, una opción que permite que los trabajadores conviertan parte de su salario en tickets que pueden emplear en diversas actividades y, de esta forma, aumentar su capacidad adquisitiva. Esta tarea se ejecuta desde el departamento de recursos humanos, y es un ejemplo de cómo una buen gestión de personal puede ayudar a responder a las necesidades concretas de cada empleado de forma personalizada.

Metáfora: consiste en identificar un término real (R) con otro imaginario (I) existiendo entre ambos una relación de semejanza. 

Comparación: consiste en comparar un término real con otro imaginario que se le asemeje en alguna cualidad. Se apoya de distintos nexos comparativos para establecer las relaciones, por ejemplo: como, tal como, igual que, etc. 

Prosopopeya: consiste en atribuir cualidades o acciones propias de seres humanos a animales, objetos o ideas abstractas. 

Hipérbole: consiste en exagerar la realidad.

Anáfora: consiste en la repetición intencionada de palabras al comienzo de frases o versos generalmente consecutivos

La escritura de los medios tradicionales se caracteriza por su objetividad imparcialidad, linealidad discursiva y uni direccionalidad. La escritura digital tiene características propias, tales como la no-linealidad.

El texto digital se basa en hipervínculos para complementar la información, así como en la utilización de elementos multimedia (imagen, sonido, vídeo) que generalmente se asocian a otros medios de comunicación.

A pesar de que los textos se clasifican dentro de los tipos que vimos en los videos¹ (descriptiva, narrativa, dialógica, explicativa y argumentativa) puede que más de una intención esté presente (o sus características), pero siempre una será la que importe más. De esta manera, tendremos que los tipos de textos son:

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1. Clases de texto y la intención comunicativa: https://www.youtube.com/watch?v=Fg0Mx8BjigI

y Texto dialógico: https://www.youtube.com/watch?v=sR3SLTgtK_A

  

1. Informar de forma objetiva sobre algún hecho o fenómeno. 

2. Convencer o persuadir sobre alguna opinión. En este rubro también entra el tratar de llamar la atención del receptor.  

3. Informar de forma subjetiva sobre algún hecho o fenómeno. 

4. Abrir, verificar o cerrar el canal de la comunicación.  

5.- Explicar el propio idioma o su gramática.  

6.- Embellecer o enriquecer la lengua. 

Estas intenciones dan pie a las funciones de la lengua, que también son seis, observa el siguiente esquema:

  

a) Antes de la lectura

b) Durante la lectura

c) Después de la lectura