¿Qué caracteristicas tienen formas de reconocimiento territorial y las manifestaciones culturales de las juventudes en instituciones Educativas en Zonas de post acuerdo en el sur del Tolíma?

1. ¿Cómo se manifiestan las dinámicas de poder colonial en las representaciones mediáticas de la juventud en contextos políticos

   1. ¿Cómo estas representaciones impactan la participación política de los jóvenes?

2. ¿Cuáles son las formas en que los discursos políticos dominantes perpetúan estereotipos sobre la juventud en los medios de comunicación, y cómo pueden los jóvenes utilizar los medios alternativos para desafiar y reconfigurar estos discursos?

3. ¿Cómo pueden los enfoques decoloniales de la comunicación política desafiar las narrativas hegemónicas y ofrecer espacios para la expresión y representación auténtica de las experiencias juveniles en diferentes contextos sociopolíticos? [FAV 1 :) ]

4. ¿Cuál es el papel de la educación mediática y la alfabetización política en el empoderamiento de los jóvenes para participar en procesos políticos de manera crítica y reflexiva, especialmente en entornos marcados por la marginación y la exclusión social?

5. ¿Cómo influyen los medios comunicación digital en la formación de identidades políticas entre los jóvenes, y cómo estas identidades se traducen en participación política en el espacio digital?

6. ¿Qué papel juegan los medios de comunicación tradicionales y las plataformas digitales en la construcción de la agenda política juvenil, y cómo se negocian y reconfiguran estas agendas a través de procesos de interacción mediada? [FAV 2 :)]

2.¿Cómo puede replantearse la comunicación como un puente hacia la participación y la colectividad, siguiendo la mirada de Mario Kaplún, dentro del contexto de las comunidades campesinas en Boyacá?

3.¿Qué estrategias de diálogo intercultural y participativo pueden promover nuevos horizontes de conocimiento y acción dentro de las comunidades campesinas de Boyacá, donde la educación y la comunicación sean herramientas de cambio y liberación para todos y todas?

4.¿Cómo han contribuido las organizaciones comunitarias a la resistencia y la esperanza dentro de las comunidades campesinas de Boyacá?

5.¿Cuáles son los principales desafíos que enfrentan las organizaciones comunitarias en Boyacá en su búsqueda de justicia y equidad, y cómo pueden abordarse estos desafíos mediante enfoques educativos y comunicativos centrados en la comunidad?

Cómo se construyen las agendas ciudadanas de las comunidades de la mano de una emisora comunitaria?

Qué formatos radiofónicos y metodologías participativas se lideran desde la emisora comunitaria La Esquina Radio de Medellín en la búsqueda de generar movilización social y cambios positivos en los territorios con los que se vincula la emisora?

Porqué desde la emisora comunitaria La Esquina Radio no se habla de oyentes sino de participantes?

Que rol cumplen los periodistas y comunicadores de la Esquina Radio en la producción de sus programas y su parrilla de programación?

2. ¿Cómo la emisora Santa Bárbara Estéreo garantiza la participación ciudadana en el marco del derecho la comunicación?

3. ¿Qué vacíos desde el derecho a la comunicación existen en el territorio, que haya generado la construcción de una radio sin licencia?

4. ¿Cómo la Emisora Santa Bárbara Estéreo puede ser considerada como un espacio de fortalecimiento de la cultura del campesinado en el territorio?

¿Cómo disminuir la resistencia en la adopción de las IA emergentes en temas educativos?

¿Cuáles son los vínculos construidos por los niños y niñas desplazados en los municipios Colombia, Baraya y Tello entre los años 2000 y 2010?

Contexto: ¿Cuáles fueron los cambios sociales vividos por los niños y niñas desplazados de los municipios del norte del Huila de Colombia afectados por el conflicto político militar entre los años 2000 y 2010?

¿Cuáles son los procesos de reexistencia y de cambio frente al conflicto desde las voces de los niños y niñas desplazadas por el conflicto en el norte del departamento del Huila en Colombia durante los años 2000 y 2010?

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