Historización del sistema formador argentino by Florencia Molina https://padlet.com/florrmolina/fdc2019 En la siguiente pizarra les proponemos plasmar la historización de la Formación Docente en Argentina a traves de una línea de tiempo. Podrán incorporar recursos como imágenes, videos, enlaces web, frases, citas, dibujos... Recuerden en cada título de su bloque plasmar el año al que hacen referencia. No se preocupen si suben la información de manera desordenada, los bloques se pueden reacomodar. en-us 2019-05-07 00:52:15 UTC 2023-04-19 04:48:32 UTC hello@padlet.com https://imgglb.padletcdn.com/v13/image?t=g_auto&url=https%3A%2F%2Fpadlet.net%2Ficons%2Fpng%2F1f4da.png 1870 - Creación de la primera Escuela Normal florrmolina https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357431611 Localidad: Paraná - Entre Rios
Director: Jorge A. Stearns (estadounidense)]]> 2019-05-07 00:57:24 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357431611 1991 - 1995 Programa de transformación de la formación docente https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357803646 Tuvo su inicio en el Ministerio de Cultura y Educación de la Nación para todo el subsistema de formación docente que dependía de la Nación. ]]> 2019-05-07 19:36:02 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357803646 1987 - 1989 Maestros de Educación Básica https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357804035 Equipo que desarrolla una alternativa de formación docente llamado MEB, que articula los últimos 2 años de la educación secundaria con orientación pedagógica, y los dos años siguientes en formación terciaria. Se implementó en 25 escuelas normales. ]]> 2019-05-07 19:37:18 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357804035 1886- Creación profesorados para maestras jardineras https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357804476 Se debía poseer el título de Maestro Normal]]> 2019-05-07 19:38:37 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357804476 1887- Aparición de profesorados normales https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357805103 Dos años más luego de finalizar la escuela normal]]> 2019-05-07 19:40:28 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357805103 1903 -Creación seminario pedagógico https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357805557 Con el objetivo de formar profesores para el nivel medio, destinado a graduados universitarios que quisieran ejercer la docencia]]> 2019-05-07 19:41:51 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357805557 Mediados del Siglo XIX Auge del Normalismo https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357806094 Movimiento impulsado por Sarmiento quien recupera ideas de la revolución francesa.]]> 2019-05-07 19:43:26 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357806094 1904-Creación Instituto Nacional de Profesorado Joaquín V. González (Bs. As.) https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357806550 Primera expresión de una formación docente ubicada en el nivel superior. Es necesario tener título de nivel medio]]> 2019-05-07 19:44:47 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357806550 https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357807379 Femeneizcion del oficio docente (formación docente) del siglo XVIII al XXI.
Hitos caracateriticos: 
  • En primera  medida hombre y viejo fueron formados de modo hegemónico que modo de familia nuclear con dovicion sexual del trabajo.
  • Periodo de ilustración abre el debate a igualdad de género dando lugar a la mujer como madre educadora en el proceso de sociabilizacion y civilización ñ.
  • 1947 a la actualidad descenso de la brecha de analfabetismo entre hombre y mujer 
  • 1970 el voto de la mujer sigue reduciendo la brecha dando lugar a a la mujer de un trabajo digno ya no como sustento del descenso salarial del hombre si no tambien como parte del sistema trabajador. 
Esto lleva a la mujer a dar lugar en el mercado del trabajo como condición de asalariadas promovidas por el estado.
Desde las distintas tradiciones más del formalismo la segunda madre hizo a la femenirzacion del trabajo docente donde la maternidad y la domesricidad eran supuestos fundamentales. 

]]> 2019-05-07 19:47:18 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357807379 1969-1970 - Nacimiento de Institutos Terciarios https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357807481 Por decreto presidencial. Resolución 2321/70. Fueron la principal oferta académica de los estudios superiores no universitarios]]> 2019-05-07 19:47:37 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357807481 1979-1983 - Ingreso restricto a la universidad https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357808335 Durante la última dictadura cívico militar. Aumento de estudiantes que optaban por seguir sus estudios en institutos de profesorado]]> 2019-05-07 19:50:30 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357808335 Caracterización del Normalismo https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357808596
  • Higienismo
  • Moralización
  • Formar un pueblo culto
  • Homogenización
  • Visión euro centrista de progreso
  • Formación del sentimiento nacional
    • ]]>     2019-05-07 19:51:22 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357808596     1988- Plan MEB (maestros de enseñanza básica) https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357808962 Reformulación del currículum. Totalizando la formación docente a 4 años.]]> 2019-05-07 19:52:33 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357808962 1993- Ley Federal de Educación N°24.195 https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357809611 Define el subsistema universitario y no universitario. Dividiendo este último en formación docente y formación técnica]]> 2019-05-07 19:54:41 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/357809611 Destejiendo mitos y recetas normalistas para el buen desempeño de la tarea docente https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/359706240
  •  Normalismo como corriente que definió contenidos pedagógicos y políticos del sistema educativo argentino.
  •  Se llevó a cabo en sintonía con la conformación del Estado-Nación.
  • Corriente que no nace y muere en un momento dado. Es una construcción social  e histórica que se transforma permanentemente. 
    • Mitos del normalismo
    Ser Maestro: "Una misión de apóstoles" 
    • El papel del maestro era socializar, disciplinar y moralizar.
    • La enseñanza de contenidos académicos pierde relevancia.
    • Fuerte impronta moralizadora.
    Vocación docente
    • Característica que distingue  el oficio de los maestros.  
    • Llamado de un mandato divino. No se elige, se descubre.
    "Las mujeres instruyen menos, pero educan mejor"
    • Tarea específicamente de las mujeres,  que tienen el don de educar y moralizar con sus cualidades de dulzura y de sensibilidad.
    ]]>     2019-05-14 00:20:36 UTC https://padlet.com/florrmolina/fdc2019/wish/359706240