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      <title>Tendências Pedagógicas na Prática Escolar by Jeanderson Gomes Nascimento</title>
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      <description>Disciplina: Fundamentos da Educação </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2023-05-10 00:15:47 UTC</pubDate>
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         <title>Tendências Pedagógicas</title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
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         <description><![CDATA[<div>As tendências pedagógicas brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade, pois foram levadas à luz graças aos movimentos sociais e filosóficos. Essas formaram a prática pedagógica do país.<br><br></div><div>Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) propõem a reflexão sobre as tendências pedagógicas. Mostrando que as principais tendências pedagógicas usadas na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. Elas são: Tendências Liberais e Tendências Progressistas.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:22:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:23:11 UTC</pubDate>
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         <title>Tendências Liberais</title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Liberal não tem a ver com algo aberto ou democrático, mas com uma instigação da sociedade capitalista ou sociedade de classes, que sustenta a ideia de que o aluno deve ser preparado para papéis sociais de acordo com as suas aptidões, aprendendo a viver em harmonia com as normas desse tipo de sociedade, tendo uma cultura individual.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:24:08 UTC</pubDate>
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         <title>Tradicional </title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Foi a primeira a ser instituída no Brasil por motivos históricos. Nesta tendência o professor é a figura central e o aluno é um receptor passivo dos conhecimentos considerados como verdades absolutas. Há repetição de exercícios com exigência de memorização.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:25:10 UTC</pubDate>
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         <title>Renovadora Progressiva </title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Por razões de recomposição da hegemonia da burguesia, esta foi a próxima tendência a aparecer no cenário da educação brasileira. Caracteriza-se por centralizar no aluno, considerado como ser ativo e curioso. Dispõe da ideia que ele “só irá aprender fazendo”, valorizam-se as tentativas experimentais, a pesquisa, a descoberta, o estudo do meio natural e social. Aprender se torna uma atividade de descoberta, é uma autoaprendizagem.O professor é um facilitador.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:25:48 UTC</pubDate>
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         <title>Renovadora não diretiva (Escola Nova) </title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>&nbsp;</strong>Anísio Teixeira foi o grande pioneiro da Escola Nova no Brasil.É um método centrado no aluno. A escola tem o papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica. E para aprender tem que estar significativamente ligado com suas percepções, modificando-as.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:26:24 UTC</pubDate>
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         <title> Tecnicista</title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
         <link>https://padlet.com/jeandersongomes25brito/2r4bdacxomyw0coo/wish/2584547282</link>
         <description><![CDATA[<div>Skinner foi o expoente principal dessa corrente psicológica, também conhecida como behaviorista. Neste método de ensino o aluno é visto como depositário passivo dos conhecimentos, que devem ser acumulados na mente através de associações. O professor é quem deposita os conhecimentos, pois ele é visto como um especialista na aplicação de manuais; sendo sua prática extremamente controlada. Articula-se diretamente com o sistema produtivo, com o objetivo de aperfeiçoar a ordem social vigente, que é o capitalismo, formando mão de obra especializada para o mercado de trabalho.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:27:40 UTC</pubDate>
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         <title>Tendências Progressistas </title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
         <link>https://padlet.com/jeandersongomes25brito/2r4bdacxomyw0coo/wish/2584548279</link>
         <description><![CDATA[<div>Partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente as finalidades sociopolíticas da educação e é uma tendência que não condiz com as ideias implantadas pelo capitalismo. O desenvolvimento e popularização da análise marxista da sociedade possibilitou o desenvolvimento da tendência progressista, que se ramifica em três correntes:</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:28:26 UTC</pubDate>
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         <title>Libertadora </title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Também conhecida como a pedagogia de Paulo Freire, essa tendência vincula a educação à luta e organização de classe do oprimido. Onde, para esse, o saber mais importante é a de que ele é oprimido, ou seja, ter uma consciência da realidade em que vive. Além da busca pela transformação social, a condição de se libertar através da elaboração da consciência crítica passo a passo com sua organização de classe. Centraliza-se na discussão de temas sociais e políticos; o professor coordena atividades e atua juntamente com os alunos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:29:19 UTC</pubDate>
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         <title>Libertária</title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
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         <description><![CDATA[<div>Procura a transformação da personalidade num sentido libertário e autogestionário. Parte do pressuposto de que somente o vivido pelo educando é incorporado e utilizado em situações novas, por isso o saber sistematizado só terá relevância se for possível seu uso prático. Enfoca a livre expressão, o contexto cultural, a educação estética. Os conteúdos, apesar de disponibilizados, não são exigidos pelos alunos e o professor é tido como um conselheiro à disposição do aluno</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:29:54 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Crítico-social dos conteúdos” ou &quot;Histórico-Crítica&quot; </title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
         <link>https://padlet.com/jeandersongomes25brito/2r4bdacxomyw0coo/wish/2584550937</link>
         <description><![CDATA[<div>Tendência que apareceu no Brasil nos fins dos anos 70, acentua a prioridade de focar os conteúdos no seu confronto com as realidades sociais, é necessário enfatizar o conhecimento histórico. Prepara o aluno para o mundo adulto, com participação organizada e ativa na democratização da sociedade; por meio da aquisição de conteúdos e da socialização. É o mediador entre conteúdos e alunos. O ensino/aprendizagem tem como centro o aluno. Os conhecimentos são construídos pela experiência pessoal e subjetiva</div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:30:31 UTC</pubDate>
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         <title>ATIVIDADE PARTE - 01 RESPONDA</title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
         <link>https://padlet.com/jeandersongomes25brito/2r4bdacxomyw0coo/wish/2584576173</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>Questão 01<br></strong><br></div><div><strong>Sobre as Tendências Pedagógicas, marque V para verdadeiro e F para falso.</strong></div><div><br>(__) Na Pedagogia Liberal Tradicional o papel da escola é focado na preparação intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade.</div><div>(__) Na Tendência Liberal Renovadora Progressivista a aprendizagem é baseada na motivação e na estimulação de problemas.</div><div>(__) Na Tendência Progressista Libertadora a relação professor e aluno é de igual para igual, horizontalmente.</div><div>(__) Na Tendência Liberal Tecnicista aprender é modificar as percepções da realidade.<br><br></div><div>A sequência correta encontrada é:<br>(A) V, V, F, F.</div><div>(B) F, F, F, F.</div><div>(C) V, F, F, V</div><div>(D) F, F, V, V.<br>(E) V, V, V, F.<br><br></div><div>Questão 02</div><div><strong>Na tendência pedagógica ____________________, a escola tem o papel de __________________ de __________________, preocupando-se mais com a parte _____________________do que com a social ou pedagógica. Preencha adequadamente as lacunas acima com as respectivas palavras:</strong></div><div><br>(A) Liberal tradicional, orientadora, valores, técnica<br>(B) Liberal renovada não diretiva, orientadora, atitudes, psicológica.<br>(C) Liberal renovada não diretiva, formadora, atitudes, psicológica.<br>(D) Liberal renovada progressivista, formadora, atitudes, psicológica.<br>(E) Tecnicista, orientadora, valores, técnica.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:49:42 UTC</pubDate>
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         <title>ATIVIDADE PARTE - 02 RESPONDA</title>
         <author>jeandersongomes25brito</author>
         <link>https://padlet.com/jeandersongomes25brito/2r4bdacxomyw0coo/wish/2584578670</link>
         <description><![CDATA[<div>Questão 03</div><div><strong>Partindo das concepções sobre tendências pedagógicas, analise as afirmativas abaixo:</strong></div><div><br>I. Na tendência pedagógica crítico-social dos conteúdos o professor é visto como o mediador do processo ensino-aprendizagem.<br>II. A tendência pedagógica tecnicista é articulada ao sistema produtivo com o objetivo de aperfeiçoamento do sistema capitalista, a qual provê a formação de indivíduos para o mercado de trabalho de acordo com as exigências da sociedade industrial e tecnológica.<br>III. Para a concepção progressivista libertária, o importante não é a transmissão de conteúdos específicos, mas a nova forma de relação com a experiência vivida.<br>IV. Para a concepção liberal renovada progressivista, o processo de aquisição do saber é mais importante do que o saber propriamente dito.<br><br></div><div>Estão corretas as afirmativas:<br>(A) I, II e IV<br>(B) I, II e III<br>(C) II, III e IV<br>(D) II e III.<br>(E) I, II, III e IV.<br><br>Questão 04</div><div><strong>Inspirado em John Dewey, tem-se um novo pensamento pedagógico internacional. Para essa tendência o papel da escola é o de atender as diferenças individuais, as necessidades e interesses dos alunos, enfatizando os processos mentais e habilidades cognitivas necessárias à adaptação do homem ao meio social.</strong></div><div><br>Estamos nos referindo a qual tendência pedagógica?<br>(A) Liberal Renovada<br>(B) Direcionada não-diretista<br>(C) Liberal Tradicional</div><div>(D) Liberal Tecnicista</div><div>(E) Progressista Libertadora<br><br></div><div>&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2023-05-10 00:51:37 UTC</pubDate>
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