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      <title>Peer Instruction by </title>
      <link>https://padlet.com/julioschwingel/Bookmarks</link>
      <description>Postar ideias de uma aula usando PI</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-23 19:23:34 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2021-09-02 23:35:44 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Nome: Julio</title>
         <author>julioschwingel</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Componente:</strong> Matemática<br><strong>Conteúdo:</strong> Porcentagem<br><strong>Habilidade:</strong>&nbsp; (EF06MA13) Resolver problemas que envolvam porcentagens, com base na ideia de proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de três”, utilizando estratégias pessoais e cálculo mental, em contextos de educação financeira, entre outros. <br><strong>Ano:</strong> 6° ano<br><strong>Conceitos-chave: </strong>cálculo mental - raciocínio proporcional - Razão por 100&nbsp; - Fração - Cálculo de 100%, 10% e 1% - Cálculo de 50%, 25% e 5% - Calculo de 2%, 20%, 40% e 80%<br><strong>Questões: </strong>&nbsp;A Câmara Municipal de Aracaju aprovou o Projeto de Lei que determina que 1% das vagas nos estacionamentos públicos e privados seja destinado a&nbsp; gestantes e mães lactantes. O&nbsp; Shopping Center OI, possui 1200 Vagas, quantas ele deverá destinar a esse grupo?<br>(A) 1<br>(B) 120<br>(C) 10<br>(D) 12<br>(E) 20<strong><br></strong><br><strong>Votação:</strong> Plickers<br><strong>Discussão: </strong>formar quartetos por proximidade<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-27 18:56:02 UTC</pubDate>
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         <title>Nome: Marly Reghin</title>
         <author>julioschwingel</author>
         <link>https://padlet.com/julioschwingel/Bookmarks/wish/1701366018</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Componente:</strong> Geografia<br><strong>Conteúdo:</strong> Moradias<br><strong>Habilidade:</strong> EF01GE06<br><strong>Ano:</strong> 1º Ano<br><strong>Conceitos-chave: Relacionar diferentes tipos de moradias e materiais utilizados. Comparar moradias de seres humanos em diferentes lugares e períodos, além de comparar moradias construídas pelos animais.</strong><br><strong>Questões: </strong>&nbsp;Algo a ser pensado em cima do conteúdo discutido.<strong><br>Votação: Apresentar imagens, e perguntar quais elementos&nbsp; foram utilizados para a construção da moradia. <br>Imagens com diferentes moradias, a questão seria do lugar onde é comum encontrar a moradia apresentar. <br>A votação seria por meio de cartões.</strong><br><strong>Discussão: Reflexões com situações problemas preparadas antecipadamente. Algo a se pensar..kkk<br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-27 19:29:36 UTC</pubDate>
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         <title>Nome:Maricelia </title>
         <author>julioschwingel</author>
         <link>https://padlet.com/julioschwingel/Bookmarks/wish/1701372293</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Componente:</strong> ciências <br><strong>Conteúdo:</strong> os tipos de sementes <br><strong>Habilidade:</strong> EF02CI06<br><strong>Ano:</strong> 1°ANO<br><strong>Conceitos-chave: CARACTERÍSTICAS DAS SEMENTES </strong><br><strong>Questões: </strong>&nbsp;descrever as diferenças entre as sementes <strong><br>Votação:</strong> <br><strong>Discussão: </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-27 19:35:27 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Nome: Yasmin</title>
         <author>julioschwingel</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Componente:</strong> Matemática<br><strong>Conteúdo:</strong> Figuras Geométricas<br><strong>Habilidade:</strong> (EF02MA15) Reconhecer, comparar e nomear figuras planas (círculo, quadrado, retângulo e triângulo), por meio de características comuns, em desenhos apresentados em diferentes disposições ou em sólidos geométricos.<br><strong>Ano:</strong> 2º ano<br><strong>Conceitos-chave:&nbsp; Identificar figuras geométricas planas; contar número de lados e vértices; Comparar quantidade de lados e vértices de cada figura.</strong><br><strong>Questões: </strong>Identificar e nomear as figuras; Contar a quantidade de lados e vértices; Colorir as figuras geométricas de acordo com a legenda, etc...<strong><br>Votação:</strong> <br><strong>Discussão: </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-27 19:35:41 UTC</pubDate>
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         <title>Nome: Fornalski</title>
         <author>julioschwingel</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Componente:</strong> Arte e Tecnologias Digitais<br><strong>Conteúdo:</strong> Produções artísticas com apoio das TD<br><strong>Habilidade:</strong> <strong>(EF69AR35) </strong>Identificar e manipular diferentes tecnologias e recursos digitais para acessar, apreciar, produzir, registrar e compartilhar práticas e repertórios artísticos, de modo reflexivo, ético e responsável. <strong>Ano:</strong> <br><strong>Conceitos-chave: Arte e suas representações, videoarte, produções digitais</strong><br><strong>Questões: </strong>&nbsp;Quais as "novas representações" da Arte em seus formatos digitais <strong><br>Votação:</strong> Flashcards<br><strong>Discussão: Diferentes suportes artísticos, o papel das novas Tecnologias.... </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-27 19:35:54 UTC</pubDate>
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         <title>Nome:</title>
         <author>julioschwingel</author>
         <link>https://padlet.com/julioschwingel/Bookmarks/wish/1701373053</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Componente:</strong> <br><strong>Conteúdo:</strong> <br><strong>Habilidade:</strong> <br><strong>Ano:</strong> <br><strong>Conceitos-chave: </strong><br><strong>Questões: </strong>&nbsp;<strong><br>Votação:</strong> <br><strong>Discussão: </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-27 19:36:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Nome:</title>
         <author>julioschwingel</author>
         <link>https://padlet.com/julioschwingel/Bookmarks/wish/1713834016</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Componente:</strong> <br><strong>Conteúdo:</strong> <br><strong>Habilidade:</strong> <br><strong>Ano:</strong> <br><strong>Conceitos-chave: </strong><br><strong>Questões: </strong>&nbsp;<strong><br>Votação:</strong> <br><strong>Discussão: </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-02 23:24:06 UTC</pubDate>
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         <title>Nome:Andréa</title>
         <author>julioschwingel</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Componente:</strong> Matemática<br><strong>Conteúdo: Sistema de Numeração Decimal</strong><br><strong>Habilidade:</strong> EF03MA02) Identificar características do sistema de numeração decimal, utilizando a composição e a decomposição de número natural de até quatro ordens.<br><strong>Ano:</strong> 4º ano<br><strong>Conceitos-chave: </strong>Compreender as regras do sistema de numeração decimal e o valor posicional dos algarismos até a ordem das unidades de milhar.<br><strong>Questões: </strong>&nbsp;<br>Introduzir o assunto comentando que os números estão presentes no nosso cotidiano de uma forma muito natural. Podemos achar vários deles em jornais e revistas.<br><br></div><div><br>Distribuir jornais, panfletos, revistas para que os alunos achem os números ali presentes. Depois pedir que achem um número de quatro ordens e colem no caderno. Logo abaixo da colagem pedir para que o aluno coloque três características do número quanto a quantidade de ordens, classes e valor posicional.&nbsp;<br><br><br></div><div><strong><br>Votação:</strong> <br><strong>Discussão: </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-02 23:24:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Nome: Tânia Célia </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Componente Curricular: português&nbsp;<br>Conteúdo: Uso do M ou N<br>Habilidade: Identificar as palavras ...<br>Ano: 3 Ano<br>CConceits-chave: Raciocínio, identificar&nbsp;<br>Questões: pesquisar em jornais e revistas palavras com M e N. Por quê usar M (em determinadas palavras...<br>Discussão: por que escolheu essas palavras pesquisadas e qual a função delas?<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-09-02 23:30:20 UTC</pubDate>
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