Trabalho de recuperação da primeira nota. by Letícia bastiani https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk Aluna: Letícia Bastiani en-us 2021-11-17 13:43:40 UTC 2021-11-17 14:16:08 UTC hello@padlet.com Conceito de literatura Infantil leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896882054 2021-11-17 13:44:34 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896882054 leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896887793 A literatura infantil é um gênero literário definido pelo público a que se destina. Certos textos são considerados pelos adultos como sendo próprios à leitura pela criança e é, a partir desse juízo, que recebem a definição de gênero e passam a ocupar determinado lugar entre os demais livros.


]]> 2021-11-17 13:46:41 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896887793 leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896902369 Portanto, o que é classificado como literatura infantil não independe da concepção que a sociedade tem da criança e de seu entendimento do que seja infância. Mas os dois conceitos são instáveis, uma vez que variam em diferentes épocas e culturas.]]> 2021-11-17 13:51:56 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896902369 Livros para crianças: Critério de seleção leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896903371 2021-11-17 13:52:18 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896903371 leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896925046 Os critérios que permitem o discernimento entre o bom e o mau texto para crianças não destoa daqueles que distinguem a qualidade de qualquer outra modalidade de criação literária. Seu aspecto inovador merece destaque, na medida em que é o ponto de partida para a revelação de uma visão original da realidade, atraindo seu beneficiário para o mundo com o qual convivia diariamente, mas que desconhecia. [...] O que a ficção lhe concede é uma visão de mundo que ocupa as lacunas resultantes de sua estrita experiência existencial, através de sua linguagem simbólica”.]]> 2021-11-17 13:59:36 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896925046 Ilustração leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896931084 Um livro ilustrado pode ser composto por imagem e texto ou somente imagem. De acordo com as fases de leitura, a criança vai se apoiar mais ou menos nas imagens. Isto é, para o pré-leitor e o iniciante, as imagens são essenciais, pois será através delas que a leitura será estimulada. Já para o leitor em processo, com o aumento de texto escrito, a ilustração deve dialogar com o lido. A partir daí, gradativamente, a necessidade de ilustrações diminui.]]> 2021-11-17 14:01:48 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896931084 O formato leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896934484 A primeira experiência porque passa uma criança em seu processo de aprendizagem ocorre através da consciência tátil. Além desse conhecimento 'manual', o reconhecimento inclui o olfato, a audição e o paladar, num intenso e fecundo contato com o meio ambiente. Esses sentidos são rapidamente intensificados e superados pelo plano icônico – capacidade de ver, reconhecer e compreender, em termos visuais, as forças ambientais e emocionais”.]]> 2021-11-17 14:03:01 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896934484 Letramento Literário leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896939028 2021-11-17 14:04:39 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896939028 Literatura Infantil leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896939458 2021-11-17 14:04:49 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896939458 leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896944401 Por essa razão, a escola é o ambiente próprio para criarmos situações de estímulo à leitura, pois ali estão sujeitos de diferentes contextos culturais e sociais, todos com variadas experiências de mundo que podem ser compartilhadas, aproximando o universo literário do sujeito-leitor. O embasamento teórico do docente vinculado às leituras possíveis dialogadas em sala de aula pode levar ao conhecimento crítico de mundo. Obviamente, o conhecimento e a interpretação de textos não provêm somente do literário. ]]> 2021-11-17 14:06:13 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896944401 leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896947043 letramento literário é o processo de apropriação da literatura enquanto linguagem. O autor ressalta o termo processo, ao destacar que significa um ato contínuo e sem fechamento. Por apropriação, Cosson entende o ato de tornar a leitura literária algo próprio, pessoal. No campo pedagógico, o letramento literário apresenta quatro características fundamentais, segundo o autor (clique nas setas para visualizar os demais itens):]]> 2021-11-17 14:07:09 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896947043 O processo literário leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896951274 2021-11-17 14:08:32 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896951274 O processo de letramento literário, para Cosson (2011), apresenta as seguintes etapas: motivação, introdução, leitura e interpretação. leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896954571 A motivação prepara o aluno para que ele se envolva com o texto. Antes de apresentar a obra a ser discutida, o professor provoca a curiosidade do estudante com atividades relacionadas ao propósito. A segunda etapa compreende a introdução da obra propriamente dita, incluindo-se o autor. ]]> 2021-11-17 14:09:40 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896954571 leticiabastiani7 https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896958434 A leitura consiste na terceira etapa, com a devida mediação do professor para eventuais dúvidas concernentes ao texto.

A quarta e última etapa, a interpretação, se dá em dois momentos, o interno e o externo. O interior compreende o “encontro do leitor com a obra”, a decifração do texto que deve estar isenta de intervenções como o resumo do livro, filmes, minisséries. Já o momento exterior é a “materialização da interpretação como ato de construção de sentido em uma determinada comunidade” (COSSON, 2011, p. 72).


]]> 2021-11-17 14:10:58 UTC https://padlet.com/leticiabastiani7/2r0birdtsg4c7nsk/wish/1896958434