El desarrollo moral es el proceso de construcción de valores y pautas de conducta referentes a la consideración de las demás personas como real o potencialmente iguales a nosotros, más o menos necesitadas de nuestra ayuda según su situación, más o menos dignas de valoración según sus comportamientos y de quienes se puede exigir más o menos según sus capacidades y posesiones personales.
                     Kohlberg define moral como un sentido de justicia, el cual depende de un desarrollo cognitivo que implica una superación del pensamiento egocéntrico y una capacidad creciente de pensar de una manera abstracta.
Kohlberg determina las siguientes etapas del desarrollo moral:
1: Preconvencional o premoral
2: Convencional o de aceptación de roles
3: Postconvencional o autorregulada.

Para Piaget y Kohlberg, el desarrollo moral depende del desarrollo cognitivo, sería una especie de superación del pensamiento egocéntrico una capacidad creciente para pensar de manera abstracta. 

 Aprendizaje y experiencia 

Cualquier adulto lleva consigo una gran cantidad de vivencias y experiencias y el aprendizaje es mucho más efectivo cuando la persona es capaz de conectar esas experiencias con los conocimientos, habilidades y actitudes que está desarrollando.

¿Por qué es importante que el adulto continúe nutriendo su creatividad?
 La creatividad es un bien social, que su mayor virtud es favorecer al desarrollo humano, a partir de la auto realización y elevación de las propias potencialidades.  Algunas causas son los estereotipos existentes en torno a ser creativo, la costumbre o búsqueda de una rutina, una pasividad latente, miedo a lo desconocido, frustración y fracaso, atrofiamiento en los sentidos e imaginación, exceso de trabajo.

  Shaie propone 7 etapas del desarrollo cognitivo: 
1. Etapa de adquisición
2. Etapa de logros
3. Etapa de responsabilidad
4. Etapa ejecutiva
5. Etapa reorganizadora
6. Etapa reintegradora
7. Etapa de creación del legado 

Pensamiento dialéctico:
             Procesos cognitivos más avanzados que consiste en considerar los pro y los contra, las ventajas y desventajas y las limitaciones.
             Reconsiderar la idea de ambos polos de una idea de forma simultánea.
             implica la integración constante de creencias y experiencias con las contradicciones diarias de la vida. 

Sternberg, por otro lado, define al sabio como alguien sensible, sociable, con buenas habilidades de juicio y comunicación, que comprende la vida, que ha aprendido de la experiencia y es capaz de conjugar diferentes puntos de vista.

Además de todas estas facultades interpersonales y emocionales, también define a la persona sabia como alguien inteligente, cultivado y con grandes competencias generales.