• _{Ofrecer educación superior de alta calidad y pertinente con opción preferencial para quienes no tienen oportunidades de acceder a ella, a través de un modelo innovador, integral y flexible.}

• _{Formar excelentes seres humanos, profesionales competentes, éticamente orientados y comprometidos con la transformación social y el desarrollo sostenible.}

• _{Contribuir, con nuestro compromiso y nuestro testimonio, a la construcción de una sociedad fraterna, justa, reconciliada y en paz.}

_{Línea 1:  Evolución del aprendizaje con calidad.}
 

_{1. Obtener resultados en el examen Saber Pro, iguales o superiores al promedio nacional de la prueba en los módulos de competencias genéricas.}

_{Línea 2: Efectividad en la permanencia y la graduación.}

_{2. Lograr una tasa de graduación de 60%.}

_{Línea 3: Innovación en la pertinencia.}

_{3.1.  Alcanzar el promedio de ingresos mensuales de graduados del sector de referencia. (Línea base a 2016: ingreso mensual UNIMINUTO $ 1.900.000, Ingreso mensual sector de referencia $2.600.000).
3.2.  Contar con una comunidad de 9.000 estudiantes que recibieron, a partir de 2020 asistencia técnica para sus iniciativas empresariales y 5.500 graduados con asistencia técnica y asesoría para el desarrollo de iniciativas empresariales.}

_{Línea 4: Desarrollo de la virtualidad.
4.   Crear una comunidad de 25.000 estudiantes matriculados en programas de educación superior en modalidad virtual.}

_{Línea 5: Crecimiento con impacto social.}

_{5.1. Crear una comunidad total de 170.000 estudiantes.}

_{5.2. La totalidad de las clases evidenciarán énfasis o impacto social.} 

_{Línea 6: Consolidación del sistema Universitario y de su talento humano.}

_{6.  Consolidar el índice de madurez organizacional de las sedes.}

_{Línea 7: Gestión Académica Eficiente.}

_{7.  Lograr una relación promedio de 40 estudiantes por Profesor Tiempo Completo Equivalente - PTCE, que considere las particularidades propias de las modalidades y áreas del conocimiento.}

_{Línea 8: Infraestructura educadora.}

_{8.  Incrementar el uso de la infraestructura, pasando de 33% a 49%.}

_{Línea 9: Transformación digital.}

_{9.  Consolidar el índice de madurez digital de UNIMINUTO.}

_{Línea 10: Sostenibilidad financiera.}

_{10.  Consolidar un margen EBITDA de 16 puntos porcentuales frente a 4,8% en 2019.}

_{Fuente: Plan de Desarrollo UNIMINUTO 2020-2025.}

_{El padre Rafael García Herreros resalta varios aspectos del hombre a través de su trabajo y enseñanzas. Algunos de estos aspectos incluyen:}

1. _{La importancia de la fe y la espiritualidad: El padre García Herreros era un sacerdote católico y enfatizaba la importancia de la fe en la vida de las personas. Promovía la oración, la relación con Dios y la búsqueda de la trascendencia espiritual.}

2. _{La solidaridad y el servicio a los demás: El padre García Herreros fundó la organización "Minuto de Dios" en Colombia, la cual se dedica a ayudar a las personas más necesitadas. Él creía en la importancia de ser solidario y servir a los demás, especialmente a los más vulnerables.}

3. _{La importancia de la educación y la cultura: El padre García Herreros creía en el poder transformador de la educación y la cultura. Fundó colegios, universidades y programas de formación para brindar oportunidades de desarrollo a las personas, especialmente a aquellas en situaciones de pobreza.}

4. _{La promoción de la paz y la reconciliación: El padre García Herreros trabajó incansablemente por la paz en Colombia y abogó por la reconciliación entre los diferentes actores del conflicto. Promovió el diálogo, la justicia y la no violencia como medios para construir una sociedad más justa y pacífica.}

   
   

_{Jaramillo, D. (2004). El servicio a Colombia. En Rafael García Herreros. Una vida y una obra. Corporación Centro Carismático Minuto de Dios.}

_{Aplicando la importancia de la fe y la espiritualidad como docente, brindando una educación con principios cristianos, recalcando la importancia de la fé en la vida de las personas, promoviendo retiros espirituales y actividades de integración, en donde el educando pueda encontrarse consigo mismo, partiendo de la solidaridad y el servicio a los demás.}

_{Creando espacios y actividades de servicio a las comunidades más vulnerables, brindando la oportunidad de tener una educación, sin importar la clase o recursos económicos con los que las personas cuenten.}