2023 by JULIANA IRAHY PADUA MELO ALKMIN

1.1.1 - RESPEITO À INDIVIDUALIDADE

alkmin — 2021-11-03 17:21:18 UTC

Eu e a estudante Raquel lendo e conversando sobre o livro "Diário de uma garota nada popular", que ela sugeriu que lêssemos juntas

2.1.1 - DOMÍNIO DO CONHECIMENTO

alkmin — 2021-11-03 17:22:17 UTC

A organização da Sala de Leitura passou por todas as etapas, desde o descarte até a catalogação.

3.1.1 - FORMAÇÃO CONTÍNUA

alkmin — 2021-11-03 17:22:52 UTC

Curso realizado para aprimorar meu exercício na educação.

4.1 - PLANEJAMENTO

alkmin — 2021-11-03 17:23:24 UTC

Para organizar a Sala de Leitura da escola, foi preciso estabelecer um cronograma de trabalho com o acervo.

5.1.1 - RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO

alkmin — 2021-11-03 17:23:38 UTC

Busco criar vínculos positivos com os profissionais e estudantes da escola.

6.1.1 - VISÃO CRÍTICA

alkmin — 2021-11-03 17:24:09 UTC

Visita técnica do Analista Sociocultural Sandro Paes e a catalogação do acervo, utilizando o software PHL

7.1 - REGISTRO DE BOAS PRÁTICAS

alkmin — 2021-11-03 17:24:22 UTC

Registro de boas práticas da PEI Pedro Voss, o acolhimento dos 1º anos e da reunião de pais do início do ano

1.1.2 - RESPEITO À INDIVIDUALIDADE

alkmin — 2023-11-10 11:27:41 UTC

Respeito as diferenças dos estudantes. A turma do 4º ano A, tem estudantes com TEA e eles participam das aulas de leitura e realizam atividades diferenciadas

1.2.1 - PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL

alkmin — 2023-11-10 11:40:32 UTC

Promovo a prática da leitura e pesquisa. Após uma aula sobre Bullying, Discriminação e TEA, os estudantes decidiram confeccionar cartazes de conscientização sobre o tema.

1.2.2- PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL

alkmin — 2023-11-10 12:18:59 UTC

A Sala de Leitura é um espaço para o estudantes desenvolverem seu protagonismo, realizando projetos e trabalhos escolares

1.2.3 - PROMOÇÃO DO PROTAGONISMO JUVENIL

alkmin — 2023-11-10 12:25:28 UTC

Mostro-me aberta a ouvir e apoiar os estudantes em seu processo de formação, pessoal, acadêmica e profissional.

1.3.1 - PROTAGONISMO SÊNIOR

alkmin — 2023-11-10 12:35:47 UTC

A Sala de Leitura é um espaço fluido, que permite aos estudantes desenvolver atividades diversas, inclusive as lúdicas.

1.3.2 - PROTAGONISMO SÊNIOR

alkmin — 2023-11-10 12:46:00 UTC

Atuo como um modelo a ser seguido na escola. Eu auxiliei as professoras colaborativas na utilização da tecnologia.

2.1.2 - DOMÍNIO DO CONHECIMENTO

alkmin — 2023-11-10 14:02:37 UTC

Com base nos 4 pilares da educação, a Sala de Leitura é um espaço de desenvolvimento de habilidades e competências dos estudantes.

2.1.3 - DOMÍNIO DO CONHECIMENTO

alkmin — 2023-11-10 14:07:49 UTC

Para catalogar o acervo da Sala de leitura, eu criei uma tabela no Excel, usando como base as fichas catalográficas dos livros.

2.2 - DIDÁTICA

alkmin — 2023-11-10 14:11:38 UTC

Orientação aos estudantes dos 5º anos, na realização da Prova Paulista

2.3.1 - CONTEXTUALIZAÇÃO

alkmin — 2023-11-10 14:17:39 UTC

Incentivo a leitura e um destes momentos ficou registrado na minha leitura, com os estudantes dos 3º anos, do livro " O Menino que Descobriu o Vento" de William Kamkwamba.

2.3.2 - CONTEXTUALIZAÇÃO

alkmin — 2023-11-10 16:35:54 UTC

Utilizando a ferramenta Kahoot, para ensinar jogando. É a tecnologia como recurso para facilitar o processo de aprendizagem.

3.1.2 - FORMAÇÃO CONTÍNUA

alkmin — 2023-11-10 16:52:25 UTC

Busco aprendizados adicionais para me capacitar e melhorar minha prática na educação.

3.2 - DEVOLUTIVAS

alkmin — 2023-11-10 16:59:23 UTC

Devolutiva dos estudantes e professora do 4º ano B

3.3.1 - DISPOSIÇÃO PARA MUDANÇA

alkmin — 2023-11-13 10:32:14 UTC

Um dos tópicos de sugestão que recebi na devolutiva do 4º ano B, foi ter mais leitura e propus leitura compartilhada em grupo.

3.3.2 - DISPOSIÇÃO PARA MUDANÇA

alkmin — 2023-11-13 10:41:13 UTC

Após assistir um ATPC de Linguagens, para anos iniciais, sobre Jogos e Brincadeiras, realizei uma atividade lúdica com os estudantes do 4º ano A

4.2 - EXECUÇÃO

alkmin — 2023-11-13 10:57:25 UTC

Para cumprir o cronograma de organização do acervo, várias fases foram executadas. Tais como, descarte, higienização e ordenação por sobrenome de autor. E o espaço ficou pronto para que os estudantes a frequentassem.

4.3 - REAVALIAÇÃO

alkmin — 2023-11-13 11:12:50 UTC

Com a organização da Sala, realizamos um Sarau Literário com os estudantes do 4º ano B

5.1.2 - RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO

alkmin — 2023-11-13 12:24:38 UTC

Após um ATPC com a CGPG Marlene Andreazzi, sobre minhas aulas no s 1º anos, mudei minha metodologia de trabalho com as turmas

5.1.3 - RELACIONAMENTO E COLABORAÇÃO

alkmin — 2023-11-13 12:37:36 UTC

Procuro colaborar com outros professores, na realização dos projetos da escola.

5.2.1 - CORRESPONSABILIDADE

alkmin — 2023-11-13 16:43:02 UTC

Projeto "Dose de Leitura", um trabalho proposto pelos estudantes dos 3º anos A e B, onde cada um traria seu livro para apresentar para sua turma.

5.2.2 - CORRESPONSABILIDADE

alkmin — 2023-11-13 16:58:20 UTC

Indicação de curso para o grupo de professores da escola, no WhatsApp institucional

6.1.2 - VISÃO CRÍTICA

alkmin — 2023-11-14 11:17:25 UTC

Realizei o desdobramento para a gestão e os professores, sobre Cultura Maker, em junho.

6.2 - FOCO EM SOLUÇÃO

alkmin — 2023-11-14 11:39:03 UTC

Para aprofundar um tema que gerou muita conversa nas aulas, realizei o jogo Kahoot sobre o tema Preconceito e Dia da Consciência Negra

6.3.1 - CRIATIVIDADE

alkmin — 2023-11-14 11:39:35 UTC

Projeto Sacola Viajante, realizado com os estudantes do 2º ano A

6.3.2 - CRIATIVIDADE

alkmin — 2023-11-14 11:40:01 UTC

Trabalhando com tirinhas de Histórias em Quadrinhos, com os estudantes do 2º ano A

7.2 - DIFUSÃO

alkmin — 2023-11-14 12:10:08 UTC

7.3.1 - MULTIPLICAÇÃO

alkmin — 2023-11-14 12:10:47 UTC

Print da publicação do nivelamento, no Facebook - grupo PEI - BOAS PRÁTICAS

7.3.2 - MULTIPLICAÇÃO

alkmin — 2023-11-14 12:11:04 UTC

Como embaixadora, divulgo o Programa de Ensino Integral junto à rede e para a comunidade.