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      <title>Estrategia N. 6 by Cedu Uninorte</title>
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      <description>Mi desempeño como aprendiz...</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-03-13 16:48:25 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia N. 6: Mi desempeño como aprendiz.</title>
         <author>ceduuninorte</author>
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         <pubDate>2019-03-18 19:25:08 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-09-22 23:18:31 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo: Silvia Vidal, Camila Torres, Daniela Niño</title>
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         <description><![CDATA[<div>En la asignatura de planeación financiera se deben manejar dos aspectos claves que son la parte teoría y ciertos cálculos matemáticos para analizar la empresa financieramente.<br>Por eso consideramos que es mejor <em>el registro de diagnostico de aprendizaje:<br></em>En cada monitoria se le puede pedir a los estudiantes que resuman los aspectos en los cuales tienen más fortalezas o dificultades al momento de analizar un indice financiero, o los conceptos que aún no estén completamente claros; con el fin de que este reflexione sobre su proceso de aprendizaje.<br>De este modo, se evaluará de manera grupal lo que los estudiantes pusieron y así se podrá ir buscando soluciones con ayuda del monitor. </div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-22 23:18:32 UTC</pubDate>
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         <title>Grupo: Johanna A. Padilla A., Miguel A. Nieto A. y Luis D. Guzmán M.</title>
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         <description><![CDATA[<div>En asignaturas numéricas como Cálculo son muy importantes los pasos sistemáticos que se deben llevar a cabo para resolver un problema, por tanto, la técnica que podría ser de mayor utilidad para las clases de apoyo académico es <em>análisis de procesos</em>. La implementación de esta técnica se llevaría a cabo con proponer un ejercicio, con el fin de resolverlo junto con el estudiante y que él se dé cuenta de qué pasos se deben seguir durante el proceso, expresando así mismo sus pensamientos acerca del proceso de solución del ejercicio. Y de esta forma, el estudiante no solo adquiere conocimiento de la forma de resolver ejercicios del tema en específico, sino también reflexiona y raciona sobre el método de solución que se emplea.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-24 03:25:14 UTC</pubDate>
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         <title>Estrategia Mi desempeño como aprendiz</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/ceduuninorte/estrategiaseis/wish/388590383</link>
         <description><![CDATA[<div>Hola equipos, primero que todo muchas gracias por sus participaciones y aportes. <br><br>Las actividades de tipo reflexivas examinan y observan el progreso de la experiencia individual (y grupal también si se considera) de aprendizaje. El estudiante debe explicar y analizar el desarrollo de la experiencia de aprendizaje y debe proponer metas futuras. Hay varias opciones para fomentar la reflexión, tales como responder a las preguntas oralmente, realizar ensayos reflexivos, diligenciar una encuesta, crear un portafolio, entre otros que  han mencionado. En cualquiera de los casos, debe haber una discusión de las fortalezas y debilidades, y cómo se va a mejorar en el futuro. Todo esto basado en las experiencias de la clase o monitoría en particular.<br><br>Heidy</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-09-24 03:34:11 UTC</pubDate>
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