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      <title>PARADIGMAS DE LA EDUCACION by EMMANUEL FLORES SANCHEZ</title>
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         <title>Su fundador fue J.B. Watson. De acuerdo con Watson “para que La psicología lograra un estatus verdaderamente científico, tenía que olvidarse del estudio de la conciencia y los procesos mentales y, en consecuencia, nombrar a la conducta su objeto de estudio”.</title>
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         <title>Se encuentran en los primeros trabajos realizados por Jean Piaget sobre la lógica y el pensamiento verbal de los niños.</title>
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         <title>CONDUCTISTA</title>
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         <title>PSICOGENETICO</title>
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         <title>CONSTRUCTIVISMO</title>
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         <title>Plantea que el conocimiento no es el resultado de una mera copia de la realidad preexistente, sino de un proceso dinámico e interactivo a través del cual la información externa es interpretada y reinterpretada por la mente.</title>
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         <title>SOCIOCULTURAL</title>
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         <title>Fue desarrollado por L. S. Vygotsky. Tiene el objetivo de trabajar por el desarrollo integral de la persona y de la comunidad, ayudar a procesos de cambio, reflexión y búsqueda de caminos para la interacción social, cooperación, vínculos y afinidades para la democratización de los espacios cotidianos.</title>
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         <title>HUMANISTA</title>
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         <title>Enfatiza la enseñanza del aprendizaje por autodescubrimiento. La enseñanza se centra en ayudar a los alumnos para que decidan lo que son y lo que quieren llegar a ser. Como cada estudiante es único, la enseñanza le ayuda a avanzar en su propia identidad.</title>
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         <title>INSTRUMENTAL </title>
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         <title>Tiene por finalidad formar, bajo la acción instruccional, docentes de Práctica Profesional que estén en condiciones de aprender todo aquello que les sea significativo y significante para solventar sus necesidades en el desempeño de la práctica docente; fomentando simultáneamente la habilidad .</title>
         <author>200920923_</author>
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