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      <title>Metanálisis de la clase de Pedagogía by Jazmín Belossi</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-01 02:11:02 UTC</pubDate>
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         <title></title>
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         <description><![CDATA[<p>El aprendizaje y la enseñanza están presentes en todas partes. La escuela no es el único lugar (físico) en donde se puede aprender.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-06 03:40:33 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Es realmente impactante la influencia de un determinado modelo de escuela y como el estudiante se va adaptando a un rol pasivo, es así como el escrito tan elocuente  del niño de 10 años nos sirve como alarma  de una perdida de individualidad, la cual puede motivar un pensamiento critico sobre nuestras propias motivaciones al aprender y sobre como queremos ejercer nuestro rol docente para así "no preparar para la vida sino hacer vida".</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-18 20:18:22 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Dewey compara a la escuela con un laboratorio. Me llamo la atención porque yo hubiera relacionado a la escuela con un laboratorio según el punto de vista de la escuela moderna, ya que su intención era formar a los futuros hombres y mujeres según como lo querían ellos. Al escuchar esta comparación, lo primero que vino a mi mente fueron profesores "experimentando" con los alumnos para modificarlos, sin tener en cuenta sus propios intereses. Pero luego entendí que lo que quiso decir Dewey con esto fue que la escuela es el lugar para que los mismos alumnos experimenten y descubran sus gustos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 17:35:58 UTC</pubDate>
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         <title>Aprendizaje</title>
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         <description><![CDATA[<p>No pararse y enfocarse en lo individual, uno debe utilizar esas caracteristicas individuales de cada uno, esos intereses de los alumnos, para facilitar el camino, guiarlos a determinado aprendizaje e incentivarlos. Se aprende mejor disfrutando el camino.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-20 11:57:21 UTC</pubDate>
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         <description><![CDATA[<p>Me encantó aprender sobre una corriente pedagógica que se centrara realmente en el aprendizaje, respetando los tiempos y particularidades de cada uno y cada una de los y las estudiantes, en vez de basarse en mecanismos de disciplinamiento con el objetivo de controlar a las masas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-21 15:01:38 UTC</pubDate>
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         <title>pedagogías criticas</title>
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         <description><![CDATA[<p>seguimos reproduciendo este sistema porque no somos conscientes de lo que implica, ni los roles a los que estamos predestinados puesto que hemos sido adoctrinados para no usar nuestro pensamiento critico y hemos comprado el discurso de neutralidad y ascenso social.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-02 21:08:17 UTC</pubDate>
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         <title>Pensamiento </title>
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         <description><![CDATA[<p>Si nuestras instituciones no internalizaran pensamientos y no tendriamos impuestas reglas y como se deben hacer las cosas, pensaríamos igual? tendríamos pensamiento crítico?</p><p>27/9</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-04 10:56:28 UTC</pubDate>
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