SRSP Flanders - DL 2 - Group 4 by Evita T. https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj en-us 2021-05-13 05:31:16 UTC 2021-05-18 09:50:18 UTC hello@padlet.com opmerking: zeker goed afstemming met wat bovenschools gebeurt SylvieDecommer https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530372827 jonge leerkrachten gaan vaak van de ene naar de andere school en bovenschoolse afspraken maken deze wissels makkelijker
opletten dat we geen one size fits all aanpak gaan hanteren dan want schoolliggen karakter moet wel duidelijk blijven]]> 2021-05-17 08:16:28 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530372827 mix of general approach and a more tailored-one https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530376071 2021-05-17 08:17:51 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530376071 link met lerarenopleiding SylvieDecommer https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530378237 in literatuur vaak vermeld= boundary crossing
portfolio's eerder hanteren als reflectie instrument dan als bewijsmateriaal
LIO= boundary crossing is er sowieso omdat deze lkrn al in de praktijk staan
Sommige LIO's hebben zo goed als geen notie van lesgeven, best aanpak ook differentiëren voor deze groep 
aanvangsbegeleiding moet gezien worden over 3 jaar voor deze lkrn, na jaar 1: waar willen we naartoe met deze lkr ?

]]> 2021-05-17 08:18:43 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530378237 tool op zich zal nooit werken SylvieDecommer https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530392937 tool moet steeds ingebed worden in werking met mentoren
tool kan ook continuïteit bieden in professionalisering van beginnende leerkrachten
indien mentor dan nog kan meegaan van de ene naar de andere school (i.p.v. tekens/school een andere mentor)

]]> 2021-05-17 08:24:55 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530392937 tool = bron van reflectie; geen bewijslast. geen doel op zich. hoe kan je dat vormgeven. moet ook in gebed in ruimere systeem. https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530393997 2021-05-17 08:25:20 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530393997 TAILOR-MADE - afstemmen op noden/ talenten/ voorervaringen (bijv eerdere taken in andere scholen https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530397152 2021-05-17 08:26:50 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530397152 doelgroep bepalen! (wat met mensen in lerarenplatform/ mensen die halverwege instappen in een school) https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530400614 2021-05-17 08:28:15 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530400614 organise some practise-oriented team learning acivities such as team-teaching https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530401916 2021-05-17 08:28:52 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530401916 op schoolniveau/scholengemeenschapniveau: startjob bieden https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530403294 2021-05-17 08:29:31 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530403294 belang van goede startjob SylvieDecommer https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530404488 2021-05-17 08:30:04 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530404488 soort activiteiten SylvieDecommer https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530405093 taemleeractiviteiten kunnen belangrijk zijn omdat daar een positie van gelijkwaardigheid (secundair vakgroep)
co-teaching & team-teaching maar misschien niet permanent (op bepaalde momenten)
PLC als leercultuur]]> 2021-05-17 08:30:20 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530405093 mix informal and formal training (focussed and with minimum volume) https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530421089 2021-05-17 08:37:25 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530421089 infrastructuur = verschillende foci: (a) beginnende leraren; (b) mentoren en (c) school als organisatie https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530550336 2021-05-17 09:34:53 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530550336 nood aan expliciteren van verwachtingen tav mentoren (want erg bepalend voor het vormgeven van AVB) https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530553908 2021-05-17 09:36:28 UTC https://padlet.com/tasiopoulou/2qeqd1dgamme29oj/wish/1530553908