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      <title>La educación en el siglo XXI: la sociedad de la información y el conocimiento by maria noelia geronimo diaz</title>
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      <description>Realizado en base a la conferencia de Juan Carlos Tedesco y sobre los &quot;Interrogantes sobre el acceso y la credibilidad&quot; capítulo  2 de Burbules y Callister.  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-18 11:27:38 UTC</pubDate>
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         <title>Educación Equitativa</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Es imposible, pensar en una educación dejando al margen las tecnologías, y en los cambios que atraviesan a la sociedad. Éstas nos brindan herramientas para alcanzar el pensamiento crítico y la democracia. <br><br></div>]]></description>
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         <title>Acceso a las Tic´s</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Producir una equidad en el acceso de las TIC's tiene como fin que, todos los sujetos alcancen el conocimiento  a la circulación y producción de la información. Promover el acceso a la red no es proveer a las diferentes sociedades de un aparato tecnológico y una red de conexión para acceder a internet. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 11:56:14 UTC</pubDate>
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         <title>Alfabetización digital</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div> Es tan solo una de las condiciones de accesibilidad, la cual se suma otros factores relevantes como las predisposiciones y actitudes personales que determinan un uso más eficaz: la curiosidad frente a lo nuevo, la tendencia a experimentar con las distintas herramientas (hardware y software) y el interés por aprender (incluso a partir del ensayo y el error). </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 12:17:05 UTC</pubDate>
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         <title>Disparidad de los recursos</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>En varias oportunidades dentro de un mismo grupo humano puede haber disparidades que dificulten un parejo aprovechamiento de los recursos (género y status socioeconómico). </div>]]></description>
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         <title>Más Igualdad y más desigualdad</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>En esta imagen se ve reflejada la igualdad y la desigualdad,evidenciando personas excluídas al acceso a las tecnologías, cuyo factor influyente es el socioeconómico.<br><br></div>]]></description>
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         <title>Factor de poder</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Modelo que se basa en el uso intensivo del conocimiento. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 13:18:14 UTC</pubDate>
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         <title>Exclusión</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quebrantamiento de la relación sujeto-tecnologías  y supresión de posibilidades de acceso,en el funcionamiento de la sociedad en constantes cambios tecnológicos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 13:26:31 UTC</pubDate>
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         <title>Acceso al conocimiento y a la información</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>El sistema educativo deberá tener acceso al conocimiento y a la información para desempeñarnos como ciudadanos digitales.<br> </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 13:49:40 UTC</pubDate>
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         <title>Identidad /Ciudadanía digital </title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los ciudadanos que transitan por el ciberespacio son usuarios digitales.</div>]]></description>
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         <title>La escuela en transformación continua</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Equidad democrática y tecnológica </div>]]></description>
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         <title>Cambio educacional</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>La Post Pandemia implica modificar rutinas, estructuras sociopolíticas, socioeducativas y culturales.  </div>]]></description>
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         <title>Compromiso educacional</title>
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         <description><![CDATA[<div>Garantizar las capacitaciones continuas del uso de las TIC's en los docentes y estudiantes. </div>]]></description>
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         <title>Universalización democrática</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div>Con la ley 26.026 se menciona la universalización en el acceso técnico como un elemento fundamental en el acceso del conocimiento. <br>Esto no quita que en muchos sectores vulnerables el acceso es casi un deseo poco probable de ser cumplido, ya que muchas veces el dinero abocado a este fin debe ser utilizado para solventar otros fines más necesarios (sistema de calefacción, entre otras). </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 13:01:49 UTC</pubDate>
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         <title>Acceso y creación de la información para todos</title>
         <author>mnoeliageronimo</author>
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         <description><![CDATA[<div> Hace referencia a que los sujetos pueden crear, utilizar y compartir información como así también, el conocimiento, en donde se desarrolle el potencial de los pueblos y se mejore la calidad de vida </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-26 23:59:06 UTC</pubDate>
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