Lugemine by Monika Viispert https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h Kõik oluline lugemisesest eelkool ja I kooliaste en-us 2017-02-01 11:33:55 UTC 2025-10-27 15:24:52 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Manbag.png Mis on lugemine? mviispert https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/150793880 Lugemisoskuse omandamine ja arendamine eeldab erinevate tunnetusprotsesside rakendamist: tähelepanu, meeldejätmine ja meenutamine ja on olemuselt info saamine teksti vahendusel.
Lugemisoskuse puhul eristatakse kolme tasandit:
- elementaarne lugemisoskus (teksti tehnilise lugemise oskus)
-funktsionaalne lugemisoskus (loetu mõistmine, kasutamine ja järelduste tegemine)
-kriitiline lugemisoskus (võime teksti analüüsida, oskus eristada olulist ebaolulisest ja teha järeldusi)
Kasutatud materjal:
Kikas, E. õppimine ja õpetamine esimeses ja teises kooliastmes.
http://www.digar.ee/viewer/et/nlib-digar:122677/119555/page/217

]]> 2017-02-01 11:37:51 UTC https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/150793880 Bingo- eelkool mviispert https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/151050652 https://bingobaker.com/view/256949 ]]> 2017-02-02 07:24:25 UTC https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/151050652 Funktsionaalse lugemise teste mviispert https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/151590102 2017-02-04 06:31:19 UTC https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/151590102 Kriitiline lugemine mviispert https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/151590157
Kasutatud materjal:

http://lemme11.planet.ee/index.php?option=com_docman&task=cat_view&gid=8&limit=20&limitstart=0&order=date&dir=DESC&Itemid=32]]> 2017-02-04 06:35:33 UTC https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/151590157 Lugemiseeldused mviispert https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/151590319
Esimesse klassi tulev laps ei pea oskama lugeda. Küll peaks tal olemas olema teatavad lugemise eeloskused:
1) oskab sõnu silbitada ja riimida;
2) häälib sõnu häälikhaaval;
3) tajub sõnades pikka ja ülipikka häälikut;
4) oskab öelda, kas sõnas on nimetatud häälik;
5) oskab öelda, mis häälikuga sõna algab või lõpeb;
6) eraldab sõnast algus- või lõpuhääliku ning nimetab ülejäänud sõna;
7) oskab järele korrata keerulise silbistruktuuriga sõnu;
8) suudab meelde jätta 5±2 elementi nii kuulmise kui ka nägemise järgi jne. 
Peale selle:
1) hääldab kõiki häälikuid selgelt ja arusaadavalt;
2) tunneb enamikku trükitähti;
3) saab aru ruumisuhteid väljendavatest sõnadest (all, ülal, paremal, vasakul, taga, ees jne). (Pandis 1999.)
Tavakooli lugemisraskustega õpilaste abistamiseks peaks klassiõpetaja tegema koostööd logopeediga. Lugemisraskustega laps vajab vähemalt alguses väga palju individuaalset tööd, mida spetsialist oskab paremini teha. Samas suudab hea tahtmise ja missioonitundega klassiõpetaja ka ise lapse lugemisoskuse arengule kaasa aidata.

1. klassis on õpetajal kaks tähtsat ülesannet:
1) õpetada lapsed lugema ehk saavutada rahuldaval tasemel lugemistehnika lugemisoskuse omandamiseks; õpetada lugema rahuldaval tasemel: õigsus, kiirus, ilmekus, mõistmine;
2) tekitada lastes huvi lugemise vastu ning seda ka säilitada.

http://www.oppekava.ee/index.php/Lugema%C3%B5petamisest_%C3%B5piraskustega_%C3%B5pilastele 
]]> 2017-02-04 06:45:29 UTC https://padlet.com/mviispert/2qajnx423s6h/wish/151590319