교육공학 by 조성은

개발:1. 교수자료 구체적으로 개발 : 구체적 예시 자료를 만들어 다양하게 보여주면 좋을 듯적용:1. 강의 보니까 적용단계를 아예 빼버린 조도 있던데.. 교수님께 적용 단계가 구체적으로 무엇을 원하는 단계인지 물어볼 필요성이 있어 보인다.평가:효과성: 수업이 끝난 후 학생들은 앞으로 틴커캐드와 3D 프린트를 이용하여 자신만의 교구를 디자인하고 직접 만들 수 있다는 점에서 효과성이 뛰어나다.2. 효율성: 모든 학생들이 3D 프린터를 사용하는 데에 시간이 많이 들어 효율성은 조금 떨어진다.3. 매력성: 다른 곳에서 쉽게 배울 수 없는 3D 프린터를 배워 앞으로 활용할 수 있다는 점에서 매력성이 뛰어나다.형성평가와 총괄평가는 교수자 스스로 수업이 잘 되었는지를 이야기4. 형성평가: 교수설계의 각 단계가 잘 이루어졌는지 각 단계를 진행 할 때마다 교수자가 이동하며 학생들을 체크한다.실제 수업 교구를 틴커캐드 모델링을 이용하여 디자인한 뒤 동료평가를 실시할 때 교수자가 함께 참여한다?5. 총괄평가: 교수학습이 끝난 후 학생들에게 설문지 만족도 조사를 한다. 한국과학재단과 연계하여 3D 프린터를 이용하여 교육봉사를 실시한 학생들을 대상으로 수업이 도움이 많이 되었는지 인터뷰6. 수정: 3D 프린터 대수의 문제로 출력하는데 시간이 많이 지체 되었다. 7. 보완: 교직이수자들의 3D 프린터 필요성을 학교에 어필하여 3D프린터를 지원받고 출력은 강의 시간 이외에 개인적 으로 할 수 있도록 시설 예약제로 개방해 놓는다.

rmsid182 — 2017-09-29 09:00:33 UTC

3d 프린터 설계설계 - 하위분석상위 분류 3단위에서 소분류로 분류되는 내용들을 논의를 통해 다시 분류할 필요하다고 느낌평가1. 결과물 만들고 보고서 작성(학생이 만드는 과정과 기술을 알고 적었는지 각 상황에 대하여 평가)2. 결과물을 만들면서 팀원들과의 상호작용을 바탕으로 만들어졌는지 동료 평가를 통해 채점한다3. 3d 프린터의 역사와 기능을 알고 있는지 객관식 문제를 통해 지식 알기총괄평가1. 매력성평소 쉽게 접하지 못하는 기기들을 이번 교육을 통해 배울 수 있다는 점, 교육이 끝난 후에도 자신만의 교구를 만들 수 있다는 점에서 매력성 증가, 2. 효율성한번 3d 프린터 결과물을 만들면 복제가 쉽기 때문에 대량의 수업 실습이 필요한 시점에서는 효율적으로 이용될 것이라고 생각함, 비용 측면을 고려했을 때에도 시제품을 만들면서 실패 확률이 적기 때문에 효율적임3. 효과성학생들이 직접 결과물을 만들어보면서 분석할 수 있기에 수업이 효과적이다, 수업 교구뿐 아니라 실습 매체로도 활용할 수 있어 수업 진행에 매우 효과적일 것이라고 기대됨

rmsid182 — 2017-09-29 09:01:05 UTC

[교수자료 개발]-영상자료: 3d프린터의 역사 부분-어플: 파지단계에서 활용[형성평가]-동료평가: -전문가 평가: ex) 교수님의 예시-교수설계의 각 단계가 잘 이뤄졌는지 각 단계를 진행할 때마다 성찰한다.-실제 수업 자료를 만들어 파일럿 테스트를 해본다.[총괄평가]-매력성: 낯선 기기를 무료로 배우고 체험할 수 있다는 점에서 매력도가 높은 수업이었다.-효율성: 선수지식이 부족한 학생들이 많아 기초 개념부터 가르쳐야했고, 이에 따라 수업 차시가 늘어날 수밖에 없었다. -효과성: 일반 강의실에서 이론 위주로만 진행하기 보단 실제로 모델링을 실습하고 결과물을 출력하며 배웠기에 더욱 효과적인 수업이었다.

rmsid182 — 2017-09-29 09:01:34 UTC

[할일 목록]1.[단국대학교 학생들의 학습자 특징을 알 수 있는 자료를 어디서 구할 수 있을까요??]

rmsid182 — 2017-09-29 09:01:52 UTC

평가에 따른 보완전략
1.수업시간을 초과하는 문제를 보환하기 위하여
이론 내용에 대해서는 플립러닝을 진행한다.
2.3D프린터의 느린 출력속도로 인해 수업 시간이 초과하였으므로 다음 수업부터는 실제 모델링 한 것의 1/10수준으로 출력할 수 있도록 한다.
3.학생들의 설문지 평가를 적극반영한다
4.tinkercad를 쓰는 이유를 학습자분석과 관련지어 추가할 필요가 있어보임

[효율성 평가 수정]
효율성: 처음에 계획하였던 시간을 초과하였다.
3D프린터 출력시간이 오래걸렸다. 이론수업과 발표수업을 동시에 진행하다보니 시간이 턱없이 부족했다
(<-이 말을 쓰기 위해선, 우리가 설계 단계에서 몇 차시에 걸쳐서 가르칠건지 추가해야함/위에 할일목록9에 존재함)

학생들의 선수지식을 고려하여 전문가용 3D모델링 프로그램이 아닌 입문자용 3D 프로그램을 사용하였기에 대부분 별 어려움없이 계획한 수행목표를 달생하였다.

2017-09-29 10:49:08 UTC