"Die bei der Bildgestaltung zum Tragen kommenden Formen der Bildfindung und die dabei intendierten Funktionen bilden unterschiedliche Bildstrategien."

(aus den Info-I LP Kunst GOSt)

 

"Beispiele dafür sind: nachahmen – zitieren – erzählen – symbolisieren – verfremden – abstrahieren - – dem Zufall überlassen – verwandeln – idealisieren – ironisieren – vor-/aufführen – verhüllen/verpacken – sammeln und ordnen – intervenieren – präsentieren – konservieren – forschen und experimentieren – und vieles mehr..."

(https://www.amg-koeln.de/kunst/440-strategien-kuenstlerischen-handelns, 07.12.21)

o   Sich als Lehrkraft in die Ecke stellen, vor die Türe stellen ..

o   Sich ‚in die Reihe‘ setzen und warten, ‚bis der Lehrer kommt‘ ..

o   Etwas ganz anderes tun im Unterricht (wie Wäsche aufhängen)

- Guerrilla-/Dada-Strategien

o   In einer LK mit einem Kollegen wetten, wie lange es dauert, bis der Schulleiter ein bestimmtes Wort sagt - und wenn das Wort auftaucht, laut rufen "Gewonnen!"
o  Ins schulinterne Kunstcurriculum zum Thema "Ipads im Unterricht" etwas Absurdes schreiben wie "...eignen sich hervorragend als Unterlage & Abstellfläche beim praktischen Arbeiten mit Ton..." und abwarten, wie lange es dauert, bis jemand es bemerkt.

-        Schulhack

o   Beschriftungen ändern (Ruheraum/Lounge statt Lehrerzimmer..)

o   Aushänge/ Schwarzes Brett (Kontaktanzeigen, Kundgebungen etc.)

o   ‚Mitarbeiter*in des Monats‘ ausrufen

o    

-        ‚Geschlechter‘-Rolle

o   Verhalten, Kleidung, Selbstdarstellung etc. typisch (männlich/weiblich) zeigen/machen/anziehen

o   Bedruckte Maske mit andersgeschlechtlichen Mund/Kinn..

-        Algorithmen:

o   ‚Notenverkündung‘ nach Algorithmen-Schema: „Du zeigst Ähnlichkeiten mit deinem Mitschüler XY, dann wirst du vermutlich folgende Note erhalten; folgende Kunstwerke machen/mögen“ etc.)

o   ‚Lehrer-o-Mat‘: SuS beantworten ein paar Fragen, Lehrkraft prognostiziert nächste Note (vgl. Wahl-o-mat; Musik-o-Mat; aber auch Spotify, Netflix (‚Das könnte dir gefallen‘)

-        Identität

o   SuS beraten, Rückmeldung geben, die man nicht kennt (Platitüden..)

o   Rollen tauschen im U. (L-L; L-S/S-L; S-S)