Principio evaluativo o diagnostico: implica que cualquier actuación o proceso de ayuda a la familia y a la escuela debe ir precedido de un diagnostico de las necesidades de los destinatarios y de sus interacciones. Es decir, conocer algo que ya ocurre, detectar o evaluar algún proceso en el aula.

Principio de prevención: las actuaciones orientadas a reducir riesgos y a desarrollar competencias o habilidades con las que enfrentar situaciones dificultosas

Principio de prevención: María supone que esta parte de su alumnado tiene un problema con el uso de las redes por ahora no María no puede estar segura sin hablar con ellos ante de lo que se pueda tratar, ya sea alguna red social como tiktok o de algún videojuego o que simplemente no tienen pautas para un uso sano y responsable de los aparatos electrónicos (teléfono móvil, PlayStation, tablets, ordenador, etc..) Por lo que intentará en sus tutorías darles pequeñas pautas para un uso correcto y sano de las redes a la vez que le muestra que internet no es simplemente las redes sociales y los videojuegos.

Principio evaluativo o diagnostico: María utiliza este principio de la orientación ya que ha detectado un bajo rendimiento en una parte de su clase. Esto quiere decir que María como profesora-tutora en estas alturas del curso académico tenía un mapa bastante claro de su clase pero que algún factor externo ha hecho que esto cambie de manera negativa.