Formación de normas para la convivencia.

No solo mantener el orden, sino también educar en valores y autodisciplina.

Evolución: del castigo físico al refuerzo positivo.

Conductismo:

• Reforzamiento positivo y negativo.

• Consecuencias y premios.

Cognitivismo:

• Autoeficacia (Bandura): creencias del docente sobre su capacidad.

• Fomento del autocontrol.

Humanismo:

• Enfoque en el desarrollo del estudiante en un ambiente de empatía (Rogers).

• Pirámide de necesidades (Maslow).

Ecológica:

• El aula como sistema de interacciones entre los alumnos y su entorno.

Entrenamiento Efectivo (MET):

• Comunicación activa y uso de “mensajes yo” para resolver conflictos.

Organización en espacios educativos.

Socialización y aprendizaje.

Formación en valores morales y conciencia.

Normas claras y consensuadas.

Refuerzos positivos y negativos.

Promoción del autocontrol y autodisciplina.

Rol central en la planificación y ejecución de la disciplina.

Evaluación constante de métodos y resultados.