para producir capital humano de la incipiente industria. El beneficio entonces, era fruto de tareas rutinarias, que no daban margen a la equivocación (salarios por piezas producidas, etc.)
En este contexto me asaltan las tesis del gran Ken Robinson y su idea de permitir que los alumnos se equivoquen para mejorar exponencialmente el proceso de aprendizaje.

La Revolución industrial fue un periodo histórico comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en Gran Bretaña en primer lugar, y el resto de Europa continental y el resto del mundo quienes sufren, para esa época  el mayor conjunto de transformaciones socioeconómicas, tecnológicas y culturales de la Historia de la humanidad, desde el Neolítico.

Estos cambios trajeron consigo una adaptación de los medios de producción, incluso las áreas de profesionalización tuvieron que adaptarse a estas realidades, muchos campesinos llegaron de los campos a trabajar en las fábricas, los sectores académicos tuvieron que de igual modo crear carreras que compensaran la demanda de técnicos industriales e ingenieros.

La Era industrial supuso entonces la creación de fuentes de empleo que permitían por la vía de mano de obra capacitada realizar las más variadas tareas y construir los más variados productos, sin embargo el mismo sector industrial comenzó a sufrir de un aumento progresivo de costos, esto debido a un sinnúmero de factores que no vienen al caso mencionar por ser de otra materia, situación está que hizo que los mismos sectores comerciales e industriales comenzaran a desarrollar áreas cada vez más automáticas a fin de generar menores costos y por ende mantener precios más bajos (Estrategias de Marketing) , sin embargo ello suponía o al menos aún supone un problema: Muchas personas perderían sus empleos y otras no podrían acceder al sistema laboral.