ESTREGIA MULTIMODAL by Margarita Villamar https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy Sube un pequeño video de tu clase utilizando esta estrategia en-us 2024-05-13 15:55:46 UTC 2024-06-07 14:50:27 UTC hello@padlet.com Patricio Villamar divinamargaritav https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2990987968 Captar la atención de un estudiante, es hacerlos con inteligencia aprovechando el interés que ellos tienen por un tema en específico, por ejemplo, cuando aplicamos un Kahhot y los retamos a contestar en tiempos.

]]> 2024-05-13 16:11:39 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2990987968 Captar la atención de los estudiantes utilizando nuevos métodos tecnológicos para estar a par con los nativos de la tecnología. itapati1969 https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2991377982 2024-05-13 23:06:34 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2991377982 https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2991393552 Es ofrecer a los estudiantes diversas formas y modos de aprender de la mano con la tecnología

]]> 2024-05-13 23:28:05 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2991393552 Raquel Pozo https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2991737757 Estrategia multimodal es captar la atención de los estudiantes utilizando nuevos métodos tecnológicos

]]> 2024-05-14 03:16:43 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2991737757 Tania Rosales https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2992990820 Aprendizaje multimodal es una estrategia de enseñanza que utiliza diferentes medios y herramientas de enseñanza para instruir y educar a los alumnos, normalmente a través de un Sistema de Gestión del Aprendizaje (LMS), en donde no sólo se utilizan palabras en una página o la voz de un profesor dando una conferencia, sino que en su lugar se combinarían estos elementos con vídeos, imágenes, archivos de audio y ejercicios prácticos para dar al alumno la mejor oportunidad posible de aprender. 

]]> 2024-05-14 19:56:57 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2992990820 Cristóbal Zambrano https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2994745434 En esta estrategia se utiliza como método de enseñanza realizar sumas mediante un medio digital como rompecabezas o juegos en la aplicación de Google.

]]> 2024-05-15 20:25:00 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2994745434 SAIDA MARIBEL ROSALES VILLALTA https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2996065543 EJEMPLO: EL SIGLO DEL AGUA

SE COMIENZA LA CLASE CON UNA BREVE EXPLICACIÓN VERBAL SOBRE EL SIGLO DEL AGUA, SE USA PREGUNTAS PARA ACTIVAR CONOCIMIENTOS, LUEGO SE MUESTRA UNA IMAGEN DEL SIGLO DEL AGUA EN UN PROYECTOR REPRODUCIENDO UN VIDEO CORTO CON ANIMACIONES.

]]> 2024-05-16 13:53:22 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/2996065543 Leo Bazantes https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3005746660 Estrategia Multimodal en una Clase de Matemáticas sobre Fracciones

Presentación de Diapositivas: Utiliza una presentación que incluya diagramas y gráficos de fracciones.

Lección Oral: Explicar verbalmente el concepto de fracciones, utilizando ejemplos concretos como dividir una barra de chocolate entre varias personas.

Juego de Roles: Organizar una actividad donde los estudiantes actúen como diferentes fracciones y se combinen para formar fracciones mayores o iguales a Ejercicios de Escritura: Pedir a los estudiantes que resuelvan problemas escritos que involucren fracciones y expliquen en sus propias palabras cómo llegaron a la solución.

Debate en Clase: Facilitar una discusión en clase sobre las aplicaciones de las fracciones en la vida diaria (por ejemplo, en recetas de cocina, medición de longitudes, etc.).

Cuestionarios en Línea: Realizar cuestionarios en línea para evaluar la comprensión de los estudiantes y proporcionar retroalimentación inmediata.

Presentación de Proyectos: Pedir a los estudiantes que trabajen en grupos para crear una presentación sobre las fracciones, mostrando cómo se usan en diferentes contextos (puede ser un póster, un video o una presentación digital).

]]> 2024-05-24 02:04:42 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3005746660 Johana Sevilla https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3005750348 Estrategia Multimodal en una Clase de Biología sobre la Fotosíntesis

Video Educativo: Presentar un video corto que explique el proceso de la fotosíntesis con animaciones que visualicen cada paso.

Grabación de Audio: Proporcionar una grabación de la lección para que los estudiantes la puedan escuchar nuevamente en casa.

Experimento de Clase: Realizar un experimento simple, como colocar hojas en diferentes condiciones de luz y observar el efecto en la fotosíntesis. Los estudiantes pueden medir la cantidad de oxígeno producido utilizando un sensor o un indicador visual.

Lectura de un Artículo: Proporcionar un artículo o un capítulo del libro de texto que explique la fotosíntesis en detalle.

Preguntas y Respuestas: Organizar una sesión de preguntas y respuestas donde los estudiantes puedan aclarar sus dudas sobre la fotosíntesis.

Aplicaciones Interactivas: Utilizar aplicaciones educativas que permitan a los estudiantes interactuar con simulaciones del proceso de fotosíntesis.

]]> 2024-05-24 02:07:08 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3005750348 Roberto Luces https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3011117215

  • La higiene de manos es fundamental para la salud y la seguridad de los pacientes.

  • Los cinco momentos de la higiene de manos son esenciales para prevenir infecciones.

  • El lavado de manos con agua y jabón o con alcohol glicerinado debe realizarse correctamente.

  • La técnica correcta de lavado de manos dura entre 20 y 60 segundos.

  • Un equipo comprometido con la higiene de manos puede ser la primera línea de defensa contra las infecciones hospitalarias.

    • ]]>     2024-05-29 03:55:48 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3011117215     Italia Quezada itapati1969 https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3012172694 Este aprendizaje puede llegar al estudiante de diversa forma lo pueden captar en forma visual verbal Kinestésico puede ser uno más predominante que en otro. según el interés que demuestra cada estudiante.

    ]]>     2024-05-29 22:21:17 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3012172694     Angélica J. https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3013546211 2024-05-30 21:39:02 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3013546211 Fernando Tubay ptubay https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3021404281 Actividad inicial: Desafío propuesto por el docente.


    Actividad cooperativa: Diseño de un juego con los conocimientos de la asignatura.


    Reflexión: Los estudiantes indican qué han aprendido en el desarrollo de la actividad.


    Consolidación del aprendizaje: Juego en vivo.


    La clase fue grabada con mascarlllas para proteger la identidiad de los estudiantes.

    ]]>     2024-06-07 14:50:27 UTC https://padlet.com/divinamargaritav/2oek0n374qtlarvy/wish/3021404281