Local da Visita: Onovolab – São Carlos/SP

Objetivo da Visita:

Proporcionar aos alunos uma vivência prática em um ambiente de inovação e tecnologia, conectando os conteúdos trabalhados em sala de aula com o ecossistema empreendedor e tecnológico da região.

C.C Projeto multidisciplinar: Detalhamento de partes interessadas em projeto de formatura;

C.C Processo comercial: Proposta no processo comercial.

A importação de equipamentos para laboratórios químicos no Brasil requer planejamento e atenção a diversos aspectos, incluindo documentação, licenças, e o despacho aduaneiro. É fundamental contar com o auxílio de profissionais especializados em comércio exterior e despachantes aduaneiros para garantir a legalidade e agilidade do processo. 

Escola Luciano Ivo Tognetti

Curso Técnico em Administração

Os alunos participaram ativamente e ficaram muito felizes e interessados pela matéria.

Escola Estadual Orlando Perez.

06/06/25.

Área Gestão de Operações.

Área: Gestão de Operações

06/06/25

Escola Estadual Orlando Perez.

Escola Estadual Orlando Perez

Área Administração

Gestão de operações

06/06/25

Escola Estadual Orlando Perez

Área Gestão de Operações

06/06/25

Industria de papelão e embalagens São Carlos

Escola Estadual Orlando Perez

Área: Gestão de Operações

06/06/25

Equipe do CEJA .

Estágio para menores aprendizes

Escola Estadual Orlando Perez

Escola Orlando Perez.

Área Vendas.

Palestrante Rafael.

Escola Estadual Orlando Perez

Palestrante Rafael.

Palestrante Rafael

Escola Estadual Orlando Perez

Escola Estadual Orlando Perez

Palestrante Pedro.

Até motivacional e Organizacional.

Palestrante Pedro

Área Vendas

Motivacional e Organizacional

Foi de grande valia a nossos alunos os conhecimentos adquiridos

Escola Estadual Orlando Perez.

Escola Estadual Orlando Perez

Escola Estadual Orlando Perez

Mapfre Seguros

Escola Estadual Orlando Perez

Mapfre Seguros.

2º Ano A do Ensino Técnico em Administração da EE Edésio Castanho

Além disso, a visita reforçou a importância da dedicação aos estudos para o desenvolvimento completo de cada um, estimulando a criatividade e a capacidade de inovação.

Foi possível analisar a cadeia de produção agroindustrial do leite (incluindo a ordenha, processamento e embalagem do produto).

Além disso, os alunos tiveram contato com boas práticas de bem-estar animal, como: "free-stalls" (baias individuais para o gado); utilização de "sprinklers" (irrigação para conforto térmico do gado); dentre outras.

Foi possível abordar tópicos como: cadeia de produção agroindustrial; controle financeiro de custos fixos e variáveis; definição de missão, visão e valores; e manipulação da ferramenta Power point.

Esther Oliveira Gonçalves

3B Técnico em Administração

Escola Orlando Perez

ESCOLA Estadual Orlando Perez

Esther Oliveira Gonçalves

3B

Técnico em Administração

Miguel Barbosa dos Santos 3C Vendas.

Vitória Julia 2A Carreira e Vendas.

Isabelly Cabrera. Vendas. 2A

Escola Estadual Orlando Perez

Alunos do curso técnico

2 e 3 séries

Escola Orlando Perez

2 e 3 séries

Administração e vendas

Ferramenta essencial para os futuros profissionais técnicos

Alunos do curso técnico da Escola Estadual Orlando Perez

2 e 3 séries do curso técnico

Ferramenta essencial ao futuro profissional técnico

Alunos do curso técnico da Escola Estadual Orlando Perez

Ferramenta essencial para os futuros profissionais técnicos

Ferramenta essencial para os futuros profissionais técnicos

Durante a visita, os alunos puderam perceber que, independentemente da profissão escolhida, a área de vendas sempre está presente. Todo produto ou serviço precisa ser apresentado ao mercado, negociado e oferecido ao cliente. Assim, ficou evidente que as competências desenvolvidas no curso Técnico em Vendas como comunicação, negociação e relacionamento são indispensáveis em qualquer setor.

Essa vivência reforçou que o vendedor é uma peça fundamental em qualquer cadeia produtiva, pois conecta o que é desenvolvido dentro das indústrias e empresas ao consumidor final. Ao conhecer as formações do SENAI e sua estrutura, nossos alunos compreenderam ainda mais a relevância da área de vendas como eixo transversal em todas as profissões.

Visita técnica no Onovolab

Alunos do 3º ano do Ensino Técnico em Administração da E.E. Prof. José Juliano Neto.

Os alunos do 3º do Ensino Técnico em Administração da E.E. Prof. José Juliano Neto, receberam o prof. Rafael Zorzenon, do SENAI, para uma palestra sobre Inteligência Artificial. Ele apresentou o curso gratuito "Fluência: Fundamentos da Inteligência Artificial". Uma oportunidade de aprimoramento constante para nossos alunos se tornarem profissionais competitivos.

Os alunos do 3º ano do curso Técnico em Administração da Escola Juliano Neto, passaram o dia 27/07 em São Paulo em uma imersão cultural.

Visitaram o Museu da Língua Portuguesa, o Museu da Resistência e o Museu do Futebol, onde participaram de aulas com alguns professores dentro dos próprios museus, ampliando seus conhecimentos sobre história, cultura, comunicação e sociedade.

A atividade contribui para ampliação do repertório cultural, fundamental para a formação de profissionais mais preparados, sensíveis às questões sociais e capazes de atuar com ética, empatia e visão crítica no mercado de trabalho.

Nossas alunas do 3º do Ensino Técnico em Administração da E.E. Prof. José Juliano Neto, que também são Gremistas e Embaixadoras Ambientais, representando nossa escola na Câmara Municipal de São Carlos-SP.

O Protagonismo Juvenil sendo construído e estimulado.

Os alunos do 3º do Ensino Técnico em Administração da E.E. Prof. José Juliano Neto, juntamente com os demais alunos do Ensino Médio, se tornaram universitários por um dia, no Projeto Vem Saber, da USP!

Eles conheceram as diversas formas de ingresso na universidade, oportunidades como projetos de extensão, bolsas e intercâmbios, além de participarem de experimentos e demonstrações no Instituto de Física (IFSC).

Incluindo, as habilidades que precisam ser trabalhadas, para ser tornar um vendedor de excelência.

ESCOLA ORLANDO PEREZ

CURSO TÉCNICO

2A. 2B. 3B. 3C.

"Técnica de Lavagem das Mãos".

Vídeo Educacional sobre Higiene das Mãos, produzido pelos Alunos do Curso Técnico em Enfermagem, e divulgado à comunidade estudantil.

Alunos do ensino técnico visitam a UFSCar e durante a visita, conheceram os departamentos de Matemática, Química e Medicina, exploraram a Biblioteca Central e almoçaram no Restaurante Universitário.

A experiência amplia os horizontes dos alunos do ensino técnico ao aproximá-los do ambiente universitário, inspirando escolhas profissionais e acadêmicas.

Escola Orlando Perez- 2 A/ Vendas.

INOVAÇÃO e desenvolvimento tecnológico

Startups . O tempo não para.

Administração e Agronegócio.

Escola Orlando Perez

1 séries A,B,C.

Escola Orlando Perez.

1 séries A B,C.

Evento de integração e formação entre as turmas 3º e 2º ano do curso técnico em Administração da E. E. Gabriel Felix do Amaral.

A palestrante Gabriela Amaral, da Empresa Nova Era, apresentou e debateu com os estudantes sobre carreiras e possibilidades de atuação na área, trazendo como exemplo sua formação, experiência profissional e o modelo de organização e gestão da Nova Era.

Evento produtivo que captou a atenção dos estudantes, os motivou e ampliou a visão de possibilidades de carreira na área.

O evento contou com o Núcleo de Inovação, Tecnologia e Empreendedorismo (NITE), que oferece vivências práticas baseadas em projetos e na aprendizagem integrada. Diversos cursos, especialmente das Engenharias e do Departamento de Ciências da Administração e Tecnologia (CAT), foram apresentados. A atividade proporcionou aos estudantes uma experiência tecnológica e imersiva, contribuindo para uma preparação mais sólida e direcionada ao mercado de trabalho.

Escola Orlando Perez.

Replicando o curso de formacão da DE.

O uso de IA. por professores e alunos.

Metodologias ativas na aprendizagem dos alunos

USO de IA, por professores e alunos .

Metodologias ativas na aprendizagem dos alunos .

O uso IA por professores e alunos .

Metodologias ativas na aprendizagem dos alunos

Como melhorar a interatividade professor/ aluno e dinâmica em sala de aula.

PAEET EVILSON.

A visita da galera do curso de logística da escola João Jacinto de Ibaté ao Senai São Carlos, no dia 25 de junho, foi muito aguardada. A turma estava super ansiosa pra ver, na prática o que eles ouvem em relatos de ex e atuais alunos, próximos a eles! E não se decepcionaram, eles saíram de lá motivados a participar do processo seletivo da instituição para 2026.

Localização

Ibaté, SP

Local: UBS Antenor Garcia - Cidade Araci - São Carlos/SP

Visita técnica com o objetivo de proporcionar vivência da prática de enfermagem na Atenção Básica.

Local: EE Luiz Viviani Filho

Data: 25/08/2025

Apresentação do curso para alunos e responsáveis na EE Luiz Viviani, onde os alunos do ensino técnico realizaram atividades de educação em saúde nos temas IST's, vacinas e APH em desmaios. Além disso, foi realizada aferição de pressão arterial.

Local: EE Luiz Viviani Filho

Data: 29/08/2025

Aula para apresentar diferentes tipos de agulhas, seringas e frascos de medicamentos com ensino da técnica correta para aspirar medicação.

Local: EE Luiz Viviani Filho

Gincana realizada para Registro da S21 de Sistemas Orgânicos com premiação para engajar a participação.

O projeto está sendo dividido em etapas, sendo que foi realizada: Investigação; dimensionamento; plantio; e, no presente momento, manutenção da horta.

Na etapa de investigação, os alunos pesquisaram sobre os critérios para escolha de local adequado para a horta (luz, ponto de água, etc.). Em seguida, através de um "check-list", os alunos verificaram a presença/ausência desses fatores em possíveis locais para instalação do canteiro de horta na escola.

Na etapa de dimensionamento, os alunos, com auxílio do professor, definiram o tamanho do canteiro; quais espécies poderiam ser plantadas (tendo em vista a disponibilidade de irrigação); e o espaçamento de cada muda plantada dentro do canteiro.

No dia 11/09, foi realizado o plantio de mudas (conforme mostrado na foto), e as espécies plantadas foram: cebolinha, salsinha, cenoura, rabanete, alho poró, alecrim e quiabo.

Após o plantio, o professor, juntamente com a gestão escolar, organizou um cronograma de irrigação, tendo como responsáveis por essa função: os alunos do Ensino Médio Técnico do Agronegócio juntamente com os alunos do ensino fundamental.

Estudantes do 2° ano do ensino técnico em Administração, da E. E. Gabriel Felix do Amaral, visitaram a Onovolab em 02/07/2025. A experiência objetivou proporcionar aos estudantes a visão para além da sala de aula da implementação da inovação, do empreendedorismo e da gestão. Na visita guiada, foi apresentada a história do empreendimento e da carreira do fundador, empresas alocadas no espaço e, além do bate-papo com funcionários e gestores das empresas, os estudantes experimentaram programar jogos e observaram a impressão em funcionamento. Visita produtiva para o aprendizado. Estudantes se empolgaram com a visita e saíram mais motivados a pensar em suas carreiras, impressionados pelo contato com a realidade do mundo empresarial.

Eles conheceram e entraram em contato com diversas empresas, sendo muito bem recebidos por todos.

Demonstraram interesse, excelente comportamento, responsabilidade e uma educação que merece nosso reconhecimento, provando que estão bem preparados.

Agradeço a todos os colaboradores que possibilitam a formação desses jovens e a todo o apoio da gestão da escola.

“A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida.” — John Dewey

Durante a visita, os estudantes conheceram laboratórios, oficinas e setores especializados, como mecânica, eletrônica, automação, logística, moda e tecnologia da informação. Cada área apresentada mostrou como produtos e serviços são desenvolvidos, testados e preparados para chegar ao consumidor final.

Essa experiência permitiu aos alunos perceber que o trabalho de um vendedor não se limita apenas à negociação. É fundamental conhecer o produto, entender os processos de produção, a qualidade e a funcionalidade, além de se comunicar de forma eficaz com clientes de diferentes perfis.

Durante a visita, os estudantes tiveram a oportunidade de:

Percorrer diversos stands de empresas que atuam com equipamentos de áudio, vídeo, transmissão e tecnologia digital;

Conhecer inovações tecnológicas voltadas ao setor audiovisual, como soluções para streaming, produção de conteúdo, automação, novas mídias etc.;

Assistir palestras, painéis e mesas-redondas com profissionais e especialistas discutindo temas como inteligência artificial na produção de mídia, tendências de radio e TV.

Observar demonstrações práticas de equipamentos, instalações audiovisuais e cases de aplicação real da tecnologia;

Interagir com empresas expositores, tirar dúvidas e estabelecer contato profissional.

Evento de visitação e integração entre as turmas 2° e 3° ADM. Estudantes tiveram a oportunidade de visitar a fábrica da Tigre, um complexo produtivo de grande porte. A visita se iniciou com um treinamento de integração, com apresentação sobre a prática de segurança do trabalho na fábrica conduzida pelo profissional responsável pelo setor. Em seguida uma apresentação institucional que demonstrou como é feita a organização e gestão da fabrica e demais unidades da empresa, desde a divisão departamental até a divisão de atividades por unidade fabril. Em um tour pela fabrica visitamos galpões diferentes, cada um concentrando um tipo de processo de transformação de termoplásticos. Ocasião de rico aprendizado onde os estudantes tiveram oportunidade de usar EPI's, se integrar a práticas de segurança do trabalho e visualizar a organização e administração de uma fábrica de grande porte, além de conhecer processos produtivos e sua gestão de produção e logística. O feedback dos estudantes foi positivo, demonstrando motivação em olhares impressionados de curiosidade e comentários de realização em perceber o aprendizado de sala de aula acontecendo na realidade das indústrias.

Replicando o uso do material digital, foi conduzida uma exposição dos conceitos intercalada com um convite a reflexões. Além das participações durante a explanação, professores levantaram questões e sugestões focadas no uso da I. A. - assunto que mais os instigou. Houve sugestões de ferramentas de I.A., comentários sobre a realidade destes observando práticas do uso de I.A. Observou-se não só o engajamento dos professores na proposta, mas também o

enriquecimento do aprendizado da formação pelas contribuições dos participantes.

Também foi realizada ação conjunta entre coordenação do técnico e do ensino médio de recrutamento e monitoramento de estudantes quanto a realização da escolha dos itinerários na SED, bem como da confirmação dos responsáveis.

O conceito de Pensamento Lateral é relacionado a enxergar situações por diferentes óticas, fugindo do óbvio, e estimulando a criatividade.

Tendo isso em vista, os alunos participaram de um jogo intitulado "histórias sinistras", e, através desse, os alunos puderam praticar o Pensamento Lateral em sala de aula.

De forma geral, o objetivo do jogo é desvendar histórias, através de cenários propostos pelo narrador para os participantes.

A aula foi um sucesso pois todos os alunos queriam desvendar os enigmas das histórias, e, além disso, alguns se propuseram a serem os narradores (conforme visualizado na foto), responsáveis por guiarem os alunos para desvendarem as histórias.

Os alunos ficaram orgulhosos com o resultado final, além de aumentar o "senso de pertecimento" e identificação com o curso.

AUTOR . ALUNO CARLOS EDUARDO. 3 B EM ADMINISTRACÃO

Atividade do Drive para o ensino Tecnico

Escola Prof. Orlando Perez.

Curso Administração.

Curso Técnico Adm

2 e 3 anos Vendas e ADM .

Com o prof. Rafael do SENSI.

Escola Prof. Orlando Perez

Prof. Rafael do SENAI

USO DA IA POR PRIFESSORES E ALUNOS .

ESCOLA ORLANDO PEREZ.

USO DA IA POR PROFESSORES E ALUNOS.

ESCOLA ORLANDO PEREZ.

EM ATPC DO DIA 02/09/25

Prof. EVILSON.

Ministrante Prof. Virgilio.

ESCOLA PRIOF. ORLANDO PEREZ

PARA O ENSINO TECNICO

2 E 3 ANOS.

PROF. EVILSON

MINISTRANTE DO CURSO

PROF. VIRGILIO

Durante a visita, os alunos tiveram a oportunidade de conhecer de perto os serviços oferecidos pelo CRAS, como o apoio a famílias em situação de vulnerabilidade social e os programas de assistência e orientação. Esse contato direto com a realidade social é essencial para a formação dos futuros profissionais de saúde, proporcionando uma compreensão mais ampla do papel da enfermagem em diferentes contextos.

A atividade foi uma excelente oportunidade para os estudantes refletirem sobre a importância da atuação integrada entre saúde, assistência social e educação no cuidado à população.

Agradecemos à equipe do CRAS pela recepção calorosa e pela troca de conhecimentos que com certeza contribuiu para o desenvolvimento acadêmico e humano dos nossos alunos.

A experiência proporcionou um olhar prático sobre o funcionamento da Atenção Básica à Saúde, aproximando os estudantes da rotina profissional e do cuidado com a comunidade. ❤️

Aprendizado, vivência e muito comprometimento com o futuro da Enfermagem! 🌿✨

para os alunos do curso técnico em logística conhecerem melhor a gestão

de estoque em um ambiente hospitalar. A visita teve como objetivo proporcionar

uma experiência prática e enriquecedora para os estudantes, permitindo que eles

conhecessem melhor as particularidades da gestão de estoque em uma empresa.

Objetivos da Visita:

- Conhecer a estrutura e funcionamento do estoque do Hospital Universitário;

- Identificar as principais atividades e processos de gestão de estoque;

- Observar e aprender sobre as práticas de recebimento, armazenamento e

distribuição de materiais e medicamentos;

- Desenvolver habilidades de análise e resolução de problemas.

Observar as práticas administrativas e operacionais de um supermercado,

Identificar os principais processos e atividades realizadas no setor de administração ,

Relacionar os conceitos teóricos aprencidos em sala de aula com a prática profissional.

2025 - Sequência nas atividades da empresa fictícia

INFORMATIVO SOBRE ESTÁGIOS E NOVIDADES DA AREA TÉCNICA.

ESCOLA ORLANDO PEREZ.

PAEET EVILSON.

VENDAS.

PROF. PEDRO. PROFISSIONAL NA ÁREA DE TI

USO DA IA E TEVNOLOGIAD FIGITAIS EM VENDAS.

ESCOLA ORLANDO PEREZ.

PAEET EVILSON.

Prof. Pedro. PROFISSIONAL de TI.

PAEET EBILSON

Professor: Alexandre Gomes

O trabalho "A partir de hoje sou independente" foi de construir uma planilha com receitas e despesas da vida pessoal de cada um, pesquisando valores reais (salário, aluguel, refeição, vestuário, lazer, etc.), como se a partir de hoje eles tivessem que viver sozinhos sem depender de ninguém. Foram avaliados 4 quesitos (1º Qualidade das pesquisas; 2º Montagem do Trabalho físico; 3ºSe apresentou para sala ou não; 4ºEvolução da apresentação). A avaliação foi um dos critérios para compor a média do 2º bimestre.

Em anexo para exemplificar, o trabalho da aluna Yandra Santana.

Decifra-me ou te devoro!

Os alunos desenvolveram uma ação de marketing com foco na divulgação dos significados dos verbos no imperativo presentes nas avaliações externas.

A atividade envolveu diferentes ações de marketing, como a produção de materiais informativos e a criação de uma identidade visual. Realizaram o planejamento do público-alvo, selecionando os estudantes do Ensino Fundamental, e definiram pontos estratégicos da escola para a fixação dos cartazes, garantindo maior alcance e visibilidade. Além disso, organizaram a divulgação interna e a divisão de tarefas, assegurando que a comunicação fosse eficiente e contribuísse para a compreensão do conteúdo por toda a comunidade escolar.

Semana 10 AVA.

Disciplina: Gestão de Operações

Professor: Alexandre Gomes

Resumo das habilidades desenvolvidas na dinâmica das canetas:

1. Aplicar metodologia kanban de um processo em uma cadeia de suprimentos;

2. Identificar fatores de valor na cadeia de suprimentos;

3. Apresentar senso crítico de análise.

Ação importante para coletar o feedback dos alunos com o objetivo de identificar pontos fortes e fracos para melhoria do ETP.

Áreas, Cadeia de suprimentos, RH, produção ,inovação, TI, padronização de operações, financeiro

Escola Orlando Perez.

Escola Orlando Perez.

ESCOLA ORLANDO PEREZ.

ESTÁGIOS PROGRAMA BEEM.

ALUNOS SELECIONADOS DA ESCOLA ORLANDO PEREZ.

ADM E VENDAS.

Foi possível entender os processos de produção primária das culturas de cana-de-açúcar, soja, limão siciliano e laranja. Os processos abrangem o plantio, poda, roçagem, controle de pragas, colheita, dentre outros.

Com relação ao plantio e colheita, foi explicado sobre os períodos de safra e entressafra, e rotação de culturas da soja e cana-de-açúcar, como técnica conservacionista do solo.

Também aprendemos sobre os diversos patógenos que afetam a produção, sendo que foi enfatizada a dificuldade do controle do “greening”, doença essa que ainda não possui cura e afeta as espécies de citrus.

Por fim, visitamos a biofábrica da fazenda, local onde são cultivados microrganismos para o desenvolvimento de defensivos microbiológicos para o controle de pragas.

Cada PAEET tinha como objetivo apresentar um case de sucesso desenvolvido ao longo do ano, demonstrando seus resultados e impactos positivos na escola e comunidade.

Como PAEET do Agro, desenvolvi o projeto intitulado "Horta na Escola", através da implementação de um canteiro de horta, onde foi plantado: cebolinha, salsinha, alho-poró, rabanete, cenoura e alecrim.

O projeto proporcionou a produção de alimentos saudáveis, os quais foram distribuídos entre os alunos e merendeiras. Além disso, possibilitou o desenvolvimento de competências socioemocionais como trabalho em equipe e empatia.

Em suma, o projeto foi um sucesso, proporcionando um aumento de aulas práticas, e maior pertencimento dos alunos no curso de agronegócio.

Foi um dia de muito orgulho e emoção, por poder contribuir com a formação e ingresso desses jovens no mercado de trabalho.

E inseriram algumas dicas no Instagram da Escola.

ESCOLA ORLANDO PEREZ.

APRESENTACÃO.

Evento de Encerramento Curso Técnico

SENAI

ESCOLA ORLANDO PEREZ.

PROGRAMA BEEM.

ESCOLA ORLANDO PEREZ.

APRESENTAÇÃO NO SENAI 10/12/25

SENAI .

CASE SUCESSO . PROGRAMA BEEM .

ALUNOS CONTEMPLADOS.

ESCOLA ORLANDO PEREZ

Agradeço aos professores e a equipe gestora, pedagógica e administrativa, que esteve sempre presente, oferecendo

suporte, organização e colaboração em todas as etapas do trabalho.

Nossa gratidão se estende ainda aos estudantes e às famílias.

Parabéns a todos pelo esforço coletivo e pelo profissionalismo.

Neste produtivo e acolhedor evento a escola estadual Gabriel Felix do Amaral esteve presente representada pelas figuras do professor PAEET, Vinicius, a Diretora da unidade, Arary, e a aluna destaque do 2º ano do ensino médio integrado ao técnico em administração, Eduarda.

Demonstramos na apresentação como a aproximação estratégica e com oferta de atendimento e suporte empático às empresas contratantes de estagiários pode resultar em parcerias sólidas e produtivas para empresas e escola e em transformação na vida de estudantes e famílias.

Evento produtivo, acolhedor e marcante com compartilhamento, aprendizado e encontros de idéias e pessoas.

Parabéns aos organizadores e todos que participaram!

A visita possibilitou aos alunos conhecerem os campos de pesquisa aplicada ao agronegócio como desenvolvimento de bactericidas e fungicidas de pragas e doenças agrícolas bem como processo de cultivo e rustificação de mudas para replantio

Foi uma oportunidade para refletir sobre como cada um é importante dentro da comunidade escolar e como juntos construímos um espaço de acolhimento e respeito.

Acendemos a chama do pensamento crítico e da responsabilidade digital, tirando a turma da rotina para investigar se as pessoas fazem a checagem de informações na prática.

Os alunos viraram repórteres por um dia, entrevistaram a comunidade e visitaram a Câmara Municipal para um papo reto com os representantes locais sobre o impacto da desinformação e a importância de fontes confiáveis.

Eles também participaram de rodas de conversas super enriquecedoras com os jornalistas Guilherme Eler (Revista Galileu) e Luís Henrique Teixeira (G1 São Carlos)!

Foi uma jornada incrível de descobertas e engajamento, que encerramos com um café de confraternização.

Agradeço a gestão pelo apoio e em especial o agradecimento para as professoras, Débora Gomes, Roselene Paschoalino, Jhecylen Fernanda e a psicóloga Laís. O apoio de vocês foi essencial para que nossos jovens desenvolvessem um olhar mais crítico e responsável sobre o mundo digital!

O objetivo é refletir sobre os desafios da Inteligência Artificial na escola e seu uso ético e responsável. Para saber orientar os alunos, para que utilizem as ferramentas de IA de forma produtiva e saudável.

Promover a troca entre professores na construção de soluções e boas práticas. Usar a IA como apoio pedagógico, sem que se torne a base exclusiva do ensino. Enfatizar a importância da formação docente para lidar com a IA com equilíbrio e consciência.

Ficou claro que o mercado pede mais que conhecimento básico: requer visão, atitude e valorização do tempo. A experiência evidenciou que tecnologia é linguagem do futuro e que aprender é construir possibilidades.

Por fim, a conexão entre teoria e prática reforçou a qualidade do curso e sua sintonia com as demandas do mercado, valorizando a profissão e inspirando os estudantes para o futuro.