Inspirar y motivar a mis alumnos a descubrir y desarrollar sus capacidades, fomentar su pasión por el aprendizaje y brindarles apoyo necesario para que alcancen sus metas. 
Acciones a realizar

-  Crear un ambiente de aprendizaje positivo y estimulante que fomente su curiosidad, creatividad y pasión por el conocimiento.

-  Aprender sobre los intereses y experiencias de mis alumnos para buscar la manera de relacionar las actividades del aula con sus vidas.

-  Fomentar la participación activa mediante debates, juegos de roles, proyectos, etc.

-  Brindar retroalimentación destacando sus fortalezas y áreas de mejora. Esto los ayudará a desarrollar confianza y motivación para seguir aprendiendo.

-  Crear un ambiente de apoyo y respeto donde se sientan seguros de compartir sus ideas, formular preguntas y cometer errores sin temor a ser juzgados.

 

-  Ser capaz de comunicarme de una manera clara utilizando un lenguaje positivo, escuchándolos y siendo empática.

-  Crear una conexión emocional con mis alumnos mostrando interés por ellos como individuos.

-  Ser un modelo a seguir mostrando entusiasmo por el aprendizaje.

·       crearé las oportunidades para poder desarrollar las habilidades necesarias que los ayude a llegar a la meta. 

·       identificaré las áreas en las que mis estudiantes necesitan más apoyo y sus preferencias y estilos de aprendizaje. 

·       planearé las lecciones tomando en cuenta sus necesidades, sus particularidades y sus conocimientos previos  para poder llegar a cada uno por igual y poder construir un aprendizaje más significativo.
Habilidades Necesarias
Para poder cumplir con este propósito hay habilidades que son necesarias, como: 

·       la toma decisiones para poder tomar en cuenta lo más provechoso para mis estudiantes. 

·       la gestión del tiempo es importante porque debo ser capaz de planear una serie de actividades en un tiempo determinado para poder cumplir con lo establecido.

·       desarrollo de habilidades de resolución de problemas porque durante este proceso de aprendizaje pueden surgir situaciones en las que no se pueda seguir con el plan y debo tener opciones para poder abordar los contratiempos.

·       la comunicación efectiva es primordial para que todas las partes reciban de manera clara y comprensible el mensaje que les quiero transmitir.

Cuando inicie con mis prácticas en el mundo de las bibliotecas, me di cuenta que parte de mis funciones siempre sería orientar y guiar en muchos aspectos a los estudiantes, ya sea para buscar un título puntual, un tema en especial, cómo usar una base de datos o como hacer uso de las tecnologías; además, comprendí que la percepción de muchos usuarios es que el  bibliotecario por alguna razón ha leído la gran mayoría de libros y por eso lo debe conocer todo. Es así que, nace en mi las ganas de querer transmitir el cómo elegir las palabras adecuadas, enseñar a organizar las información que se encuentra, pasar tips para aprender a identificar las fuentes confiables y lo más importante, mostrar la gran cantidad de fuentes en las que puedes encontrar información confiable; sin embargo, este año he cumplido 10 años en mi trabajo y la realidad es que los estudiantes de últimos ciclos no conocen todas las herramientas que la biblioteca les ofrecía (en le peor de los escenario no conocen nada de la biblioteca), habiendo perdido la oportunidad de alimentar más sus conocimientos ya que la información que poseemos nosotros es de actualidad, validad y en la mayoría de los casos no al alcance de todos los bolsillos. Es así que mi propósito es elaborar estrategias que nos permitan como área llegar a estos estudiantes y este curso me está sirviendo para darme cuenta que no debo ser solo un espectador; debo de involucrarme más al punto de llegar a ser el entrenador.

·       Colaboración: debo aprender a fomentar sinergias, no solo con el área de biblioteca, se debe trabajar con la parte académica y con los estudiantes.

·       Innovación: La generación de ahora, no es la generación con la que crecí, es una generación más cuestionadora, una generación que ha crecido con la tecnología, entonces las estrategias deberían ser novedosas.

·       Trabajo en equipo: Actualmente yo lidero un equipo de 10 personas; sin embargo, el sistema de bibliotecas tiene poco más de 50 personas con quienes también debería poder trabajar para generar nuevos inputs, conocer oportunidades de mejora.

·       Aprender a leer las necesidades de los estudiantes para conocer que es lo que realmente necesitan y el momento en el que lo necesitan.

 

Por tanto, mi objetivo es aprender nuevas herramientas de docencia y enseñanza que me ayuden a explorar metodologías innovadoras. Deseo acercarme a mis alumnos de manera más significativa, asegurándome de que disfruten del curso y adquieran los conocimientos necesarios para su desarrollo profesional, sin descuidar la importancia de las habilidades blandas.

Actividades a desarrollar
Para lograrlo, me comprometo a investigar y capacitarme en nuevas estrategias pedagógicas, tales como el uso de tecnologías educativas, la implementación de actividades prácticas y la promoción de la participación activa de mis alumnos en el proceso de aprendizaje.

Habilidades a desarrollar

Reconozco que este propósito requiere el desarrollo de ciertas habilidades. Para cumplirlo, necesitaré fortalecer mi capacidad de adaptación, aprender a utilizar de manera efectiva las herramientas tecnológicas disponibles en el ámbito educativo y mejorar mis habilidades de comunicación y empatía. Asimismo, buscaré oportunidades para colaborar con otros profesionales de la educación, intercambiar experiencias y enriquecer mi repertorio de estrategias pedagógicas.

Mi propósito personal es ser un agente de cambio en la formación integral de mis alumnos. Inspirarlos y motivarlos a alcanzar su máximo potencial. Para ello, mi objetivo es capacitarme y obtener herramientas e insumos que me permitan llevar una metodología innovadora y creativa al aula. Todo ello, mediante una mirada sensible y empática que me permita conectar con cada uno de mis alumnos. 

- Conocer cuáles son las aspiraciones y objetivos de mis alumnos para poder guiarlos de forma personalizada a alcanzar sus metas. 

- Fomentar un ambiente armónico, seguro y colaborativo donde todos tengan la libertad de expresarse sin sentirse juzgados. 

- Brindar retroalimentación de forma positiva en las participaciones. Enfatizar las fortalezas más no castigarlos con el error.  

- Actualizarme constantemente con nuevas metodologías que me permitan tener siempre herramientas que despierten el interés en aprender de mis alumnos.

- Ser objetiva, para delimitar plazos en las entregas de trabajo. Muchas veces, siento que soy muy permisiva y debo encontrar un balance entre ser empática y ser permisiva.  

He percibido que, en el centro donde trabajo, los cursos de química, física y biología no tienen muchos puntos de conexión que fortalezcan el aprendizaje transversal de estas ciencias, cuando existen muchas oportunidades para ello. Mi propósito actual es fortalecer el curso de biología con aplicaciones de los cursos de química y física en coordinación con sus profesores, de tal manera que en las clases de biología los alumnos perciban que están involucrados los conocimientos y sus profesores con su avance. En parte está en mí adquirir las competencias necesarias para poder liderar este pequeño cambio, y tratar de contagiar así a los demás profesores. 

Acciones a realizar

-         Identificar profesores de física, química y de biología que puedan compartir mi objetivo.

-        Seleccionar con ellos, bajo sus experiencias y conocimientos, qué aplicaciones en común tenemos para explicarlas en el aula.

-        Llevar a cabo el piloto de estas clases.

-        Evaluar si los alumnos encuentran estas actividades motivadoras. 

Habilidades a desarrollar

-        Desarrollar una comunicación eficaz con alumnos y docentes (debo mencionar que un punto crucial fue aprenderme todos los nombres de mis alumnos la semana pasada [31 en total], fue un ejercicio bastante dinámico con ellos).

-        Delegar funciones, para poder establecer liderazgos entre los profesores que involucraré en este pequeño proyecto. 

-        Desarrollar el concepto de líder aprendiz en mi persona.