LO BUENO, LO MALO Y LO FEO... LAS MUCHAS CARAS DE LA EVALUACIÓN by Liz Arellano Campuzano https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6 TIBURCIO MORENO- OLIVOS en-us 2022-06-18 01:18:10 UTC 2022-06-18 13:51:37 UTC hello@padlet.com https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/1723289136/863ae3771b96bfa86700747bf80fc089/logo_Mondrago_n.png LO BUENO 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224354662 2022-06-18 01:18:51 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224354662 LO MALO 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224357060 2022-06-18 01:26:50 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224357060 LO FEO 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224358351 2022-06-18 01:30:39 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224358351 LA EVALUACIÓN COMO RECURSO IMPRESINDIBLE PARA LOGRAR LA CALIDAD. 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224359092 - El término calidad es polisémico. 
- Toda evaluación que tenga valor debe ser de calidad es decir, poseer un valor en sí misma. ]]> 2022-06-18 01:33:16 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224359092 LA EVALUACIÓN NO SE PUEDE ABOLIR PERO SI SE PUEDE REFORMAR. 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224359570 - La evaluación es algo que llego para quedarse.
- De la mano de la evaluación llegó la rendición de cuentas.
- Debemos de aprender a sacarle el máximo provecho a la evaluación. 
- Estamos lejos de emplear la evaluación como medio para mejorar las escuelas. ]]> 2022-06-18 01:34:47 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224359570 LA EVALUACION COMO UN PROCESO FORMATIVO. 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224359728 - La evaluación formativa ha permanecido a la sombra de la sumativa. 
- La evaluación es buena solo si sirve para enriquecer a las personas que en ella intervienen.
- La evaluación debe ser oportuna y clara, comprensible para los evaluados. 
- Se debe dirigir a juzgar el valor de los aprendizajes alcanzados como los procesos que los han desarrollado. ]]> 2022-06-18 01:35:21 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224359728 LA EVALUACIÓN COMO FUENTE DE MOTIVACIÓN PARA APRENDER 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224359855 - Lo que hace más efectivo el aprendizaje es que los alumnos se involucren activamente en el proceso de evaluación. 
- Los alumnos solo pueden evaluarse a sí mismos si conocen las metas que están aprendiendo. 

]]> 2022-06-18 01:35:46 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224359855 EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE Y PARA EL APRENDIZAJE 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224360082 - Las evaluaciones del aprendizaje proveen evidencia del logro para informes públicos. 
- Las evaluaciones para el aprendizaje sirven a los estudiantes para aprender más. 
- La evaluación para el aprendizaje debe incluir a los estudiantes en el proceso para que se mantengan aprendiendo y confiados en su productividad.

]]> 2022-06-18 01:36:25 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224360082 EVALUACIÓN QUE REFUERZA UNA CULTURA DE FISCALIZACIÓN 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224362220 - Cuando la evaluación se emplea con fines de control de los alumnos. 
- Cuando se establece un ranking y se reparten premios y castigos a los individuos evaluados. 

]]> 2022-06-18 01:41:37 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224362220 UNA EVALUACIÓN QUE PROFUNDIZA LA DESIGUALDAD. 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224362398 - No hay una evaluación diferenciada ni ajustada a realidades distintas. 
- El descuido en la difusión de los resultados discrimina a los grupos desfavorecidos. ]]> 2022-06-18 01:42:11 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224362398 EVALUACIÓN QUE PRIORIZA SUS FUNCIONES ADMINISTRATIVAS 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224363484 - Comúnmente el profesorado emplea la evaluación en el aula para la selección, la clasificación o bien la certificación de alumnos. 
- Fomentan el individualismo al estimular la competencia entre los alumnos. 
- Criterios de evaluación poco claros. 
- Informes de evaluación deficientes. 
- La evaluación en manos de personal improvisado. 
- La evaluación al servicio del sistema burocrático. ]]> 2022-06-18 01:45:30 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224363484 MUCHA EVALUACIÓN PERO SIN CAMBIOS 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224363602 -La evaluación por sí misma no mejora la educación. 
- La escuela es el lugar donde más se evalúa pero donde menos se cambia. 
- La evaluación se ha convertido en un acto compulsivo en el sistema educativo. (Díaz Barriga 2008: 32)]]> 2022-06-18 01:45:53 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224363602 IMPLEMENTACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS QUE DESPUES NO SE EVALÚAN. 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224363753 - La literatura especializada menciona que si se elabora un proyecto educativo su diseño debe incluir un dispositivo de evaluación. 

]]> 2022-06-18 01:46:24 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224363753 HOMOGENEIDAD QUE NIEGA LA DIVERSIDAD 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224373399 - La historia de la evaluación esta plagada de prácticas escolares estandarizadas.
- Las últimas reformas educativas introducen al menos en discurso la necesidad de atender la diversidad. 

]]> 2022-06-18 02:15:52 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224373399 USOS SESGADOS DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN... CUANDO SE USAN 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224373641 - Es común que los resultados de la evaluación no se empleen para un fin determinado. 
- Es frecuente que los resultados de la evaluación sirvan para justificar ciertas políticas que responden a los intereses particulares de un grupo o un individuo. ]]> 2022-06-18 02:16:32 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224373641 EVALUACIÓN QUE FOMENTA LA CULTURA DE LA SIMULACIÓN. 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224373820 - La evaluación se ha empleado para guardar las apariencias y decir que todo marcha bien. 
- A nivel micro se pretende ocultar las debilidades para salir bien librado del juicio evaluador. ]]> 2022-06-18 02:17:09 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224373820 EVALUACIÓN CONDUCIDA POR PERSONAL IMPROVISADO 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224374061 - La evaluación descansa sobre el principio: "Todos sabemos de evaluación, porque alguna vez hemos sido evaluados" 
- Un evaluador confiable necesita tener una combinación de características como: competencia técnica en el área de medida e investigación, conocimiento del contexto social, destreza en relaciones humanas, integridad personal y objetividad y autoridad y responsabilidad. 

]]> 2022-06-18 02:17:55 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224374061 Referencia: 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224406009 Moreno-Olivos , Tiburcio (2010). Lo bueno, lo malo y lo feo: las muchas caras de la evaluación. Revista Iberoamericana de Educación Superior, I(2),84-97.[fecha de Consulta 10 de Junio de 2022]. ISSN: . Disponible en:   https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=299123994006]]> 2022-06-18 04:03:08 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224406009 UNIVERSIDAD MONDRAGÓN MÉXICO 2021061261 https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224409179 Maestría en Educación con Énfasis en Innovación Pedagógica
EVALUACIÓN EDUCATIVA
M. en E. Aníbal Villa Álvarez
Estudiante: Lizeth Arellano Campuzano.]]> 2022-06-18 04:16:18 UTC https://padlet.com/2021061261/2ndj45pbbboz6wl6/wish/2224409179