Doctorado en Educación

Línea de Investigación del Programa Doctoral: Innovación, cambio social y gestión del conocimiento; Comunicación educativa; Tecnologías de comunicación e información.

PRONACES: Salud y Educación

En un contexto económico inestable, los egresados enfrentan un mercado laboral que puede estar saturado o ser insuficiente en cuanto a oportunidades adecuadas a sus perfiles Por lo tanto, la pregunta central de esta investigación es: ¿Qué factores contextualizan e inciden en la obtención de empleo en el caso de egresados universitarios?

Desempleo juvenil

Alineación de educación y mercado laboral

Impacto de políticas publicas

Desigualdades sociales

Objetivos específicos

Cualitativos

Describir las experiencias de los recién egresados de universidades en el proceso de obtener empleo.

Cuantitativos

Analizar el impacto que tienen en la obtención de empleo el promedio general logrado en la carrera, los años de experiencia laboral previa, el nivel de inglés, la universidad de procedencia pública o privada, el estatus socioeconómico y el nivel de relación con empleadores, en el caso de egresados de universidades.

Diseño de Investigación: El tipo de diseño de investigación más adecuado para este estudio sería un diseño de métodos mixtos secuencial explicativo

Población y muestra: Recién egresados de universidades publicas ó Egresados 2020-2024.

Técnicas e instrumentos de recolección de datos:

Cualitativo:

Técnicas: Entrevistas en profundidad y grupos focales.

Instrumentos: Guía de entrevista semi-estructurada que abarque temas sobre experiencias de búsqueda de empleo, reflexiones sobre el proceso y factores influyentes.

Cuantitativo:

Técnicas: Encuestas estructuradas.

Instrumentos: Cuestionario cerrado que incluya preguntas sobre promedio general, años de experiencia laboral, nivel de inglés, tipo de universidad, estatus socioeconómico y nivel de relación con empleadores.

Técnicas de procesamiento y análisis de datos:

Cualitativo:

• Procesamiento: Transcripción de entrevistas y grupos focales.

• Análisis: Análisis temático utilizando software de análisis cualitativo (por ejemplo, NVivo). Se identificarán y categorizarán los temas y patrones emergentes para comprender las experiencias y reflexiones de los egresados sobre la obtención de empleo.

Cuantitativo:

• Procesamiento: Codificación y entrada de datos en software estadístico (por ejemplo, SPSS o R).

• Análisis: Análisis estadístico descriptivo y regresión múltiple para evaluar el impacto de los factores (promedio general, años de experiencia laboral, nivel de inglés, tipo de universidad, estatus socioeconómico y nivel de relación con empleadores) en la obtención de empleo. Se realizarán pruebas de hipótesis para determinar la significancia de las variables.

Keywords: employability, university graduates, mixed methods, contextual factors, labor market

Estudiante Doctorado Educación

Línea de Investigación:

Lic. Ejecución de Clarinete (Mención honorífica)

Maestría en Tecnología Educativa (Mención honorífica de excelencia)

Músico profesional con 13 años de experiencia en educación musical.

Me fascinan los idiomas. Estudio japonés y francés. Si necesitan a alguien que busque referencias en inglés y parafrasee, aquí estamos. (Toefl iBT 101)

Lic. en Música ejecutante en Percusiones

Maestría en Administración con orientación en Dirección General

Maestría en Planeación y Desarrollo Institucional con acentuación en Educación.

Docente de la Facultad de Filosofía y Letras.

Coordinadora de la Biblioteca BS Salón de la Fama del Beisbol Mexicano

Maestría en Administración Públicación y Política Pública.

Gerente del área de Mercadotecnia y desarrollo de negocio de ADEK SA de CV. Empresa de manufactura.

Docente en FCC de materias de Mercadotecnia y periodismo.

Maestría en Administración y Finanzas

Docente UANL FCC

Consultor Independiente

Restaurantero Luna Rossa y La milla norteña

Maestro en Ciencias con Orientación en Psicología de la Salud.

Docente desde el año 2008

Trabajo en prevención, investigación y atención a personas con VIH/Sida

Identificar hábitos y practicas de lectura en estudiantes universitarios

Keywords: Nearshoaring, Technical Industrial Training, Industry 4.0, comprehensive training, STEM skills.

Hábitos y prácticas de lectura en estudiantes universitarios en primer año de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en la Universidad Autónoma de Nuevo León

Lectura / Hábitos de lectura  /  Prácticas de lectura / Estudiantes universitarios / UANL

Keywords: artificial intelligence, music education, chatbot

Localizar conceptos de competencias

Entrevistas

Grupo de enfoque

Por estos elementos descritos, se propone diseñar, implementar y validar un chabot basado en inteligencia artificial entrenado para ser especialista en educación musical, con el propósito de apoyar a los profesores de música en cuanto a conocimientos y actividades acerca distritos métodos de enseñanza musical para complementar su instrucción del día a día con el beneficio que la inteligencia artificial podrá a acceder a recursos en inglés, así como otros idiomas y otorgar al usuario la información traducida al español.

La educación se enfrenta a la falta del gusto por la lectura y la comprensión lectora.  Esto lo demuestran las pruebas internacionales como la prueba de PISA 2022 de la OCDE o en las encuestas nacionales de lectura como el Modulo de Lectura (MOLEC) del INEGI donde la información muestra que cada año el porcentaje de lectura va a la baja a nivel nacional entre los estudiantes mexicanos

Los profesionales técnicos/stem con diferentes niveles de experiencia docente y con una formación básica en experiencias de aprendizaje centradas en los estudiantes y para la formación integral, son una variable fundamental para fortalecer en el desarrollo de perfiles técnicos.

Hacer una articulación entre la curricula y una verdadera práctica es fundamental para el desarrollo de competencias, pero el equipamiento es insuficiente en las escuelas técnicas publicas y privadas para el desarrollo de competencias técnicas para la industria 4.0.

Ruta cualitativa: Explorar, describir, comprender e interpretar los fenómenos, a través de las percepciones y significados producidos por la experiencia de los participantes. Generar teorías. Identificar conexiones entre componentes de los fenómenos (atribución de casualidad)

Objetivos específicos

Cualitativos

• Identificar las necesidades de los profesores de música de Monterrey y área metropolitana en relación a conocimientos, recursos y actividades sobre educación musical.

• Interpretar la percepción de los profesores de música de Monterrey y área metropolitana acerca del funcionamiento del chatbot basado en inteligencia artificial especialista en educación musical.

Cuantitativos

• Medir el uso del chatbot basado en inteligencia artificial especialista en educación musical chatbot a través de los datos otorgados por el API de la misma.

La investigación de lectura es relevante en el ámbito bibliotecológico, también en otras áreas como la educativa, social y familiar. Es importante analizar los hábitos y prácticas lectoras con el propósito de tener un acercamiento a las formas en que los jóvenes leen y comparten la lectura

¿Cuáles son los hábitos y prácticas de lectura en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Comunicación en la Universidad Autónoma de Nuevo León?

Nivel de investigación: Exploratorio y descriptivo

Diseño de investigación: El tipo de diseño de investigación más adecuado para este estudio sería un diseño de métodos mixtos.

Población y muestra: Profesores de música de Monterrey y área metropolitana.

Cualitativo:

Técnicas: Entrevistas

Instrumentos: Guía de entrevista semi-estructurada sobre el perfil y la experiencia profesional del profesor de música y sus necesidades en cuanto a la enseñanza musical.

Cuantitativo:

Técnicas: Estadística descriptiva - Frecuencia

Instrumentos: Análisis de datos para medir la frecuencia de uso del instrumento

Técnicas de procesamiento y análisis de datos:

Cualitativo:

• Procesamiento: Transcripción de entrevistas

• Análisis: Análisis temático utilizando software de análisis cualitativo.

Técnicas de procesamiento y análisis de datos:

Cuantitativo:

• Procesamiento: Codificación y entrada de datos en software estadístico

• Análisis: Análisis estadístico descriptivo para medir la frecuencia de uso del instrumento.

Identificar las competencias y herramientas tecnológicas y digitales que requieren las empresas en Monterrey y su área metropolitana.

Identificar si los alumnos de generación centenial (muestra), cuentan con estás competencias.

Informar de la existencia o vacío de estás competencias

Buscamos el desarrollo económico de Monterrey y su área metropoliana

Buscamos la inserción laboral y desarrollo profesional de los egresados universitarios

Buscamos la implementación de los conocimientos tecnológicos para el desarrollo educativo y laboral

Determinar los hábitos y prácticas de lectura en estudiantes universitarios de la Facultad de Ciencias de la Comunicación

Este estudio se propone contribuir al beneficio de la docencia en la música, con el objetivo de desarrollar la metodología de enseñanza tradicional en la música a través de la Inteligencia Artificial, en vez de sentir el rechazo y desplazamiento laboral por lo desconocido.

Diseñar estrategias académicas para la formación técnica industrial e integral de calidad en estudiantes de educación media superior que respondan a los retos del nearshoring en el estado de Nuevo León.

Objetivos específicos

Cualitativos

Analizar los retos de formación técnica industrial en las escuelas públicas del estado de Nuevo León.

Indentificar las variables clave para la formación técnica integral de calidad.

Cuantitativos

Comparar las competencias técnicas industriales que se desarrollan en la educación media superior con las demandas por la industria ante el crecimiento de nearshoring en Nuevo León.

Diseño de investigación. Cuantitativa

Población y muestra. Alumnos de 1ro y 2do semestre de la FCC.

Considerando la metodología propuesta por el Centro Regional para el Fomento del Libro en América Latina y el Caribe.

Desarrollar un modelo teórico que explique los métodos de enseñanza educativa para impulsar la generación de ideas musicales creativas, la retroalimentación instantánea en la armonización y arreglos melódicos, y la optimización de la producción musical en un gestor de datos y análisis.

Objetivos Específicos:

Asistentes virtuales conversacionales para proporcionar ayuda instantánea en las ideas musicales creadas;

Plataformas de aprendizaje adaptativo que ajusta el contenido y las actividades según el progreso del alumno;

Sistemas de recomendación para sugerir recursos educativos personalizados, además de utilizar las herramientas de análisis de datos para evaluar al alumno mediante pruebas y generar informes automatizados.

Áker Aragón Castro, E. A. H. C. (2024, junio). Habilidades profesionales y competencias. Pilares de la formación en la educación técnica y profesional. http://revista.ucpejv.edu.cu/index.php/rPProf.

Formichella, M. M. (2023). Pandemia, TIC y equidad en la educación secundaria técnica. Magis Revista Internacional de Investigación en Educación, 16, 1–23. https://doi.org/10.11144/javeriana.m16.ptee

Osmar Zavaleta: La competitividad, un factor de crecimiento y desarrollo. (2022). En p. NA. Gale OneFile: Informe Académico.

Santillán Luna, I., Ceja Pizano, J. J., & Pineda Domínguez, D. (2024). Practical strategies for the economic development of Mexico: Nearshoring trend. Mercados y negocios, 25(52), 105–126. https://doi.org/10.32870/myn.vi52.7727