<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Моя гениальная доска Padlet by </title>
      <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx</link>
      <description>Сделано с помощью печатающей обезьяны</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-12-20 18:16:56 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2020-12-20 18:32:02 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Педагогическая ситуация-это особый педагогический механизм, который ставит учащегося в новые условия, трансформирующие привычный ход его жизнедеятельности, востребующие от него новую модель поведения, чему предшествует рефлексия, осмысление и переосмысление сложившейся ситуации. </title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034576674</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:18:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034576674</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ситуация нравственного взаимодействия:</title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034582174</link>
         <description><![CDATA[<div>-Приоритет духовно-нравственного воспитания  в системе географического образования</div><div>-Важнейшие нравственно-этнические принципы, такие как принцип  единства, принцип сотрудничества, принцип «чти свои корни» принцип «непосредственный опыт – лучший учитель». </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:23:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034582174</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Вопросы</title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034583052</link>
         <description><![CDATA[<div>¨«ради чего?»</div><div>¨во «имя чего?»</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:25:03 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034583052</guid>
      </item>
      <item>
         <title>-На первоначальном уровне доминируют личные потребности и побуждения учащегося и его поведение регулируется принципом «хочу».                                                                                                -На втором уровне происходит разграничение принципов «можно – нельзя», то есть имеет место выделение личных побуждений и общественных объективных требований. Личные требования сопоставляются с общественными.                                                                                        -На третьем уровне формируется соотношение «должно, хочу», для которого характерно понятие должного. Долженствование при этом обусловлено внешними побуждениями. -Четвертый - высший уровень нравственного взаимодействия связан не только с осознанием формулы «должен делать», но и с осознанием формулы «нужно делать», то есть такого должествования, которое обуславливается не внешней необходимостью, а внутренними побуждениями («должно – нужно»).      </title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034583470</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:25:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034583470</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Субъектный опыт:</title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034585446</link>
         <description><![CDATA[<div>¨опыт мотивации, </div><div>¨опыт активизации, </div><div>¨операционный опыт, </div><div>¨опыт рефлексии, </div><div>опыт сотрудничества</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:27:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034585446</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ситуация диалогового взаимодействия направлена:</title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034586315</link>
         <description><![CDATA[<div>¨на обучение учащихся «быть в диалоге», т.е. осознавать свою «встроенность» в диалог, </div><div>¨владеть  искусством задавать вопросы и слышать ответы, а значит найти общий язык с окружающей средой, природой, другими людьми, </div><div>¨развитие значимость совместной деятельности по решению актуальных вопросов.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:28:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034586315</guid>
      </item>
      <item>
         <title>И</title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034587459</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:29:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034587459</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Игровая ситуация-представляет собой самостоятельный вид деятельности, которой занимаются дети: она может быть индивидуальной или коллективной. </title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034587841</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:30:19 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034587841</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ролевая  игровая ситуация понимается ограниченное по месту и времени соревнование в решении задач участников, исполняющих строго заданные роли в условиях четко определенной ситуации. </title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034588309</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:30:50 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034588309</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Деловая игровая ситуация предполагает имитации принятия управленческих решений в различных производственных, хозяйственных ситуациях путем организации коллективной деятельности по заданным правилам и нормам..</title>
         <author>alenabelochkabelova</author>
         <link>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034589157</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2020-12-20 18:31:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/alenabelochkabelova/2mu3wshiv5kd6yjx/wish/1034589157</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
