o   Reflexionar acerca de sus experiencias durante todo el proceso de la actividad. 

o   Explorar nuevas posibilidades, afrontar nuevos desafíos y adaptarse a nuevos roles, lo que les permitirá un crecimiento personal.

o   Participar de manera activa en proyectos de CAS planificados, duraderos y colaborativos.

o   Comprender que son miembros de comunidades locales y globales y que tienen responsabilidades los unos con los otros y con el entorno

➢    CAS. Esta actividad está especialmente relacionada con el elemento que conforman el núcleo del modelo.  La representación callejera de un fragmento de la novela supone un esfuerzo de creatividad. Aunque parten de un texto ya elaborado, deben adaptar el estilo narrativo al teatral. Como hemos indicado, pueden modificar el texto, ampliarlo e incluso adaptarlo a la época actual. También deben preparar el vestuario y atrezzo que deben llevar el día de la representación.

Además, al ir andando por las calles de Sevilla se está fomentando también el principio de actividad física y, permitiendo que los viandantes vean las representaciones, se desarrolla el principio de servicio ya que es un bien común para toda la comunidad. 

➢   TdC. Se plantean al alumnado las siguientes preguntas:

-  Uno de los temas que aparece en la novela cervantina es la falsa religiosidad: ¿en qué consiste la falsa religiosidad en la época de la novela? ¿Y en la actualidad? Compara la falsa religiosidad entre el siglo XVII y el siglo XXI.

- La novela de Cervantes es una crítica a la sociedad de la época, como hemos visto en la pregunta anterior. Reflexiona sobre qué aspectos de la sociedad que el autor critica en la novela aparecen en la actualidad, cómo han evolucionado y cuáles han desaparecido.

En primer lugar, realizamos la distribución de los espacios que vamos a visitar.

ZONA A.  PUERTO DE SEVILLA Y MONOPOLIO DE INDIAS.

1. Torre del Oro.

2 Torre de la Plata.

3. Puerta del Carbón.

4. Atarazanas y Aduana.

5. Casa de la Moneda.

6. Casa de Contratación.

7. Loja

ZONA B. MERCADO

8. Plaza del Salvador

9. Plaza del Pan

10. Carnicería

11. Alfalfa

12. Pescadería

13. Costanilla

ZONA C. GRADAS

14. Gradas de la Catedral

15. Patio de los Naranjos

16. Corral de Olmos

17. Catedral

 

 

ZONA D. EL ARENAL

18. Arenal

19. Baratillo

ZONA E. TRIANA

20. Puerta de Barcas

21. Patio de Monipodio

Los alumnos trabajarán en equipo, seleccionarán la localización deseada y se prepararán, siguiendo la novela, la representación teatral. Los alumnos deben adaptar el texto narrativo a la estructura teatral. Pueden modificar partes de la escena, ampliarla o adaptarla a la época actual.

Dedicaremos una mañana a realizar la visita por Sevilla. En cada parada, los alumnos del grupo encargado de esa localización llevarán a cabo la representación, el resto de los compañeros será el público, también se podrán unir cualquier viandante que se encuentre por la zona.