Finalmente, al pensar en inclusión considero que sería fundamental la empatía, escucha del otro, dejar de lado las diferencias que pueden existir y ser consciente y luchar para que todas las personas tengan una vida digna.

Hacer: Creo que para hacer frente a la exclusión es fundamental visibilizarla y comprenderla desde sus diferentes formas o grados. Asimismo, también considero que es importante analizar las causas que la permiten o favorecen y las consecuencias que tiene la misma. También creo nosotros mismos deberíamos de cuestionar nuestros prejuicios, manera de actuar y privilegios que algunas veces damos por sentando.

Ser: Creo que para trabajar por la inclusión se requiere de empatía, una mirada amplia y abierta frente a lo no conocido, dejar nuestras preconcepciones y prejuicios a un lado y una escucha activa e incorporar las voces/perspectivas de todos. Además, mostrar respeto, y buscar una equidad, y el reconocimiento de los derechos y dignidad de cada persona.

Hacer: Frente a la exclusión, considero que debe de ser visibilizada en todas partes del mundo. Una vez pasada esta etapa, esta en uno mismo reconocer en qué momentos ha tratado a alguien de una manera distinta por alguna condición inherente a ella, o que es inamovible en ese momento. Al identificarla, creo que se podría generar una cadena de educación y visibilización frente a este tema.  

Sentir: Considero que para generar un cambio y tendencia hacia la inclusión, una actitud primordial es la de transparencia frente a uno mismo. También considero que es sumamente importante ser tolerante frente a la intolerancia, y entender de dónde viene. Porque si se busca generar un cambio, uno debe entender que la inclusión también es saber que se va a encontrar con centenares de opiniones y perspectivas que difieren de la propia, por múltiples razones que también son válidas. Por último, creo que es fundamental una actitud dirigida al aprendizaje, que tenga como base la empatía. Esto es, ya que al ponerse en los zapatos del otro, uno puede abrir puertas a conocimiento que ni siquiera sabía que existía.

Hacer: creo que lo principal sería comprender por qué se está dando la exclusión y visibilizarlo, exponer a los medios que existen las injusticias y las desigualdades. No puede haber solución si se desconoce la problemática y sus causas. Una de las entrevistadas mencionó que la alimentación es lo mínimo que se necesita; por ello, creo que lo primordial es saciar las necesidades básicas de los individuos, tal vez no se pueda ofrecer la ayuda completa, pero sí brindarles herramientas, estrategias y oportunidades para ellos mismos puedan velar por su bienestar y por el de su familia. 

Considero que la psicología me ha permitido desarrollar más mis habilidades de escucha empática, respeto, la valoración hacia las personas y la importancia de hacer sentir al otro que sus experiencias y su discurso merece ser escuchado y tomado en cuenta. También considero que se debe considerar las repercusiones de estas personas al ser víctimas de la desigualdad, discriminación y violencia para saber cómo es la mejor forma de intervenir.

Ser: considero que para poder trabajar en la inclusión es necesario estar dispuesto/a a escuchar y tener la actitud de querer formar parte del cambio. Debe haber un compromiso para organizar programas que beneficien a aquellas personas que son discriminadas, rechazadas y cuyos derechos no son respetados.

En relación al tema de inclusión, se me vienen a la mente las palabras integración, empatía, escucha activa y comprensión.

 Hacer: Frente al tema de exclusión considero que tiene que haber mayor flexibilidad, comprensión, empatía por parte de la sociedad, además de reducir los estigmas y estereotipos que se presentan frente a personas o situaciones. Considero que el recurso con el que cuento son los conocimientos, porque a través de la información puedo comprender que no existe una solo forma de ver el mundo y que cada persona tiene sus propias limitaciones, las cuales muchas veces no las deja salir adelante, pese a tener los conocimientos o la motivación necesaria para hacerlo.

Ser: Para trabajar por la inclusión considero que algunas de las actitudes, sentimientos y valores que se requieren son: la fortaleza, para poder sostener a las personas que muchas veces son víctimas de exclusión; optimismo frente a la situación, muchas veces se puede pensar que es difícil lograr un cambio en la sociedad; empatía para poder aproximarse a la población adecuadamente sin estereotipos ni prejuicios.

HACER: Frente a la problemática de exclusión, considero que en primer lugar es importante reconocerla puesto que en muchas situaciones esta es normalizada. Resulta importante identificar aquellos prejuicios, estereotipos o estigmas que ocasionan un trato desigual. Desde la psicología, considero que esta buscaría comprender cómo estos se van construyendo y cómo influyen en el comportamiento humano. A partir de ello, desde la psicología se podría generar intervenciones e incluso generar políticas públicas con el objetivo de mitigar la exclusión social. 

SER: Para trabajar la inclusión considero que es importante la empatía, dejar de lado las preconcepciones que se tiene y posicionarse  en el lugar del otro, para así lograr comprenderlo. Asimismo, es fundamental el respeto a la diversidad, por aquello que puede resultar desconocido por nosotros.

Las lecturas, teorías y contenidos en el curso me han permitido tener nuevas
percepciones y entendimientos sobre conocimientos antiguos y nuevos.

Comentarios sobre conocidos y amistades sobre "reconocer los propios privilegios", esto es algo que antes no entendía.
Conocer sobre las variables que influencian parte de nosotros como el acceso al agua, electricidad, educación, salud, alimentos. 
Son cosas que ayudan a tomar en perspectiva la propia realidad y la de otros (Rey, 2002; Jimenes, 2008).

Como la película "Us" o "Nosotros", simboliza cómo grupos de personas excluídas y marginadas por todo su país pueden llegar buscar su propia inclusión, por medios pacíficos o en violencia (Stewart, 2005).
Aún más, al ser incluidos llegan a ser indistinguibles de las personas "normales", haciendo notar cómo el acceso de oportunidades, y el proceso de humanización (o deshumanización), afecta en conjunto la división y prejucios entre grupos.  

Pienso que considerar estas cosas cambia, por así decirlo, los colores con los que se percibe la propia vida y la vida del resto de personas. Si bien la comprensión entre personas, pienso, es bastante complicado, reconocer estas diferencias en el proceso de vida puede sensibilizar y ayudar a la comprensión entre pares. 
Es algo que no comprendía antes, pero creo que ahora lo comprendo un poco más. 

En cuanto a hacer, por ahora no se me ocurre algo tan concreto. Solo pienso en el intercambio de saber, auto reflexión, y reflexión compartida, sobre las propias vivencias, y el cuidado que tener sobre las vivencias de los demás.

Como menciona Jiménez (2008), la exclusión es multidimensional puesto que factores como económicos, políticos, sociales y culturales que tienen implicancias en la discriminación y en la desigualdad. El libro de “Alineación” me permitió aterrizar mejor sobre los estereotipos y prejuicios y cómo estos influyen en la exclusión. Además, un constructo que me ha permitido comprender mejor sobre la exclusión es la Dominancia Social (SDO) ya que con esta teoría pude comprender mejor sobre la subordinación de grupos inferiores.  

Según Jiménez (2008), la exclusión social está relacionada con los derechos y libertades básicas que influyen en el bienestar de la persona. Precisamente, por su condición de niños, no tienen mucha opción de independencia económica, lo que les lleva a encontrarse bajo la tutela de un explotador, ya que al menos así tienen un lugar donde dormir, comer y estar junto otros niños, que jugarían un rol de familia. En pocas palabras, no tienen las condiciones mínimas para poder llevar una vida digna. Entonces, las dimensiones resaltantes que puedo observar de este caso son la pobreza y el ser niña/o. Como hemos visto, una persona será más excluida cuando atraviesa más identidades vulnerables, dentro de una determinada sociedad. 

 Por otro lado, me resultaba un poco difícil poder entender y definir el concepto de inclusión, no podía ir más allá de pensarlo como lo contrario a exclusión, desde una mirada dual de la sociedad. Creo que desde el enfoque de las capacidades puedo entenderlo un poco mejor. Desde esa perspectiva, la inclusión se podría entender como la libertad de poder lograr funciones que la persona considera importantes y valiosas (Alkire y Deneulin, 2018). Ello indica también una noción de agencia. Es decir, una persona integrada sería aquella que tiene el poder de decidir qué es lo mejor para su vida, además de tener las oportunidades para poder actuar en dirección hacia ello. Es al final de la película, luego de salir de una situación que incluía opresión física, psicológica y económica, que los niños se pueden permitir soñar con una mejor vida, como lo expresa uno de los niños protagonistas: Uno puede soñar lo que quiere, total, la vida está hecha de la misma tela con la que se hacen los sueños.