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      <title>5to B 2024 by Maru Lopes</title>
      <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3</link>
      <description>Una pizarra donde Dani y Maru compartimos las tareas para que haya un seguimiento, para ayudar a que no se quede nadie afuera. </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-05-09 21:38:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/2992884092</link>
         <description><![CDATA[<p>Hoy miramos la primera parte (minuto 0 a 7.40'). La idea fue tomar apuntes. En clase fuimos parando dónde hacía falta.&nbsp; Después leeremos un texto sobre las docuficciones, porque este material es una docuficcion.&nbsp;</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-14 18:15:16 UTC</pubDate>
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         <title>For The Birds (corto de pixar de los pajaritos)</title>
         <author>marialopes3</author>
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         <description><![CDATA[<p>Trabajamos en clase de ESI la dualidad de lo que somos, nuestras actitudes, sus consecuencias. Pensamos en voz alta sobre la importancia de ser buenas personas, de aprender a compartir en grupo. ¿Cuándo te reconocés pajarito? ¿Cuándo actuás como el pajarón? Siempre </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-18 17:50:51 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Microorganismos 13 mayo</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/2998449845</link>
         <description><![CDATA[<p>Respondemos las preguntas y conversamos. Luego leemos los 4 textos de las páginas 348/9 y completamos el cuadro que publico a continuación: </p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/506703116/41864695215ec815e2a81bc73107c6a8/Microorganismos_semana_13_mayo.pdf" />
         <pubDate>2024-05-18 18:31:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Microorganismos cuadro semana 13 mayo</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/2998450783</link>
         <description><![CDATA[<p>Cuadro para completar y clasificar la información obtenida en los textos. </p>]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/d/1rOVu1cNdz-_wmWfuCeIZr51Rk0DFDSVC7wCFavGZ0PE/edit?usp=drive_link" />
         <pubDate>2024-05-18 18:34:10 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Proporcionalidad Directa (empezando... YA!)</title>
         <author>marialopes3</author>
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         <description><![CDATA[<p>Resolvimos en clase el cuadro, pensando las proporciones de cada ingrediente en un cálculo que siempre implica multiplicar por 26. ¿Cómo hacemos esas multiplicaciones? ¿Cuenta parada, cálculo mental, un poco de ambas?</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-05-18 18:40:20 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Situaciones problemáticas semana 27/05 (la fecha es de 5toA, pero es el mismo problema) #1</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3016502295</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-03 13:03:39 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>problemas semana 27/05 #2</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3016502591</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-03 13:03:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Microscopio óptico , lupa binocular... ¡OBSERVAMOS lo pequeño!</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3017262347</link>
         <description><![CDATA[<p>03/06: </p><p>Estuvimos observando muestras de agua de florero, fermento de frutas, sacarosa, hilos de seda... Dibujando y describiendo. Si faltaste, buscá en internet dibujos y fijate qué diferencias hay entre mirar con un instrumento o el otro. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-04 03:08:52 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Problema 1 (club de fútbol)</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3022638879</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-10 02:25:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>(PROXIMAMENTE) Lunes 24/06: Leemos sobre la historia de la MASA MADRE antes de hacer experimentos con levaduras. ¿Qué son las levaduras? ¿Cuándo/Por qué aislaron las levaduras para hacer pan con métodos más rápidos y eficaces?</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034592351</link>
         <description><![CDATA[<p>En grupos escribimos en la carpeta algunas ideas que nos hayan llamado la atención y comentamos entre todos/as. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 13:39:06 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>REVOLUCIÓN (película): miramos una parte y conversamos. También completamos la página 259 (EyA)</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034594279</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 13:41:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>ASAMBLEA CONVIVENCIA: en la foto se ve al grupo firmando lo conversado en el libro de asambleas del aula</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034596372</link>
         <description><![CDATA[<p>La práctica de la Convivencia Escolar, regida por la Ley 26.892, nos posibilita situaciones de abordaje de conflictos en lo cotidiano. Estamos practicando en este espacio que nos hace crecer como compañeros/as del otro/a, potencia nuestra mirada empática, nos enseña a escucharnos. Un montón en un ratito. Desde que la establecimos tenemos menos disputas en horas de clase. Es un proceso, en eso estamos. </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 13:44:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Circunferencia/Círculo: EyA págs 50 y 51. </title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034597596</link>
         <description><![CDATA[<p>Trabajamos con el concepto de radio/diámetro, definimos a la circunferencia como el conjunto de puntos en línea no recta que equidistan (están a la MISMA distancia) de un centro. La circunferencia se nombra como "circunferencia de centro A" (o la letra que tenga el centro</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 13:46:33 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Geometría semana corta #2</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034598294</link>
         <description><![CDATA[<p>Otro pizarrón de la clase del martes 18/06</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 13:47:44 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Llegaron compus nuevas (algunas) y retomamos el trabajo con las TIC: nuestra presentación personal usando GOOGLE DOCS, que está en la sección &quot;Trabajo de clase&quot; en nuestra aula virtual &quot;Proyectos&quot; de Classroom. </title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034627279</link>
         <description><![CDATA[<p>Estamos viendo si podemos establecer el viernes a la tarde como "momento TIC" y ahí ir articulando contenidos de Matemática, Cs Naturales, Cs. Sociales o Prácticas del Lenguaje. Por ahora estamos aprendiendo a usar herramientas compartidas para trabajar en simultáneo. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 14:29:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Hicimos una carátula también, en la carpeta, para poder registrar lo que vayamos haciendo. </title>
         <author>marialopes3</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 14:31:03 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Trabajo de investigación sobre ESCLAVITUD (usando el libro EyA) - en clase</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034630525</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 14:33:01 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Qué hay en una gota de agua?</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034631478</link>
         <description><![CDATA[<p>Seguimos mirando con el microscopio (esta vez miramos lo que miraron otras personas y pudieron filmar con instrumentos especiales). </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 14:34:32 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Miércoles 19/06: Problemas 5 y 6 (múltiplos y divisores en acción)</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034633532</link>
         <description><![CDATA[<p>Recuerden que tenemos una serie de problemas que no son ni del libro que los vamos dejando numerados en serie. (quiero decir que del 1 al 4 están anteriormente en la carpeta y en este padlet para consultar)</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 14:37:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>TUTTI FRUTTI... ¡de CÁLCULOS!</title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034634823</link>
         <description><![CDATA[<p>Jugamos a inventar operaciones que DEN tal resultado (sacado de unos papelitos). El objetivo es solidificar conceptos de cálculo mental. Incluso hacer esto usando la calculadora requiere un esfuerzo cognitivo que promueve la ampliación y fijación del repertorio de cálculos que saben de memoria o pueden resolver fácilmente apelando a la tabla pitagórica o a conceptos previos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 14:40:05 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Múltiplos y divisores: después de haber comprendido cómo funcionan, conceptualizamos una definición para guardar en la carpeta de matemática: la analizamos, resaltamos lo principal, la desarmamos, la comprendimos. </title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034636237</link>
         <description><![CDATA[<p>Comprender la relación dialéctica entre MÚLTIPLOS y DIVISORES es clave para avanzar en las nociones matemáticas que son RELACIONALES: Es decir que si 30 es múltiplo de 15, 3, 10, 5, 30 y 1... todos esos números son los DIVISORES de 30. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 14:42:33 UTC</pubDate>
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         <title>Ejemplificando sobre múltiplos y divisores mientras comprendemos la definición. </title>
         <author>marialopes3</author>
         <link>https://padlet.com/marialopes3/2lww6bkh06y2ppu3/wish/3034637333</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2024-06-21 14:43:21 UTC</pubDate>
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         <title>Leemos sobre MASA MADRE</title>
         <author>marialopes3</author>
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         <description><![CDATA[<p>Nos preparamos para la visita del papá de Julia que nos enseñará a HACER masa madre. Leemos el texto y respondemos las preguntas para pensar juntas/os. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-07-04 02:22:00 UTC</pubDate>
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