Trabajo práctico 2025

● Para esta etapa los alumnos deberán entregar este trabajo realizado en su totalidad, luego defenderlo en una instancia oral y realizar actividad física.

1)¿Qué es la salud?

2)¿Cuáles son los beneficios de la actividad física para la salud de nuestro organismo?

3) ¿Cómo se mide la frecuencia cardíaca y para que sirve?

4) ¿Cuáles son las capacidades condicionales? Desarrollar con teoría y ejemplos.

5) ¿Cuáles son las capacidades coordinativas? Desarrollar con teoría y ejemplos.

6)¿Cuáles son los gestos técnicos del voleibol? Explico cada uno.

7) ¿Cuáles son las posiciones en el vóleibol?

8) ¿Cómo y cuando se rota?

9)¿Cómo es el terreno de juego? Dibujo

10) Cuándo se cobra doble golpe en voley?

11) ¿Cuántos jugadores ingresan a la cancha por equipo?

12)¿Cuántos sets tiene un partido y cuando se gana?

13) ¿Cuántos pases puede dar un mismo equipo como máximo?

14) ¿Desde qué lugar se debe realizar el saque?

15) ¿Qué función tiene el líbero en el voleibol?

16) ¿Qué es el handball ?

17) ¿Qué acciones se pueden realizar con la pelota en handball?

18)¿Qué es lo más importante del reglamento de handball?

19)¿Que está prohibido hacer con la pelota en handball?

20) ¿Cuándo se cobra penal en un partido de handball?

21) ¿Cuándo se anula un gol en handball?

22) ¿Qué es el doble pique en handball?

23) ¿Cuánto tiempo puede estar el arquero con la pelota en la mano?

24)¿Como se realiza el saque lateral en handball?

25)¿Cuántos pases existen en handball?

26)¿Qué pasa si hay empate en un partido de handball?

27)¿Cómo se llaman los 7 jugadores de handball y que acciones hacen?

Trabajo práctico

1)¿Qué es la salud?

2)¿Cuáles son los beneficios de la actividad física para la salud de nuestro organismo?

3) ¿Cómo se mide la frecuencia cardíaca y para que sirve ?

4) ¿Cuáles son las capacidades condicionales? Desarrollar con teoría y ejemplos.

5) ¿Cuáles son las capacidades coordinativas? Desarrollar con teoría y ejemplos.

6)¿Cuáles son los gestos técnicos del voleibol? Explico cada uno.

7) ¿Cuáles son las posiciones en el vóleibol?

8) ¿Cómo y cuando se rota?

9)¿Cómo es el terreno de juego? Dibujo

10) Cuándo se cobra doble golpe en voley?

11) ¿Cuántos jugadores ingresan a la cancha por equipo?

12)¿Cuántos sets tiene un partido y cuando se gana?

13) ¿Cuántos pases puede dar un mismo equipo como máximo?

14) ¿Desde qué lugar se debe realizar el saque?

15) ¿Qué función tiene el líbero en el voleibol?

16) ¿Qué es el handball ?

17) ¿Qué acciones se pueden realizar con la pelota en handball?

18)¿Qué es lo más importante del reglamento de handball?

19)¿Que está prohibido hacer con la pelota en handball?

20) ¿Cuándo se cobra penal en un partido de handball?

21) ¿Cuándo se anula un gol en handball?

22) ¿Qué es el doble pique en handball?

23) ¿Cuánto tiempo puede estar el arquero con la pelota en la mano?

24)¿Como se realiza el saque lateral en handball?

25)¿Cuántos pases existen en handball?

26)¿Qué pasa si hay empate en un partido de handball?

27)¿Cómo se llaman los 7 jugadores de handball y que acciones hacen?

Espero que todos se encuentren bien al igual que sus familias.

Estamos màs acostumbrados a las clases presenciales, pero dadas las circunstancias extraordinarias que nos tocan vivir, nos encontramos en la virtualidad.

Vayan pensando en la temàtica desarrollada hasta el momento y la iremos aplicando a nuestra actualidad.

Observaron organizaciones y/o personas representando organizaciones, actuando para ayudar a la comunidad damnificada de Arrecifes?

Què tipo de organizaciones pudieron identificar de acuerdo a la clasificaciòn aprendida?

Què recursos se utilizaron para ayudar? (recuerden los diferentes tipos de recursos aprendidos)

Podrìan dar ejemplos de formas de coordinaciòn, organizaciòn, ordenamiento, asignaciòn de recursos en las diferentes tareas que se realizaron y aùn se estàn llevando a cabo?

Ahora, investiguemos sobre los principios èticos, administrativos y econòmicos.

Si prestan atenciòn a las noticias en videos que andan circulando, van a encontrar conceptos como AUTORIDAD, DELEGACIÒN, CADENA DE MANDO, UNIDAD DE MANDO, RESPONSABILIDAD, DIVISIÒN DEL TRABAJO, UNIDAD DE OBJETIVOS, EFICIENCIA, COMUNICACIÒN. PROCESOS DE PLANEAMIENTO, GESTIÒN Y CONTROL.

Para este punto, la consigna es averiguar el significado de las palabras en mayùscula y anotar ejemplos donde las hayan encontrado.

Gracias por su atenciòn!!!

Hasta la pròxima clase!!!

Prof. Stella Maris Lucca

Tengan en cuenta personajes y sus nombres, epítetos, acciones principales y secundarias, características de la cosmovisión mítica y todo lo que a uds les parezca relevante para comentar el Lunes.

https://www.liveworksheets.com/w/en/english-language-arts-ela/636749

• Presente perfecto en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa

• Palabras claves: for, since, already, yen, ever

Importante!!! Se puede tener la lista de verbos impresa. No se podrá usar carpeta ni celular

• Crea un archivo de "Hojas de cálculo de Google";

• Resuelve los ejercicios allí y

• Compártelo con el mail profe.inesinchauspe@gmail.com

• insurance ( types, administration and problems)

En la columna "I" encontrarás las consignas.