O professor André está ministrando a disciplina de Fundamentos da Educação Financeira para uma turma de 55 estudantes do ensino médio. No entanto, ele tem enfrentado um grande desafio: os estudantes demonstram pouco interesse nas aulas, estão desmotivados e participam pouco das atividades propostas. Preocupado com essa situação, o professor procura novas estratégias para tornar a aprendizagem mais significativa e envolvente.​ by FLAVIA ALINE GOIA https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm Com base no relato do professor André, sugerimos que você reflita sobre a seguinte questão:​Qual prática avaliativa você indicaria para ajudar o professor André a engajar seus estudantes de forma mais ativa e participativa no aprendizado de Educação Financeira?​Considere práticas avaliativas que envolvam os estudantes como protagonistas da aprendizagem, que relacionem os conteúdos com a realidade deles e que estimulem o pensamento crítico e a colaboração. ATENÇÃO: ADICIONE O NÚMERO DA SALA DO TEAMS PARA NOMEAR O GRUPO. en-us 2025-06-17 20:02:57 UTC 2025-06-18 00:02:39 UTC hello@padlet.com https://padlet.net/icons/8.0/png/1f9d1-1f3eb.png flaviagoia https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493579433 2025-06-17 20:02:57 UTC https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493579433 No momento temos 4 minutos. https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493687454 2025-06-17 23:50:58 UTC https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493687454 https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493690053 Formular um questionário semi aberto, para entrevistar pessoas no ambiente escolar, e socializar os dados coletados, por fim uma sessão cinema como recompensa pela participação das atividades propostas.

]]> 2025-06-17 23:53:40 UTC https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493690053 grupo 4 https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493692093 Adaptar um orçamento familiar fictício, onde o desafio é fazer sobrar dinheiro, identificando o que pode ser economizado e como investir, ao identificar o que é superfluo é possível , com esforço, compreender o que pode ser " Cortado", o conceito de reserva de emergência deve ser explorado para reali

]]> 2025-06-17 23:55:22 UTC https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493692093 GRUPO 5 https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493692443 O professor pode realizar debates estratégicos em tópicos, e a socialização por meio de sala de aula invertida, sendo possíveis temas focando na atualidade:

-Criptomoedas

-Cofrinho digital nos bancos

-Recursos Financeiros

-Fontes de renda

A socialização seria a explicação dos temas e de que maneira essas informações e mudanças poderiam auxiliar na realização de sonhos na vida dos estudantes.

]]> 2025-06-17 23:55:43 UTC https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493692443 Sala 9 https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493694375 Sugerimos que o professor André utilize projetos práticos onde os estudantes criem e gerenciem um orçamento pessoal ou familiar.

 

Para implementar projetos práticos de orçamento pessoal ou familiar na sala de aula, o professor André pode seguir:

Introdução ao Projeto: Explique aos estudantes a importância da educação financeira e como o projeto será relevante para suas vidas.

Divisão em Grupos: Formar grupos de estudantes para promover a colaboração.

Definição de Objetivos: Cada grupo deve definir um objetivo financeiro, como planejar uma viagem ou gerenciar um orçamento mensal.

Pesquisa e Planejamento: Os estudantes devem pesquisar preços, criar tabelas e gráficos, e elaborar um plano detalhado.

Apresentação: Cada grupo apresenta seu projeto para a turma, explicando suas escolhas e estratégias.

Ferramentas que podem ajudar nesse projeto incluem:

Google Classroom: Para organizar tarefas e compartilhar recursos; Canva: Para criar gráficos e apresentações visuais;

Evernote: Para organizar ideias e anotações.

]]> 2025-06-17 23:57:32 UTC https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493694375 SALA 07 marcioaraujo12 https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493694425 ESTUDO DE CASO E PESQUISA DE CAMPO DESCREVENDO A REALIDADE FINANCEIRA DA FAMÍLIA.

OS ESTUDANTES COLHEM INFORMAÇOES FINANCEIRAS DA VIVÊNCIA DELES.

ELES IRÃO APRESENTAR UMA PLANILHA COM ESSAS INFORMAÇÕES.  

A AVALIAÇÃO SERÁ PROCESSUAL E CONTÍNUA.

AO FINAL PODEMOS TAMBÉM PEDIR UMA AUTO AVALIAÇÃO PARA QUE ELES SE VEJAM NO PROCESSO.

 

]]> 2025-06-17 23:57:34 UTC https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493694425 Grupo 6 julianafragnan https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493700643 Dividir os estudantes em grupos e propor que desenvolvam um projeto de planejamento financeiro realista voltado para situações próximas de sua realidade (ex: orçamento mensal da família, feira de produtos escolares, miniempreendimentos etc.).

Etapas do projeto:

1. Pesquisa e coleta de dados (sobre renda, gastos, preços).

2. Planejamento e simulação de orçamento com receitas e despesas.

3. Criação de uma apresentação multimídia ou feira de finanças.

4. Autoavaliação e coavaliação entre os grupos.

Objetivos atendidos:

Torna o aluno protagonista.

Estimula a colaboração.

Desenvolve pensamento crítico.

Relaciona o conteúdo à vida real (significativo).

]]> 2025-06-18 00:03:07 UTC https://padlet.com/institutonima/2lklts1vf00ca5tm/wish/3493700643