Sandra Horta

Sandra Quaresma

Normalmente, começamos a abordagem de um conteúdo gramatical pela observação de um vídeo.

Seguidamente, exercitamos com recurso a ferramentas digitais, tais como "Kahoot", "Quiz" e "GoogleForms".

No entanto, de forma a consolidar as aprendizagens, recorremos também ao caderno de atividades, de forma a que os alunos exercitem a sua escrita.

1- Planificar textos orais tendo em conta os destinatários e os objetivos de comunicação.

2-Usar a palavra com fluência, correção e naturalidade em situações de intervenção formal, para expressar pontos de vista e opiniões e fazer a exposição oral de um tema.

3-Avaliar o seu próprio discurso a partir de critérios previamente acordados com o professor.

Dificuldades :

• planificar;

• comunicar (fluência, vocabulário, expressividade);

• Avaliar.

  
  

  O que fazemos?

• Slidesgo/ Canva;

• Fornecer guião com as etapas que devem seguir;

• Avaliação (auto e hetero).

Utilizar o Voki para apresentações orais: os alunos podem escolher um avatar, com o qual se identificam, alterando as características físicas, vestuário, de modo a ser este avatar a realizar a apresentação que eles tinham preparado. No entanto, em vez de utilizarem a voz do avatar, podem também usar a sua própria voz.

Outra alternativa, de modo a melhorar a expressão oral, os alunos gravam áudios curtos no whatsapp, que enviam à professora ao longo do ano. No final é possível constatar a sua evolução, através de uma reflexão feita por eles.

Ana Barbosa

Dulce Lourenço

Susana Martins

Compreensão do Oral

• Preenchimento de Questões Aula / Fichas (em primeiro lugar leem as questões, uma vez, enquanto ouvem ou ou ouvem e visualizam algum excerto, para posterior preenchimento de um questionário com escolha múltipla, respostas de verdadeiro / falso, ordenação correta ou textos lacunares).

• Expressão do Oral

  Apresentação de um trabalho acerca de uma obra que escolhem para ler ou de uma temática da atualidade.

Como nota extra, na atividade "10 minutos a ler", quem estiver interessado, pode apresentar o livro que escolheu ler, durante o ano letivo, ao resto da turma.

Carla Vieira Sampaio

Teresa Cabrita

Domínio escolhido: Oralidade

Compreensão do oral:

Avaliação feita com base num vídeo/áudio

Expressão Oral:

partilha de experiências, síntese dos conteúdos abordados, troca de ideias sobre temas selecionados