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      <title>SUPERVISIÓN EDUCATIVA by Yulieth Palacios</title>
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      <description>Síntesis del valor agregado de la Supervisión Educativa.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-07-23 16:18:28 UTC</pubDate>
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         <title>CONCEPTOS</title>
         <author>kettyr31</author>
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         <description><![CDATA[<div>La supervisión educativa se constituye en un instrumento de gestión, que conlleva al mejoramiento del nivel de desempeño docente a través de las orientaciones y la asesoría que brinda el supervisor para lograr consolidar los procesos académicos, controlar los niveles de rendimiento de todos los miembros de la organización con el fin de mejorar la calidad educativa.<br><br>&nbsp;Robbins y DeCenzo (2008), manifiestan que la supervisión educativa, es el objeto de un proceso de dirección íntegro, que coadyuva a la formación permanente de docentes y directivos, desde la integración e interacción grupal para la demostración de modos de actuación consecuentes, que propenden a la transformación paulatina de su profesionalidad, para un mejor desempeño en la actividad pedagógica profesional y de dirección que desarrollan.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 16:32:37 UTC</pubDate>
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         <title>CARACTERÍSTICAS</title>
         <author>kettyr31</author>
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         <description><![CDATA[<div>Son muchas las cualidades excelentes, como también es cierto que es difícil encontrar a quien las reúna todas. Afortunadamente muchos de estos atributos se pueden adquirir o mejorar a través de programas de capacitación y desarrollo para supervisores. Entre las características puedo señal las siguientes:</div><div>Energía y buena salud.</div><div>Potencial para el liderazgo.</div><div>Capacidad para desarrollar buenas relaciones</div><div>personales.</div><div>Conocimiento del trabajo y competencia</div><div>técnica.</div><div>Capacidad para mantener el ritmo de</div><div>trabajo.</div><div>Capacidad de enseñanza.</div><div>Habilidad para resolver problemas.</div><div>Dedicación y confiabilidad.</div><div>Actitud positiva hacia la administración...</div><div>&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 16:37:46 UTC</pubDate>
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         <title>FUNCIONES</title>
         <author>kettyr31</author>
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         <description><![CDATA[<div>La función primordial consiste en aplicar normas, instrumentos, procesos y procedimientos en los niveles y modalidades del sistema educativo para controlar, vigilar, garantizar y evaluar la gestión en las zonas educativas, distritos escolares, sector escolar y planteles que conlleve al supervisor al cumplimiento de la acción supervisora. En palabras de Salcedo (2002) la función de la supervisión consiste en establecer una unidad de esfuerzos entre las escuelas, a fin de que, en todas ellas, la tarea educativa se desarrolle de la mejor manera posible. La acción supervisora permitirá el cumplimiento de los fines establecidos en&nbsp; Además, la supervisión escolar se encarga de suministrar sugerencias y ayudas constructivas con el propósito de orientar el trabajo administrativo en las instituciones, estableciendo unidades de esfuerzos en las escuelas que ayude al docente a subsanar debilidades, ejerciendo un liderazgo de carácter democrático y participativo la normativa legal vigente del Ministerio de Educación.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 16:42:05 UTC</pubDate>
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         <title>PRINCIPIOS</title>
         <author>kettyr31</author>
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         <description><![CDATA[<div>Los principios más importantes de la Supervisión Educativa son los siguientes:</div><div>1.&nbsp; &nbsp; Debe ser adoptada por un sistema educativo.</div><div>2.&nbsp; &nbsp; Actuar democráticamente todos los que participan tienen libertad de opinión.</div><div>3.&nbsp; &nbsp; Ser inclusiva, todos los actores del proceso de enseñanza-aprendizaje reciben orientación y asistencia de la supervisión.</div><div>4.&nbsp; &nbsp; Ser cooperativa, todos participan.</div><div>5.&nbsp; &nbsp; Ser constructivista.</div><div>6.&nbsp; &nbsp; Ser objetiva.</div><div>7.&nbsp; &nbsp; Ser permanente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 16:43:00 UTC</pubDate>
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         <title>PERFIL DEL SUPERVISOR EDUCATIVO</title>
         <author>kettyr31</author>
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         <description><![CDATA[<div>Dentro de los conocimientos que un supervisor debe tener, podemos mencionar:<br><br></div><div><em>“Un supervisor debe dominar todo lo referente al proceso administrativo, relaciones humanas, planes y programas de estudio, legislación educativa, etc. “<br></em><br></div><div><em>“Para poder llevar a cabo el trabajo encomendado de supervisor educativo y poder asegurar el mejorar la calidad educativa se debe saber identificar las prácticas educativas que propician los aprendizajes, así como conocer los propósitos, enfoques y contenidos educativos.”<br></em><br></div><div><em>“Como supervisor es necesario&nbsp; tener disposición para el estudio de manera que esté al día, en el empleo de las Tecnologías de Información y Comunicación para optimizarlas con fines de aprendizaje”.<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 16:50:16 UTC</pubDate>
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         <title>SUPERVISIÓN ESCOLAR EN TIEMPOS DE PANDEMIA</title>
         <author>kettyr31</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 17:01:14 UTC</pubDate>
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         <title>HERRAMIENTAS DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA</title>
         <author>kettyr31</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-07-23 17:03:23 UTC</pubDate>
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