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      <title>Trabajo Práctico N°3 by Caro Schenone</title>
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      <description>Nativos, Inmigrantes  y Migrantes digitales</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-08-30 18:01:46 UTC</pubDate>
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         <title>            “Nativos Digitales”                                          </title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Es la generación actual de jóvenes que ha nacido y crecido con la tecnología.&nbsp; Puesto que todos han nacido y se han formado utiliza&nbsp; </strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 18:11:17 UTC</pubDate>
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         <title>&quot; Inmigrantes Digitales&quot;</title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>son las generaciones anteriores que adoptaron la tecnología más tarde en sus vidas, obligados por la necesidad de estar al día.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 18:12:13 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Al igual que cualquier inmigrante, aprendemos cada uno a su ritmo, a adaptarnos al entorno y al ambiente, pero conservando siempre una cierta conexión (a la que denomino “acento”) con el pasado.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 18:17:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Dicho “acento” del Inmigrante Digital se puede apreciar, por ejemplo , cuando un docente imprime un documento escrito para corregirlo, en lugar de hacerlo sobre la misma pantalla.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 18:22:26 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[<div>Y<strong>a que aquellos inmigrantes se dedican a la enseñanza están empleando una “lengua” obsoleta para instruir a una generación que controla perfectamente dicha “lengua”.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 18:25:51 UTC</pubDate>
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         <title>¿CUÁLES SON LAS DIFERENCIAS ENTRE AMBOS?</title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 18:44:24 UTC</pubDate>
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         <title>Los NATIVOS DIGITALES:</title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>• Quieren recibir la información de forma ágil e inmediata.&nbsp;</strong></div><div><strong>• Se sienten atraídos por multitareas y procesos paralelos.&nbsp;</strong></div><div><strong>• Prefieren los gráficos a los textos.&nbsp;</strong></div><div><strong>• Se inclinan por los accesos al azar (desde hipertextos).&nbsp;</strong></div><div><strong>• Funcionan mejor y rinden más cuando trabajan en Red.&nbsp;</strong></div><div><strong>• Tienen la conciencia de que van progresando, lo cual les reporta satisfacción y recompensa inmediatas.&nbsp;</strong></div><div><strong>• Prefieren instruirse de forma lúdica a embarcarse en el rigor del trabajo tradicional.&nbsp;<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 18:46:13 UTC</pubDate>
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         <title>LOS INMIGRANTES DIGITALES:</title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Prefieren moverse dentro de lo que les es conocido en vez de aprender.</strong></li><li><strong>Se decantan por instruir lenta y seriamente, paso a paso, dentro de un orden.&nbsp;</strong></li><li><strong>No justifican que el proceso de enseñanza y aprendizaje pueda y deba ser ameno y divertido.&nbsp;</strong></li><li><strong>Piensan que los métodos por los que ellos aprendieron no están obsoletos, sino que los que empiezan su formación rechazan el esfuerzo y la seriedad.</strong></li></ul><div>No parecen valorar las habilidades que los Nativos Digitales han adquirido y perfeccionado año tras año&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 18:57:35 UTC</pubDate>
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         <title>&quot;Migrantes Digitales&quot;</title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Son aquellos futuros profesores que no pueden reconocerse como Nativos Digitales, pero tampoco como Inmigrantes Digitales.&nbsp;<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 19:22:28 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinaschenone20</author>
         <link>https://padlet.com/carolinaschenone20/carolinaschenone/wish/1705331614</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Llamamos migraciones digitales</strong> <strong>a los procesos mediante los cuales se ponen a disposición un conjunto de condiciones, orientaciones, acciones y recursos que, de manera planificada y explícita, sistemática y recurrente, contribuyen a que las personas puedan relacionarse del modo más fluido posible con las tecnologías digitales, apropiándose de ellas en sus múltiples posibilidades y para sus diversos usos, integrándolas en sus planes de acción e interacción, evaluando sus alcances y limitaciones, y tomando nota de sus cambios.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 20:33:57 UTC</pubDate>
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         <title>Esto genera una: BRECHA DIGITAL</title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 20:41:51 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinaschenone20</author>
         <link>https://padlet.com/carolinaschenone20/carolinaschenone/wish/1705349526</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Se instala la idea de la existencia de una delimitación, un borde, una línea divisoria.&nbsp; Esta delimitación establece un adentro y un afuera, un lado y otro de la línea. Y en contextos periféricos como los que vivimos en nuestros países de América Latina, estas metáforas refieren a múltiples distancias que no se resuelven con las migraciones digitales, aunque algunas de ellas están en la base del posicionamiento pre-digital: la distancia de capital cultural; la distancia económica; la distancia de competencias comunicativas; entre otras.&nbsp;</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-30 20:48:40 UTC</pubDate>
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         <title>Las migraciones digitales permiten:</title>
         <author>carolinaschenone20</author>
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         <description><![CDATA[<ul><li><strong>A las personas que ocupan una posición pre-digital construirse colaborativamente como inmigrantes digitales: hay personas que aun inmersas en el entorno tecnocultural, no tienen ningún tipo de contacto efectivo con las tecnologías digitales interactivas –en particular la computadora e Internet.&nbsp;</strong></li><li><strong>&nbsp;Ofrecerían a los denominados inmigrantes digitales una doble oportunidad: por un lado, la de consolidar y actualizar su relación con las tecnologías en los términos ya planteados y, por el otro, participar colaborativamente en la migración digital de otras personas.&nbsp;</strong></li><li><strong>&nbsp;Ayudarían a aquellos que se perciben, o son percibidos por otros, como nativos digitales a percibirse en realidad como migrantes digitales en permanente construcción &nbsp;</strong></li></ul>]]></description>
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         <pubDate>2021-08-31 03:33:15 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>carolinaschenone20</author>
         <link>https://padlet.com/carolinaschenone20/carolinaschenone/wish/2094519242</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-03-14 19:07:42 UTC</pubDate>
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