O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR DA CRIANÇA by Jay Costa https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam en-us 2021-03-17 23:16:59 UTC 2023-02-27 01:42:08 UTC hello@padlet.com 4.0 A importância de estimular a aprendizagem jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1402998064 Como já posto, a psicomotricidade é uma ciência que estuda o desenvolvimento motor da criança e de um modo geral, a relação do ser com o próprio corpo e tudo que o cerca, sendo assim, não está inserido a este apenas o mundo físico, mas ao universo de sensações. 
As áreas psicomotoras podem ser estimuladas na escola através de atividades simples adotadas na rotina de sala e nas estratégias de aprendizagem. O estímulo dessas áreas é sem dúvida muito importante para o desenvolvimento da coordenação motora fina, global, lateralidade e outras.

]]> 2021-04-10 18:51:27 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1402998064 jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1403241252 PSICOMOTRICIDADE E ENSINO
PROFª REGINA BARRETO
ALUNAS: BÁRBARA VIRGÍNIA, JAYALA COSTA, PATRÍCIA RODRIGUES, RAIZA NUNES, SULAMITA KÉSIA/CURSO: PEDAGOGIA]]> 2021-04-10 22:41:08 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1403241252 2.1 Psicomotricidade: Uma breve história e definições jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1403292620

Na época da antigüidade a Psicomotricidade confundia-se com a Educação Física. Por volta de 1982, no 1º Congresso Brasileiro de Psicomotricidade, no Rio de Janeiro, Morizot estabeleceu uma relação entre o corpo e a alma, baseada nos conceitos de Aristóteles.

De acordo com Filho e Sá (2001, p.36): "Psicomotricidade é uma ciência que tem por objetivo o estudo do homem, através de seu corpo em movimento, nas relações com seu mundo interno e externo."]]> 2021-04-10 23:51:56 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1403292620 2.0 Afinal, você sabe o que é? jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758556435 2021-09-21 23:22:47 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758556435 3.1 jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758613256 2021-09-22 00:12:29 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758613256 3.0 Elementos Psicomotores/áreas jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758614576 2021-09-22 00:13:27 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758614576 3.4 jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758616213 2021-09-22 00:14:42 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758616213 3.2 jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758617399 2021-09-22 00:15:34 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758617399 3.3 jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758618539 2021-09-22 00:16:20 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758618539 5.0 Psicomotricidade e o papel da escola jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758670388 Observa-se que o desenvolvimento psicomotor perpassa pelas mais diversas áreas e cada uma apresenta sua importância para o desenvolvimento do ser. A escola por sua vez, também possui papel fundamental neste processo, tendo em vista que, através das mais variadas atividades, poderá trabalhar os aspectos ligados à psicomotricidade.
O desenvolvimento psicomotor quando bem trabalhado no espaço escolar e outros, permite não apenas que o indivíduo desenvolva domínio sobre o próprio corpo, mais que isso! Possibilitará também o aditamento de aspectos emocionais e cognitivos. 
]]> 2021-09-22 00:51:31 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758670388 9.0 Desenvolvimento Psicomotor em tempos de pandemia jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758684118 Durante a pandemia da Covid-19, com a implantação da quarentena, inúmeras crianças 
tiveram que ficar em casa com seus pais ou responsáveis. Assim, os estímulos antes ofertados 
nas escolas ou creches, deveriam continuar sendo recebidos pelas crianças em casa.
Jogos e equipamentos eletrônicos para entreter as crianças com filmes e desenhos não estão 
descartados; mas, devem ter tempo de uso estipulado pelos responsáveis. Além disso, os 
adultos devem estimulá-las com brincadeiras e brinquedos que desenvolvam a motricidade 
fina e global, consciência corporal, lateralidade, equilíbrio, entre outros aspectos pertencentes 
às bases psicomotoras.
Para a estimulação de atividades psicomotoras não há necessidades de se adquirir brinquedos 
educativos comerciais, basta utilizar a criatividade, fazendo uso de diferentes materiais.

Disponível em: https://www.uninter.com/noticias/desenvolvimento-psicomotor-infantil-na-quarentena-como-estimular-as-criancas-em-casa]]> 2021-09-22 01:00:10 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758684118 6.0 Papel do professor (Ações educativas) jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758692417

1.  Experiências que envolvam o corpo;

2. Jogos e brincadeiras;

3. Circuitos motores;]]> 2021-09-22 01:05:39 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758692417 7.0 A importância do brincar jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758720846 Veja o que diz alguns autores sobre a importância do brincar para o desenvolvimento da criança:

Os jogos e as brincadeiras fazem parte do mundo da criança. É utilizá-los nas aulas tendo como objetivo a motivação dos educandos no fator educacional, dando preferência para o desenvolvimento psicom social da criança, pois nada melhor que buscar atrativos para ensiná-los naquilo que elas mais gostam, que é o brincar (CHAGAS e SANTOS, 2013).

A educação psicomotora na pré-escola atua como prevenção, pois é através dela que vários problemas serão evitados, como a falta de concentração do aluno, a confusão com as palavras, letras e sílabas e outras dificuldades na alfabetização. Uma criança que apresenta um esquema corporal mal formado não coordena bem os movimentos. Suas habilidades manuais tornam-se limitadas, o ato de se vestir ou despir começa a ser dificultado, o gesto ocorre de forma atrasada e vem depois da palavra e o ritmo de leitura perde a harmonia ou, então, se perde no meio de uma palavra.  (MOLINARI e SENS, 2003).]]> 2021-09-22 01:23:37 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1758720846 1.0 Desenvolvimento motor jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1759755271


  •  É um processo contínuo 
  •  correspondente com a idade, têm uma meta, não depende dela
  •  depende do ambiente, da biologia, e também do sistema nervoso.
  •  Uma boa estimulação motora influencia numa vida futura. 




]]> 2021-09-22 11:46:52 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1759755271 1.1 Fatores de influência jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1759761065  Ambientes que afetam o desenvolvimento motor


As influências sociais e culturais: 

- Escola    - Mídia

- Família    - Amigos

Sexismo: menino brinca com menino, menina brinca com menina

Condições econômicas:
- Falta de brinquedos
- Fazem seus próprios brinquedos


]]> 2021-09-22 11:50:10 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1759761065 O desenvolvimento psicomotor da criança jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1759967224 2021-09-22 13:13:39 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1759967224 8.0 Atividades práticas jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1761245466 https://yo]]> 2021-09-22 22:08:13 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1761245466 Referências jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1761247440 SACCHI, Ana Luisa and METZNER, Andreia Cristina. A percepção do pedagogo sobre o desenvolvimento psicomotor na educação infantil. Rev. Bras. Estud. Pedagog. [online]. 2019, vol.100, n.254 [cited 2020-06 18], pp.96-110.

SILVA, Samara Lilian Zulian Ruas da; OLIVEIRA, Maria Carolina Camargo SACCHI, Ana Luisa and METZNER, Andreia Cristina. A percepção do pedagogo sobre o desenvolvimento psicomotor na educação infantil. Rev. Bras. Estud. Pedagog. [online]. 2019, vol.100, n.254 [cited 2020-06 18], pp.96-110.

]]> 2021-09-22 22:09:58 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1761247440 8.1 Sobre as atividades práticas jaycosta917 https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1766529050 Materiais utilizados: tampinha de pet, garrafa pet, duas colheres, bola pequena, cabo de madeira (vassoura, rodo, etc).

Objetivos: Estimulação da coordenação motora fina, tonicidade muscular e equilíbrio.

Faixa etária: A partir dos 5 anos, podendo ser adaptado para crianças menores.

Agradecemos à gestão do Colégio Dimensão o qual nos permitiu o direito de imagem dos alunos, aos pais dos alunos e respectivamente aos alunos do 2° e 3° anos o qual a professora Jayala Costa leciona atualmente.

]]> 2021-09-24 20:18:55 UTC https://padlet.com/jaycosta917/2l16fcltlf4e0cam/wish/1766529050