Para construir una reseña de no más de 100 palabras del lugar escogido.

Ej: Este lugar se le llama popularmente...pero antes se llamaba así ya que...está ubicado en... hay historias que refieren que en ese lugar...

Vicente Rivera

Es para mi un lugar claramente recomendable.

Catalina Cabrera Morales

Sofía Villarroel Bustamante

En este lugar conocí a mis amigos más cercanos e importantes y participe de muchos cursos los cuales recuerdo con cariño.

Jorge Valenzuela.

Ignacia Araya cid

Antonia Medina Herrera

Elegí este lugar porque creo que lo visitaré varias veces durante mi tiempo en la Universidad, ya que es un muy buen espacio para estudiar, ya sea en solitario o con un grupo de estudio, además de que tengo una preferencia por leer las cosas en físico en vez de digitalmente.

Considero que las bibliotecas siempre tendrán una gran importancia en nuestra sociedad, necesitamos constantemente adquirir nuevos conocimientos e información para crecer como personas y futuros profesionales.

Damaris Ancalaf

Esteban Nawel Castro Neira(ojalá se envié ahora 😔).

Escogí la zanahoria ya que fue mi primer punto de referencia al llegar a la universidad y asi no perderme, me pareció muy bonito el dejarla como un patrimonio de la universidad al ser tan querida por muchos en su época de mayor esplendor.

• Jerty Martinez

En grupos de 3 o 4 personas elaborar un correo con lenguaje formal. Deben elegir un docente y temática para elaborarlo.

Por ejemplo: Para sobrevivir a psicología tienes que saber ...

Título 11: De la asistencia a las actividades extracurriculares.

Estimada Profesora Paula,

Junto con saludarla y esperando que se encuentre bien, le escribo sobre mi falta en la entrega del trabajo el día domingo. Por motivos fuera de mi responsabilidad, la luz e internet fueron cortados en mi casa desde las 6 de la mañana del día anterior hasta las 2 de la madrugada del día de hoy, situación que hizo que no fuera posible entregar mi trabajo en la plataforma del campus virtual.

Le escribo para consultar si es posible que pueda volver a enviar mi trabajo en día de hoy o cuando crea pertinente.

Agradezco de antemano por su comprensión y tiempo.

Saludos cordiales,

Viviana Jara.

(Vivians Jara, Ignacia Araya, Sofía Villarroel)

Jorge Valenzuela

Jerty Martínez

Me llamó la atención cuando vine con mi papá; fue lo primero que vimos, pero no sabíamos qué era, ya que no le encontrábamos forma, además de que no tiene nombre.

Una de las causas para eliminar a un estudiante es "Haber reprobado dos o más veces una o más asignaturas o

actividades curriculares del Plan de Estudios. No aplica para

asignaturas bimestrales y módulos de inglés." y otra es "Haber reprobado todas las asignaturas o actividades curriculares del

Plan de Estudios cursadas en un semestre excluyendo módulos de

inglés.

Esta causal no se aplicará si:

• La asignatura reprobada es la única del nivel en el Plan de

Estudios y es además la única inscrita en el periodo

académico.

•La asignatura reprobada es la única inscrita, ya que no

cumple requisito para inscribir otras en el mismo periodo.

• Tiene aprobada al menos una asignatura bimestral."

tomar en cuenta que los modulos tambien son obligatorios y requisitos para poder avanzar dentro de la malla curricular.

titulo VI: articulo 27°

Para sobrevivir a psicología debes saber que las asignaturas practicas tienen un 100% de asistencia. en su defecto, solo hasta el 80% siempre y cuando tenga sus justificaciones respectivas.

Titulo XI: Articulo 48°

• Del Título IV: de los y las estudiantes. Artículo 19º.

  El(La) decano(a) de Facultad, a petición del respectivo director(a) de carrera, podrá solicitar al vicerrector(a) de Pregrado, la cancelación de la matrícula de un(a) estudiante cuya salud sea considerada incompatible con la naturaleza de su carrera.

  
  

  El(la) decano(a) debe respaldar la solicitud en los siguientes antecedentes:

  a. Informe de médico especialista en la patología, tramitado por la Dirección de Desarrollo Estudiantil.

  b. Informe fundado de una Comisión, nombrada por el(la) decano(a) de la Facultad, integrada por el(la) médico(a) tratante del estudiante, si lo tuviese, un médico especialista en la patología distinto del anterior, el(la) director(a) de carrera y el(la) Encargado(a) del Servicio de Salud Estudiantil, quien la coordinará, que determine el estado de salud incompatible del estudiante.

  
  

  Es el(la) vicerrector(a) de Pregrado es quien resolverá la solicitud del decano(a) disponiendo, si procede, la cancelación de la matrícula mediante resolución.

• Del Título V: de las asignaturas y otras actividades curriculares. Artículo 20º, tercer párrafo.

  A contar del segundo semestre del primer año de ingreso a una carrera y hasta su egreso, los(las) estudiantes son responsables de inscribir sus asignaturas, revisar su ficha de inscripción en Intranet y solicitar las modificaciones que requiera de acuerdo a lo establecido en el articulado del presente Reglamento y en el periodo establecido en el calendario académico respectivo.

Para esto tomaré algunas partes importantes de estos dos documentos, primero en el “reglamento interno de la carrera de psicología” tenemos:

 TÍTULO III: plan de estudios.

El artículo 6 te da a conocer el plan de estudios, como también los objetivos específicos que tendrán los psicólogos formados en la institución. 

Encontrarás el artículo 7 y 8 del mismo apartado, dándote a entender el funcionamiento de todo el conjunto de asignaturas con las horas correspondientes, como también lo obligatorias que son estas.

Conociendo las áreas de formación: la general, básica y especificada o profesional (son áreas de gran importancia que debes conocer).

Un parte importante también es del “reglamento de regímenes de estudios de pregrado” es:

Título XI: de la asistencia de carreras curriculares

En el artículo 47º te da a conocer la asistencia a las actividades curriculares será regulada de diferentes formas, en este caso están escritas en tres apartados (a, b, c ) a, de carácter práctico, b, de carácter teórico y c, de carácter teórico-práctico. Estas tres formas están descritas dentro del título correspondiente (XI).

El artículo 48º de este título nos dice que el estudiante podrá ausentarse, justificadamente, de las evaluaciones en una asignatura o actividad curricular, donde el estudiante podrá justificar todas aquellas inasistencias a las evaluaciones parciales. 

En el artículo 49º nos dice el proceso de las justificaciones mediante el formulario de inasistencia (motivos personales o de salud) a esto se le deberán adjuntar fotos que prueben su justificación y el director de carrera dirá si acepta o rechaza la justificación. 

Catalina Cabrera Morales.

Sofía Villarroel Bustamante

1- Para evitar problemas de carga académica, debes asegurarte de revisar a tiempo tu ficha de inscripción en intranet, para poder modificar las materias dentro de los plazos establecidos. Titulo V: De las asignaturas y otras actividades curriculares. Artículo 22

2- Si quieres avanzar rapido y cumples con tu plan de estudios sin atrasos (ademas de tener la autorizacion del director de carrera), puedes inscribir asignaturas de un nivel superior. Titulo V: De las asignaturas y otras actividades curriculares. Artículo 23

Para sobrevivir en Psicología, debes saber que puedes interrumpir temporalmente tus estudios mediante un retiro temporal por motivos de salud, económicos o familiares, siempre que lo solicites con fundamentos y documentos antes de que cierren las actas semestrales (Art. 55, Título XII: De la Interrupción de los Estudios).

Además de eso debemos conocer el ARTÍCULO 18º: La calidad de estudiante se extinguirá automáticamente: a. Cuando éste(a) se titule. b. Por renuncia voluntaria a la Universidad, dirigida por escrito al Director(a) de Registro Académico Estudiantil. La renuncia se cursará sólo si el(la) estudiante ha garantizado sus obligaciones financieras con la Universidad hasta el momento de la renuncia. La renuncia es irrevocable e implica que el(la) estudiante sólo podrá ingresar a la misma carrera vía proceso de admisión regular. c. Cuando incurra en una o más de las causales de eliminación contempladas en este mismo Reglamento y en el Reglamento de su Carrera. d. Por aplicación de la medida de cancelación de matrícula reglamentada en el artículo 19 del presente Reglamento. e. Por aplicación de medidas disciplinarias que importen la separación del estudiante de la universidad. Para los efectos de la aplicación de la causal contemplada en la letra c) del presente artículo, el Decano(a) de la Facultad respectiva, procederá a dictar una resolución interna, que disponga la pérdida de su calidad de estudiante, por la causal letra c). La resolución que dicte el Decano(a) deberá ser previamente notificada al estudiante personalmente o mediante carta certificada al último domicilio que registre en la Universidad. La eliminación automática, se entenderá sin perjuicio de lo contemplado en los artículos 44°, 45° y 46° del presente Reglamento.

Jerty Martínez.

Desarrollar habilidades para analizar conflictos internos, interpersonales e intergrupales, así aprendiendo más sobre el comportamiento humano. Contribuire con la salud mental y el bienestar de las personas, a través de un diagnóstico que proporcione  evaluaciones especializadas donde se detectara y comprenderemos las condiciones psicológicas de los usuarios. 

Hay una diversidad de prácticas como; psicoterapia, evaluación psicológica, diagnóstico de trastornos psicológicos, etc.  Como también en las intervenciones donde trabajan en torno a la salud mental, como; hospitales, clínicas , consultas privadas, etc. 

Donde sus objetivos son la evaluación y diagnóstico, tratamiento e investigación en el ámbito de los trastornos psicológicos o mentales. Podría seguir nombrando las cualidades y razones por las cuales lo eligiera, es una área con muchas habilidades y razones por las cuales uno podría elegirlo, esa es mi área a escoger por ahora, a medida de los años podría cambiar mi opinión.

Catalina Cabrera Morales

Tambien me interesa ya que creo que las primeras etapas de vida son las mas importantes a la hora de aprender y detectar problemas a tiempo.

Ignacia Araya Cid

Tambien, la psicología clínica te ofrece un espacio de constante aprendizaje y crecimiento personal. Cada caso es único, lo que te obliga a desarrollar habilidades de escucha activa, empatía y comprensión. Y me gustaría trabajar con niños y adolescentes.

Esto dio frutos ya que puede estar mejor conmigo misma y la ayuda académica hizo que comprendiera más los contenidos. Lo cual lo hace una técnica bastante útil para las personas que lo utilizan.

Catalina Cabrera Morales.

¿Qué habilidades socioemocioneles he podido identificar en mí?

¿Qué habilidades socioemocionales necesito potenciar en mí?

Reflexiona en al menos 100 palabras.

Ignacia Araya Cid

En la que me falta reforzar por asi decirlo es en “Manejo de emociones y sentimientos” ya que a veces no se bien lo que estoy sintiendo, donde mis emociones pueden explotar.

Pero pongo en practicas las tecnicas que conozco y las que se han dicho durante las clases.

Dentro de las habilidades que debo potenciar es la comunicación efectiva, muchas veces me cuesta el poder expresar lo que pienso o siento, eso me lleva a malinterpretaciones de mis palabras no pudiendo lograr que se entienda lo que quiero decir.

Jerty Martínez

La habilidad socioemocional que necesito potenciar en mí es la regulación de las emociones, no siempre suelo identificar de dónde viene la emoción que siento y si corresponde al momento actual o es algo que siento hace bastante tiempo. Necesito potenciar esta habilidad para poder lograr  un mejoría en mi salud mental, mi rendimiento académico y el manejo del estrés.

Ignacia Araya Cid

La habilidad que tengo que reforzar es la resolución de problemas, muchas veces no logro pensar bien y me aferró a una sola salida la cual no siempre es la mejor y me cuesta encontrar otra

Pero de todas formas estoy buscando otros métodos porque no estoy segura si esta manera es la indicada al 100% para mi.

En cuanto a las lecturas, también leo en voz alta, así retengo mejor la información.

Las habilidades que aún tengo que reforzar son: el manejo de la tensión y el estrés. Se me hace muy difícil manejar situaciones que impliquen mucho estrés; el manejo de emociones y sentimientos es otra, y es básicamente por las mismas razones, me cuesta regular mis emociones y manejar situaciones que lo requieran.