2. 내용 : 예측하며 읽기, 우리말의 종류 알기, 지역과 세대 간 언어 차이 이해하기, 고운 우리말 사용하기

학생들이 습득할 수 있는 단원 전체의 지식과 기능을 내용별로 1개씩 알려줘.

2. 내용 : 예측하며 읽기, 우리말의 종류 알기, 지역과 세대 간 언어 차이 이해하기, 고운 우리말 사용하기

평가 루브릭을 작성할 때 GRASPS 평가 기준을 단원 전체로 하나씩만 적어줘.

2. 개념: 문화

3. 성취기준: [9국02-02]독자의 배경지식, 읽기 맥락 등을 활용하여 글의 내용을 예측한다. [9국04-07] 세대⋅분야⋅매체에 따른 어휘의 양상과 쓰임을 분석하고 다양한 집단과 사회의 언어에 관용적 태도를 지닌다. [9국01-10] 언어폭력의 문제점을 성찰하고, 서로를 존중하는 표현을 사용하여 말한다.

개념 기반 탐구 학습을 하려고 할 때, 본 단원에 알맞는 대목차 4개를 설정해줘.

서귀서초 개념기반 탐구학습의 실천 적용 사례 요약 영상 (youtube.com)