Inicialmente, surgiram dificuldades para a produção das atividades, no quesito de desenvolvimento de estratégias que tornassem os exercícios mais interativos.
Contudo, sob as orientações das Professoras Camila e Margarete, construímos com êxito o primeiro bloco, considerando a realidade dos estudantes.

 

As primeiras reuniões, contavam com a presença de toda a turma matriculada na disciplina, para receber as informações gerais do estágio e debatermos sobre o contexto da prática no ensino remoto. Conhecemos então, a proposta de uma inserção na escola a partir de uma Professora Coformadora.

 

Posteriormente, a turma foi separada em equipes para conhecer as Professoras Coformadoras e iniciar as produções. O estágio foi organizado a partir da elaboração de aproximadamente 15 atividades, divididas em três blocos.

 

Nós fazemos parte do grupo da Professora Camila e temos como Coformadora a professora Margarete, que atua como docente de EJA, no contexto de socioeducação, na Fundação CASA, em Salvador.

 

A Fundação Centro de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente (CASA),tem a missão primordial de aplicar medidas socioeducativas de acordo com as diretrizes e normas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA)

 

Ao longo dos encontros na Equipe de Coformação, iniciamos a elaboração de atividades didáticas a partir das demandas trazidas pela Professora Margarete. 

 

Devido ao contexto de incertezas pelo processo de vacinação, Margarete relata sobre a possibilidade do retorno ao ensino presencial, trazendo algumas angústias geradas para os docentes envolvidos no processo.  

As profissionais foram convocadas pelo Gestor para informar que a escola estaria com um turno fechado. Segundo ele, os meninos estariam sendo atendidos em um turno e no outro, realizando as atividades.

Com a saída da Professora Eliane e da Secretária Liliane do local, a comunicação ficou comprometida.  Algumas pessoas mencionam uma possível desativação da unidade mesmo que haja a necessidade de atendimento a pessoas de Salvador.

Ficamos no aguardo da SEC para apresentar respostas à sociedade. Esperamos que a pessoas responsáveis por isso, repensem suas atitudes pelo nível de comprometimento dos profissionais  que realizam um trabalho muito interessante na Instituição.

A Professora Margarete saiu da Escola Municipal Carlos Formigle  e está agora na Escola Municipal Deputado Gersino Coelho. Diante disso, tivemos que reorganizar o terceiro bloco de atividades.

Margarete está na instituição no turno matutino com o 2º ano, como Professora regente e atua no Acelera (4° e 5° ano do Ensino Fundamental I) à tarde, em que o público é mais velho assim como na Escola Municipal Carlos Formigle. Logo, vamos focar nosso trabalho na turma do Acelera.

Por tanto, o pensamento desse último bloco de atividades, será baseado no conteúdo do currículo contínuo e nas aulas da televisão.