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      <title>Pédagogie by Groupe Scolaire du Parc - FAREBERSVILLER</title>
      <link>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51</link>
      <description>Des liens, des ressources, des documents</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2018-01-16 10:42:22 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-11-30 17:21:09 UTC</lastBuildDate>
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         <title>Neurosciences : quelles stratégies pour les enseignants ?</title>
         <author>ce_0573500</author>
         <link>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/221641894</link>
         <description><![CDATA[<div> Rémi Samier et Sylvie Jacques sont orthophonistes et ont réalisé une brochure dans laquelle ils ont compilé les dernières données au sujet de la neuropsychologie appliquée à la pédagogie. Ils se sont inspirés des travaux de <a href="http://apprendre-reviser-memoriser.fr/le-jeu-des-trois-figures-prevenir-le-harcelement-scolaire-en-cultivant-lempathie-serge-tisseron/">Serge Tisseron</a>, <a href="http://apprendre-reviser-memoriser.fr/les-neurosciences-lecole-5-recommandations-pour-mieux-apprendre/">Pascale Toscani</a>, <a href="http://apprendre-reviser-memoriser.fr/questions-et-reponses-sur-les-dys/">Alain Pouhet</a>, <a href="http://apprendre-reviser-memoriser.fr/concentre-toi-fais-attention-sois-moins-distrait-un-guide-du-cerveau-sous-forme-de-bd-destine-aux-enfants/">Philippe Lachaux</a>, <a href="http://apprendre-reviser-memoriser.fr/inhibition-cerebrale-apprentissage-cerveau-houde/">Olivier Houdé</a> et <a href="http://apprendre-reviser-memoriser.fr/lapprentissage-de-la-lecture-vu-par-les-neurosciences/">Stanislas Dehaene</a></div>]]></description>
         <enclosure url="http://apprendre-reviser-memoriser.fr/neurosciences-strategies-pour-les-enseignants/" />
         <pubDate>2018-01-16 10:43:58 UTC</pubDate>
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         <title>Pour une école inclusive : une école pour tous, une vraie place pour chacun</title>
         <author>ce_0573500</author>
         <link>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/225518487</link>
         <description><![CDATA[<div> À travers ce site, vous pouvez télécharger des <a href="https://ecole-inclusive.org/outils-sensibilisation/">outils pédagogiques</a> gratuits et entrer en contact avec des <a href="https://ecole-inclusive.org/agir-ensemble/enseignants/">bénévoles volontaires</a> de l’Apajh, de l’APF et de l’Unapei, principales associations représentatives des personnes handicapées et de leurs familles en France, pour mettre en place des séances de sensibilisation en classe. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://ecole-inclusive.org/" />
         <pubDate>2018-01-29 08:33:10 UTC</pubDate>
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         <title>Utiliser des logiciels éducatifs en maternelle</title>
         <author>ce_0573500</author>
         <link>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/225520050</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Une animation « Utiliser des logiciels éducatifs en maternelle » a été proposée en 2010 aux enseignants de cycle 1. Ces logiciels et sites étant toujours disponibles en 2018, l’article a été mis à jour et les liens actualisés.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://soissonnais.dsden02.ac-amiens.fr/111-utiliser-des-logiciels-educatifs-en-maternelle.html" />
         <pubDate>2018-01-29 08:39:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/225520050</guid>
      </item>
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         <title>Sketchnote</title>
         <author>ce_0573500</author>
         <link>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/228494761</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Une des façons de comprendre et de mémoriser plus rapidement les informations présentes dans un cours est de l’enrichir ou de le transformer en <em>sketchnote, </em>mélange de dessins, annotations et couleurs.&nbsp;</div>]]></description>
         <enclosure url="http://adozen.fr/comment-transformer-un-cours-en-sketchnote-et-le-retenir-plus-rapidement/" />
         <pubDate>2018-02-06 09:47:49 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/228494761</guid>
      </item>
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         <title>L&#39;équipe éducative</title>
         <author>ce_0573500</author>
         <link>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/229993778</link>
         <description><![CDATA[<div>Plusieurs documents vous sont proposés pour la menée des équipes éducatives :</div><ul><li> un document cadre (3 pages) : ce qu’est l’équipe éducative, comment l’organiser et la mener</li><li> une proposition de courrier à personnaliser pour les invitations</li><li> le modèle de compte rendu</li><li> un document "préparer l’EE" pour l’enseignant</li></ul>]]></description>
         <enclosure url="http://circ-eu.spip.ac-rouen.fr/?L-equipe-educative" />
         <pubDate>2018-02-09 13:04:35 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/229993778</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comment aménager sa classe de CP dédoublé ?</title>
         <author>ce_0573500</author>
         <link>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/230521483</link>
         <description><![CDATA[<div>Quelles incidences sur sa pratique de classe ?</div>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads.storage.googleapis.com/253487089/8cb99d6181d99d696d89638397cd5b34/RA16_C2_FRA_Amenager_espace_v2_843390.pdf" />
         <pubDate>2018-02-12 10:28:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/230521483</guid>
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      <item>
         <title>Les comptes Twitter disciplinaires Eduscol : s&#39;informer avec des comptes référents. </title>
         <author>ce_0573500</author>
         <link>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/231795563</link>
         <description><![CDATA[<div> Pour accompagner les enseignants dans leur veille professionnelle, Eduscol a ouvert 18 comptes Twitter disciplinaires qui diffusent chaque jour des contenus à destination de la communauté éducative. </div>]]></description>
         <enclosure url="http://eduscol.education.fr/cid124943/les-comptes-twitter-disciplinaires-eduscol-s-informer-avec-des-comptes-referents.html" />
         <pubDate>2018-02-15 06:37:27 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/231795563</guid>
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         <title>Décret n° 2018-119 du 20 février 2018 relatif au redoublement</title>
         <author>ce_0573500</author>
         <link>https://padlet.com/ce_0573500/2klfnkqmim51/wish/234177374</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Le décret définit les dispositions du <a href="https://www.legifrance.gouv.fr/affichCode.do?cidTexte=LEGITEXT000006071191&amp;dateTexte=29990101&amp;categorieLien=cid">code de l'éducation</a> relatives au redoublement. Ainsi, il prévoit des dispositifs d'accompagnement pédagogique afin de permettre à l'élève en difficulté de progresser dans ses apprentissages à l'école élémentaire et au collège et d'éviter le redoublement. </div>]]></description>
         <enclosure url="https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000036625089&amp;dateTexte=&amp;categorieLien=id" />
         <pubDate>2018-02-22 12:44:33 UTC</pubDate>
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