Interculturalidad by https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4 ciclo 2003- 2004 en-us 2024-05-30 13:27:12 UTC 2024-07-18 01:30:06 UTC hello@padlet.com Responde marcoestradam1 https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3013189015 2024-05-30 13:35:46 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3013189015 Responde https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3014548748 2024-05-31 16:02:55 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3014548748 Responde marcoestradam1 https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3053161547 2024-07-15 02:50:48 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3053161547 Luz Yadira. https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055345246 En que la interculturalidad crítica está presente en todos los ámbitos y se debe trabajar en todas las escuelas, ya que anteriormente cuando se mencionaba la palabra interculturalidad se le relacionaba directamente con las escuelas de educación indígena.

]]> 2024-07-17 04:15:55 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055345246 Luz Yadira. https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055346571 ·        En el reconocimiento y aprecio de la diversidad.

·        En la construcción de sujetos colectivos.

·        En la convivencia social con equidad.

]]> 2024-07-17 04:17:24 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055346571 Luz Yadira. https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055348033 Fundamental, ya que a través de este se da el entendimiento mutuo entre las diversas culturas.

]]> 2024-07-17 04:18:52 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055348033 Mónica https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055358477 La interculturalidad crítica tiene un perspectiva más amplia y contextual, es decir, de un reconocimiento de que la diferencia se construye dentro de una estructura de poder. Desde esta posición, la interculturalidad se entiende como una herramienta, como un proceso y proyecto que se construye desde la gente. Su visión se enfoca en la transformación de las estructuras, instituciones y relaciones sociales, y la construcción de condiciones de estar, ser, pensar, conocer, aprender, sentir y vivir-

]]> 2024-07-17 04:28:50 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055358477 Mónica https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055362168 Uno de los aspectos centrales de la interculturalidad crítica en la NEM es el reconocimiento de la diversidad en su escuela. Esto implica no solo aceptar la presencia de diversas culturas, sino también valorarlas y aprender de ellas.

]]> 2024-07-17 04:32:12 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055362168 https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055367510 El dialogo

permite a los estudiantes no solo compartir sus experiencias, sino a su vez reflexionar sobre las estructuras de poder que moldean esas experiencias.



]]> 2024-07-17 04:37:03 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055367510 Lourdes Nieto García-Leonardo Ramirez Resendiz https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055754631 La interculturalidad critica en primer lugar es un eje articulador, considerando en este nuevo plan y programas de estudios que conforman la nueva escuela mexicana y es lo que la hace diferente de la interculturalidad simple. La interculturalidad critica mas que un termino, es reconocer la diversidad de la comunidad escolar, reconocer las semejanzas y diferencias de nuestros alumnos, para dar una respuesta a sus necesidades a través de nuestros proyectos realizados.

]]> 2024-07-17 14:30:26 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055754631 Andrea del Carmen Hernández https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055762028 La interculturalidad es un eje articulador de nuestro plan y programa, hace referencia las diversas condiciones culturas, ya no se basa únicamente en los pueblos indígenas, sino en el respeto de la diversidad de la cultura escolar.


]]> 2024-07-17 14:42:36 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055762028 María Cruz https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055781346 La interculturalidad crítica se manifiesta como acción pedagógica transversal en la comunidad escolar entendiendo que la Educación Intercultural es una propuesta que promueve y favorece dinámicas de inclusión siendo una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo.

La interculturalidad crítica es una herramienta que a través de la habilidad del pensamiento crítico, permite asumir actitudes de pertinencia y cambio.


]]> 2024-07-17 15:12:36 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055781346 https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055783935 Estas son algunas claves fundamentales de la interculturalidad crítica como proyecto ético-político de transformación liberadora, autoreflexión y construcción de ciudadanías y democracias otras, inclusivas y alternativas.

]]> 2024-07-17 15:16:06 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055783935 Edith y María José https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055791813 2024-07-17 15:29:01 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055791813 Luz Yadira https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055796297 La incorporación de la interculturalidad debe contribuir a desactivar las violencias simbólicas implícitas en las interacciones.

No solo se trata de reconocer las culturas, si no también de valorar sus conocimientos y formas de vida.

]]> 2024-07-17 15:36:28 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055796297 María Cruz https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055796919 El marco curricular diseñado para la educación básica como un conjunto de ejes articuladores que refieren a temática de relevancia social que pueden abordarse en más de un campo formativo y con los contenidos específicos de cada grado.

Siendo estas algunas claves fundamentales de la interculturalidad crítica como proyecto ético-político de transformación liberadora, de auto reflexión y construcción de ciudadanías y democracias otras e inclusivas.

]]> 2024-07-17 15:37:49 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055796919 Malú https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055796956 La Interculturalidad es parte de nuestra realidad escolar, y es importante ser gestor de un ambiente cordial y solidario entre pares para que el aprendizaje se consolide. Aprender de la diversidad, tema central en el área de Educación Especial.

]]> 2024-07-17 15:37:53 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055796956 María Cruz https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055799184 En la interculturalidad crítica en la NEM uno de los apectos centrales es el reconocimiento de la diversidad en su escuela ello implica comprender la diversidad que existe en su grupo, asociada a las individualidades familiares, sociales, lingüísticas y culturales, para utilizarla como oportunidad de aprendizaje.

]]> 2024-07-17 15:42:50 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055799184 La interculturalidad se aplica en el ámbito de la educación ,derechos humanos, grupos étnicos, perspectiva de genero, regiones multiculturales entre otros, también promueve y favorece dinámicas inclusivas en los procesos sociales, aprendizaje y convivencia en las escuelas. SANDY PANADERIA https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055800298 2024-07-17 15:45:11 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055800298 Lourdes Nieto García- Leonardo Ramirez Reséndiz. https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055801455 La nueva escuela Mexicana se constituye sobre diversos aspectos, inclusión, diversidad, equidad así como uno de sus principios centrales que es la interculturalidad critica, la cual se sustenta en la escuela nueva escuela mexicana en el reconocimiento de la diversidad en la escuela, lo cual no solo implica aceptar que hay diferentes culturas sino valorarlas y aprender de ellas. Otro aspecto importante es la identificación de las relaciones desiguales entre los grupos, culturas e identidades, por lo cual la NEM se compromete a analizar y abordar estas desigualdades. Otro aspecto importante es el papel del dialogo es cual es un factor esencial ya que no se trata solo de hablar sino de escuchar activamente.

]]> 2024-07-17 15:47:38 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055801455 https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055801634 CECILIA Y ANDREA

La interculturalidad crítica refiere a diferencia de la interculturalidad y/o multiculturalidad al hecho de indagar, reflexionar, valorar, reconocer y respetar la diversidad de culturas que habitan en un espacio y esta a su vez promueve la igualdad de derechos y oportunidades con base a que todos somos importantes en la conformación de nuestra nación.

]]> 2024-07-17 15:48:01 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055801634 Vanessa Luna https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055802184 Reconoce la importancia de la diversidad y como las caracteristicas de la población enriquecen el ser y el saber.

]]> 2024-07-17 15:49:15 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055802184 María Cruz https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055803689 El diálogo intercultural conlleva el compartir ideas y diferencias con la intención de desarrollar un entendimiento más profundo acerca de diferentes perspectivas y prácticas.

Se propone alcanzar la empatía que produce conocimiento mutuo, a fin de favorecer la construcción de sujetos colectivos.

Seis pautas para la generación de un diálogo intercultural

  • Empatía.

  • Usar términos adecuados.

  • Buscar un entendimiento mutuo.

  • Respetar y valorar las diferencias culturales.

  • Escucha activa.

  • Compromiso de respetar los acuerdos resultantes.

]]> 2024-07-17 15:52:35 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055803689 MAJO https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055804297 La interculturalidad crítica propone una trasformación de la manera en como se tratan, valoran o se reconocen las particularidades socioculturales de un sujeto dentro del contexto escolar y social. Como docente creo que la tarea que nos corresponde es promover el respeto , el dialogo de saberes y la escucha.

]]> 2024-07-17 15:53:37 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055804297 Lourdes Nieto García-Leonardo Ramirez Reséndiz https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055804409 El dialogo en la interculturalidad critica es un factor muy importante , ya que no se trata solo de hablar, sino el saber escuchar activamente y por supuesto el de estar dispuesto a cuestionar nuestras propias ideas, y prejuicios. Es decir tomando en cuenta la opinión del otro, respetándola y haciéndola valer, siendo asi un dialogo critico el cual permitirá a los estudiantes y maestros no solo compartir experiencias sino reflexionar sobre cada una de ellas.

]]> 2024-07-17 15:53:50 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055804409 Marco marcoestradam1 https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055805206 es importante entender que la interculturalidad como parte de nuestro día a día. la encontramos en todo lo que hacemos y a donde vamos.

por lo que es necesario generar una reflexión en las personas para entenderlo como algo natura, lo cual nos ayuda a eliminar la violencia que genera el no entenderlo así.

]]> 2024-07-17 15:55:31 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055805206 Vanessa Luna - Patricia Gonzales https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055805999 las características individuales de los organismos son vistas como necesarias y valiosas

Buscan resolver las relaciones asimétricas para dar justicia y equidad.

Toma en cuenta las etapas de desarrollo en la que los estudiantes se encuentran y centraliza el aprendizaje a los contextos


]]> 2024-07-17 15:57:15 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055805999 Marlene https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055806238 Se concibe como el proceso de interacción y comunicación de personas pertenecientes a identidades culturales distintas, en la NEM esta es retomada como eje articulador y ampliada a llamarla critica, donde no solo se interactúa, si no va más allá a la coexistencia de diversidad, promueve una convivencia más profunda y significativa, retomando en el eje lo que históricamente se ha rechazado de las minorías pertenecientes a nuestro país.

]]> 2024-07-17 15:57:51 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055806238 Anabel Reséndiz Nieto https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055806568 La interculturalidad promueve la eliminación de subordinación de la personas a fin de reconocer en el otro los conocimientos y saberes entre culturas promoviendo la cultura de paz. A fin de revalorar el contexto, las personas, el estilo de vida, pensamientos costumbres etc. y que podemos hacer para su mejora.

]]> 2024-07-17 15:58:27 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055806568 Vanessa Luna - Patricia Gonzales https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055807123 Promover la comunicación asertiva, así como la empatía en el dialogo del otro.

Conocer las realidades e individualidades de cada quien y formar una gran comunidad heterogénea



]]> 2024-07-17 15:59:22 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055807123 Edith y Maria Jose https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055809544

  • Construir una propuesta multiplicidad para generar una educación que fortalezca los tejidos y los planes de vida.

  • Construir sujetos sociales y espacios sociales de encuentro do de se reconozcan como sociedad.

  • Generar procesos de desarrollo que respondan a nuestro contexto.

    • ]]>     2024-07-17 16:04:38 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055809544     MARIA FERNANDA VEGA BARRON https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055810099 La intercuturalidad debe promover un ambiente social adecuado, que contribuya a reducir la violencia.

    ]]>     2024-07-17 16:05:48 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055810099     https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055810314 CECILIA Y ANDREA

    La NEM busca espacios educativos donde se promueva la educación inclusiva y equitativa, de tal forma que todos los estudiantes se sientan valorados y respetados independientemente de su origen o condición.

    La NEM ayudará a romper barreras y estereotipos en donde se logre desde las aulas una sociedad más justa y equitativa.

    La NEM ofrece la oportunidad de aprender sobre el origen y conformación de nuestro país a través de las experiencias educativas que se vean en las escuelas.


    ]]>     2024-07-17 16:06:18 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055810314     EDITH Y MAJO https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055810606 La interculturalidad critica provoca la reflexión y desactiva la violencia. trasforma la realidad de los sujetos y amplia su conocimiento a partir de una problemática provocas o generas la investigación con las familias, la sociedad y en la ciencia con el objetivo evitar las burlas y resolver la problemática.

    ]]>     2024-07-17 16:06:59 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055810606     Marlene https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055812335 Con la interculturalidad critica se pretende que dentro de las escuelas se de espacio a los procesos que permitan a integrantes de grupos que políticamente han sido minimizados, puedan participar de forma equitativa, dando cabida a diferentes formas de pensamiento.

    Lucha contra diferentes formas de discriminación social, nos comprometamos con la valoración de la pluralidad del país, permita el dialogo pleno con diferentes culturas, se construya un currículo necesario para la persistencia de sociedades culturalmente diferenciadas a partir de la concepción de México como unión de diversidad.

    ]]>     2024-07-17 16:11:21 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055812335     Edith y Majo https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055812342 construir una propuesta de multiplicidad para generar una educación que fortalezca los tejidos y los planes de vida.

    construir sujetos sociales y espacios sociales de encuentro donde se reconozcan como sociedad.

    generar procesos de desarrollo que respondan a nuestro contexto.

    ]]>     2024-07-17 16:11:22 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055812342     Anabel Reséndiz Nieto https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055813177 La Interculturalidad esta considerado dentro de la NEM como un eje articulador con la finalidad de legitimar los derechos como personas para vivir y convivir dentro de la sociedad, por los tanto pretende promover como docentes dentro del contexto escolar y aula la construcción colectiva de pensar, sentir e imaginar en el otro (empatía) a través de plantear experiencia vividas que ayuden a favorecer el respeto, dialogo, unión, comprensión mutua, conocimiento y autoconocimiento (identidad) cultural y del reconocimiento de la diversidad en igualdad de condiciones.

    ]]>     2024-07-17 16:13:10 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055813177     https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055813447 CECILIA Y ANDREA

    El diálogo permite establecer la comprensión y el respeto que merece cada ente que conforma una comunidad, observándose entre ellos tolerancia en su pensar y actuar. Es de vital importancia en la interculturalidad crítica debido a que nos ayuda a formarnos como una sociedad más justa y equitativa.

    ]]>     2024-07-17 16:13:51 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055813447     MARIA FERNANDA VEGA BARRON https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055814554 Luchar contra las diferentes formas de discriminación.

    Reconocer la diversidad.


    ]]>     2024-07-17 16:16:11 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055814554     Anabel Reséndiz Nieto https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055815983 Es el propiciar el reconocimiento, respeto e inclusión sociocultural en donde se genere en alumnado crear conciencia ante situaciones de discriminación, racismo, violencia en donde se provoquen espacios de solución colectiva de situaciones reales tanto en la escuela como fuera de ella a través de debates, cortometrajes o situaciones vividas que los lleve a una convivencia y cultura de paz.

    ]]>     2024-07-17 16:19:42 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055815983     Edith y majo https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055816560 Como eje articulador la interculturalidad critica propone el dialogo para a partir de las relaciones y la comunicación entre sujetos propone alcanzar la empatía que se produce entre el conocimiento mutuo a fin de favorecer la construcción de sujetos colectivos. convivencia social

    ]]>     2024-07-17 16:21:06 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055816560     MARIA FERNANDA VEGA BARRON https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055816563 RECONOCER LA DIVERSIDAD ESCOLAR

    APRENDER DE OTRAS CULTURAS

    ANALIZAR LAS DESIGUALDADES

    ]]>     2024-07-17 16:21:06 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055816563     https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055819191 CECILIA Y ANDREA

    La interculturalidad es el proceso de diálogo e interacción entre personas o grupos con identidades de culturas diferentes, así como sus condiciones, que permiten valorar su presencia en las comunidades favoreciendo la equidad, el respeto y la justicia.

    ]]>     2024-07-17 16:26:43 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055819191     Yadira yadiraalvareza https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055823830 "En el sistema educativo es importante diseñar procesos de enseñanza y aprendizaje que consideren su identidad y cultura", de cada uno de los alumnos de este pías, siendo un gran reto para los docentes ya que la mirada va en integrar a todos los alumnos por igual, respetando sus ideologías.

    ]]>     2024-07-17 16:38:04 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055823830     MARIA FERNANDA VEGA BARRON https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055823944 Considerar las diferencias.

    Compartir ideas.

    Ser empáticos

    Respetar los valores y diferencias culturales.

    Comunicarnos acertivamente


    ]]>     2024-07-17 16:38:19 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055823944     Araceli araceliayalaa https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055824588 La interculturalidad Crítica: es una lucha contra la discriminación social así como valorar la pluralidad del país como una riqueza.

    De tal manera se postula la necesidad de reconocer la diversidad y usar socialmente el conocimiento.

    ]]>     2024-07-17 16:39:55 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055824588     Marco marcoestradam1 https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055827562 La interculturalidad critica reconoce las virtudes y necesidades de las personas, lo que lleva a identificar las semejanzas y diferencias entre ellas y así poder solucionarlas.

    ]]>     2024-07-17 16:45:58 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055827562     Yadira yadiraalvareza https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055829311 "Los NNJA formados en el marco de una cultura la llevan al aula, puesto que forma parte de su pensamiento, su personalidad, sus valores y su forma de vida..." siendo la función del docente el propiciar espacios de dialogo para compartir esos saberes construidos al establecer las relaciones sociales.

    Al agregar la palabra crítica, nos da una perspectiva de que debe ser analizada y argumentada.

    ]]>     2024-07-17 16:50:11 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055829311     Marco marcoestradam1 https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055829693

  • reconoce la diversidad

  • identifica semejanzas y diferencias

  • aprender y entender lo diferente


    • ]]>     2024-07-17 16:51:14 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055829693     Marco marcoestradam1 https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055830559 permite entender, conocer y aprender de los demás



    ]]>     2024-07-17 16:53:02 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055830559     Yadira yadiraalvareza https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055831642 La interculturalidad crítica en la NEM se visualiza de la siguiente manera:

    • Argumentada y dialogada

    • Transversal

    • Valorada

    • Deben considerarse las etapas del desarrollo.

    • valorar la diversidad

    ]]>     2024-07-17 16:56:05 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055831642     Araceli araceliayalaa https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055831783 Se apela el reconocimiento de las diferencias así como la integración de los saberes de las culturas. El reconocimiento del valor y la dignidad de todas las formas de vida en su diversidad y en el espacio escolar.

    La interculturalidad critica se define como eje articulador de lo común en la diversidad, donde lo común se refiere a la confluencia de acciones, identidades y pensamientos diversos con el fin de construir un tejido social compartido con otros.

    ]]>     2024-07-17 16:56:35 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055831783     yadiraalvareza https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055833835

  • Se lleva a articular el diálogo en todos los espacios curriculares y actividades de la comunidad escolar.

  • Respetar los turnos al hablar.

  • Alcanzar la empatía mediante el conocimiento mutuo.

    • ]]>     2024-07-17 17:02:16 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055833835     Lourdes Nieto García -Leonardo Octavio https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055834804 La intercultulturalidad critica es gestar en la escuela un lugar privilegiado para una verdadera educación transformadora y emancipadora, con el propósito de que los docentes logremos una práctica pedagógica que transforme la realidad de nuestros alumnos, tomando en cuenta su diversidad, favoreciendo cada una de las dinámicas inclusivas en cada uno de los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo.

    ]]>     2024-07-17 17:05:22 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055834804     Araceli araceliayalaa https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055835044 Potenciar la lucha contra la discriminación

    Potenciar el dialogo entre culturas

    Reconocer la diversidad

    Reconocernos como sociedades de conocimiento.


    ]]>     2024-07-17 17:06:02 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055835044     Marlene https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055837171 En todas los espacio curriculares y actividades, debe colocarse apertura, en donde las personas utilizan el lenguaje siendo oyentes activos, se tiene claro que cada uno tiene su espacio y su tiempo para hablar.

    Es importante promover la empatía ya que produce el conocimiento mutuo para favorecer la construcción de ideales de sujetos interculturales.

    Valorar las perspectivas epistémicas de cada una de las culturas existentes en el aula.

    ]]>     2024-07-17 17:10:41 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055837171     Araceli araceliayalaa https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055837900 Es muy importante en donde los sujetos se constituyen a partir de las relaciones y la comunicación con otros mediante el lenguaje

    se manifiesta la empatía que produce conocimiento mutuo, a fin de favorecer la construcción de sujetos colectivos.

    ]]>     2024-07-17 17:12:32 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055837900     Marlene https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055845959 Entiende la diversidad como necesaria y valiosa frente a identidades.

    Reconoce que existen asimetrías que se tienen en los espacios escolares, donde se expresan como relaciones de poder y se jerarquiza a las personas de forma desigual asimétrica a los beneficios y prestigio a favor solo de algunos.

    La escuela debe ser consiente de estas situaciones y propone la búsqueda de soluciones para resolverlas.

    ]]>     2024-07-17 17:32:23 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3055845959     Adolfo https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056089340 La interculturalidad crítica en la educación básica es un enfoque que va más allá de la simple coexistencia de diversas culturas, promoviendo una interacción profunda y significativa entre ellas.

    ]]>     2024-07-18 01:25:35 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056089340     Adolfo https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056094293 La Educación Intercultural es una propuesta que promueve y favorece dinámicas de inclusión. La Educación Intercultural es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo.

    ]]>     2024-07-18 01:28:52 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056094293     Adolfo https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056094729 La Educación Intercultural es una propuesta que promueve y favorece dinámicas de inclusión. La Educación Intercultural es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo.

    ]]>     2024-07-18 01:29:06 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056094729     Adolfo https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056095137 La Educación Intercultural es una propuesta que promueve y favorece dinámicas de inclusión. La Educación Intercultural es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo.

    ]]>     2024-07-18 01:29:23 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056095137     Adolfo https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056096162 De acuerdo a la UNESCO, el diálogo intercultural fomenta la cohesión social y ayuda a la creación de un ambiente conductivo al desarrollo sostenible. Las universidades e instituciones de educación superior tienen una capacidad única para el fomento del diálogo intercultural al ser centros de conocimiento y diálogo.

    ]]>     2024-07-18 01:30:06 UTC https://padlet.com/marcoestradam1/2kahvd0qflo2dwf4/wish/3056096162