l'évaluation by https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy Fait avec une folie créative en-us 2020-11-12 08:35:49 UTC 2025-08-26 05:36:57 UTC hello@padlet.com sylviabourget https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/915611580 2020-11-12 08:40:04 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/915611580 sylviabourget https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/915612538 2020-11-12 08:40:29 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/915612538 Mathis Agneesens https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917044703 Evaluation Diagnostique]]> 2020-11-12 15:57:07 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917044703 Mathis Agneesens https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917049476 Evaluation sommative]]> 2020-11-12 15:58:04 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917049476 Mathis Agneesens https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917060287 Point Positifs :
- Objectifs de l'évaluation précisés
- Exercices divers et indépendants

Points négatifs : 
- Exercice 6 compliqué et peu précis
- Exercice 1 avec Légende un peu brouillon

]]> 2020-11-12 16:00:06 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917060287 Mathis Agneesens https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917084666 Point Positifs : 
- Questions précises et concises
- Document simple à comprendre

Points négatifs :
- Question 4 & 5 sont similaire (peut-être enlever car la 5 est une question qui demande une production différent)
- Peu de variations dans l'exercice (uniquement des questions-réponses)]]> 2020-11-12 16:04:34 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917084666 Marina Trimardeau Evaluation sommative car il y a les compétences indiquées https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917159157 et attente d'un vocabulaire préc]]> 2020-11-12 16:18:45 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917159157 Marina Trimardeau Les points positifs sont : https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917176697 -les attendus sont indiqués
- exercices diversifiés et alternance entre des questions qui demandent de la rédaction et d'autres simplement des termes.
- permet  de vérifier si le lexique spécifique est compris.
Les points négatifs  sont : 
- Beaucoup de réponses à trouver dans le 1er exercice et les traits sont un peu dans tous les sens.  
-  Beaucoup de termes à trouver dans l'exercice 6.
-l'exercice 4 et 5 pourraient faire l'objet que d'un seul exercice.]]> 2020-11-12 16:22:02 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917176697 Marina Trimardeau Evaluation diagnostique https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917248924 2020-11-12 16:35:43 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917248924 Marina Trimardeau Points positifs : https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917265798 - les élèves peuvent répondre  à certaines questions même s'ils ont pas beaucoup de connaissances sur les repas équilibrés. 
- permet de prendre du recul sur ce qu'ils mangent.
Points négatifs : 
- le menu sur le parchemin est compliqué à comprendre pour des élèves.
- les questions 4 et 5 sont assez redondantes.

]]> 2020-11-12 16:38:59 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/917265798 Manon Richard. Il s'agit d'une évaluation sommative. Le professeur a indiqué les compétences attendues. Il demande de réinvestir le vocabulaire dans les différents exercices. https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919538082 2020-11-13 08:50:53 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919538082 Emilie https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919538773 C'est une évaluation sommative puisque les compétences à acquérir pour l'élève sont indiquées]]> 2020-11-13 08:51:29 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919538773 Emilie https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919544488 Points positifs :
- les attendus sont clairement posés 
- variété au niveau des exercices
Points négatifs :
- vocabulaire très spécifique attendu ]]> 2020-11-13 08:56:25 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919544488 Emilie https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919546534 C'est une évaluation diagnostique afin de recueillir les conceptions des élèves ]]> 2020-11-13 08:58:17 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919546534 Emilie https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919548721 Le document est simple de lecture, adapté aux élèves notamment le premier menu de gauche. 
Les questions sont assez ouvertes, on n'attend pas forcément une réponse précise parfois notamment pour la dernière question où il est question de dessiner un menu équilibré (les réponses seront diversifiées)]]> 2020-11-13 09:00:21 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919548721 Manon Richard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919549462 Points positifs :
-Les objectifs sont clairement énoncés=> les élèves savent sur quoi ils vont être interrogé. 
-Variétés des exercices. 

Points négatifs : 
-un vocabulaire trop précis est parfois attendu.
-Laisser l'exercice 4 en demandant à l'élève une phrase explicative sur les types de volcan et supprimer l'exercice 5. 
-Exercice 6 complexe. Il peut démotiver les élèves à cause du vocabulaire à retrouver qui ne serait pas acquis complètement. ]]> 2020-11-13 09:01:01 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919549462 Laura G laura_guillard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919561195 Il s'agit d'une évaluation sommative. On remarque la présence des compétences évaluées ainsi que l'utilisation d'un vocabulaire adapté qui correspondrait à celui vu et utilisé au cours de la séquence. Enfin, cette évaluation semble évoquer plusieurs notions (formation d'un volcan, coupe du volcan, les différents types de volcan, étapes d'une éruption) qui pourraient former l'ensemble d'une séquence sur les volcans. ]]> 2020-11-13 09:10:36 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919561195 Laura G laura_guillard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919573992 Points positifs :
- variété des exercices
- présence des compétences évaluées

Points négatifs :
- beaucoup de termes précis attendus (pourquoi pas proposer une liste de mots pour l'exercice 1 ou 5)
- les traits de la coupe du volcan
- exercice 5 : beaucoup de trous dans la première phrase (pourquoi pas proposer différentes étiquettes que les élèves doivent remettre dans l'ordre) ]]> 2020-11-13 09:19:57 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919573992 Manon Richard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919576934 Il s'agit d'une évaluation diagnostique. Elle permet de faire un état des lieux sur les connaissances des élèves => conceptions initiales. ]]> 2020-11-13 09:22:04 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919576934 Manon Richard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919587537 Points positifs : 
-Les questions sont cohérentes et elles sont progressives.
-Les documents sont familiers aux élèves (menus de la cantine qu'ils côtoient régulièrement). Ils constituent la situation déclenchante de la séance. 

Points négatifs : 
- Vocabulaire du menu 2 peut-être compliqué.
-Supprimer la question 5 car elle rappelle la question 4 ]]> 2020-11-13 09:28:51 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919587537 Laura G laura_guillard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919589669 Il s'agit d'une évaluation diagnostique. En effet l'objectif est de repérer où en sont les élèves sur la notion d'équilibre alimentaire, d'identifier leurs éventuelles difficultés et de les questionner sur leurs pratiques. ]]> 2020-11-13 09:30:18 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919589669 Laura G laura_guillard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919598247 Points positifs :
- progressivité des questions
- les élèves peuvent répondre avec leurs propres mots
- questions simples à comprendre pour les élèves
- attente de justification de la part des élèves

Points négatifs :
- menu 2 : présence de termes compliqués
- questions 4 et 5 se rejoignent]]> 2020-11-13 09:36:17 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919598247 Katy Blanchecotte https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919600233 Il s'agit d'une évaluation sommative. Nous pouvons voir les compétences que les élèves doivent acquérir. De plus, plusieurs notions sont abordées dans l'évaluation.]]> 2020-11-13 09:37:40 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919600233 Katy Blanchecotte https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919620397 -Points positifs :
     -Les compétences sont clairement posées. Les élèves savent sur quoi ils sont évalués
     -Les exercices sont variés

-Points négatifs :
     -L'exercice n°1 : La disposition des flèches, pour la légende, est "brouillon". Cette disposition pourrait entraîner des confusions lors de la relecture (surtout si l'élève n'a pas répondu à toute la légende).
-L'exercice 6 : cet exercice peut être compliqué car les mots attendus ne sont pas indiqués.]]> 2020-11-13 09:51:41 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919620397 C'est une évaluation sommative. Les compétences à acquérir pour l'élève sont indiqués https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919629973 2020-11-13 09:57:42 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919629973 Katy Blanchecotte https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919633855 Il s'agit d'une évaluation diagnostique. L'objectif de cette évaluation est de savoir où en sont les élèves dans la notion travaillée. Elle permet de faire un état des acquis des élèves.]]> 2020-11-13 10:00:26 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919633855 Katy Blanchecotte https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919637363 -Points positifs :
     -Tous les élèves peuvent répondre aux questions, même si les connaissances ne sont pas tout à fait acquises.
     -Les questions sont simples à comprendre.

-Points négatifs : 
-Dans le menu n°2 : il y a des termes compliqués.

]]> 2020-11-13 10:03:07 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919637363 Elise André https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919639520 Points positifs : 
- Exercices variés (
Points négatifs : ]]> 2020-11-13 10:04:40 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919639520 Elise André https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919700079 Il s'agit d'une évaluation sommative. Les compétences à acquérir sont indiqués et identifiable pour les élèves.Plusieurs notions sont abordées dans les différentes questions. ]]> 2020-11-13 10:46:22 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919700079 Elise André https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919711624 C'est une évaluation diagnostique. Elle permet d'observer l'état des lieux des connaissances des élèves sur une notion et d'en recueillir leurs conceptions. ]]> 2020-11-13 10:54:18 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919711624 Elise André https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919711625 Points positifs : 
- Questions simples 
- Documents facile à comprendre (des menus) 
- Questions progressives 
- Les élèves peuvent rédiger avec leurs propres mots
Points négatifs : 
- Documents comportant tout de même des termes compliqués
- des questions qui se ressemblent ]]> 2020-11-13 10:54:18 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919711625 Durant Juliette https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919918780 Il s'agit d'une évaluation so]]> 2020-11-13 13:02:11 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919918780 Durant Juliette https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919938975 Points positifs:
-Questions précises et claires
-Questions ouvertes qui permettent aux élèves de répondre même s'ils n'ont pas, ou peu, de connaissances.

Points négatifs:
-Dans le 2ème menu, certains termes ou ingrédients peuvent être inconnus des élèves.]]> 2020-11-13 13:10:25 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/919938975 Caroline V. carolinevignas97 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920304819 Il s'agit d'une évaluation sommative, car les compétences sont clairement données. Ce sont des notions que les élèves ont vu en classe et qu'ils doivent réinvestir dans l'évaluation afin de savoir si les élèves ont acquis ces compétences du programme.]]> 2020-11-13 14:48:02 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920304819 Caroline V. carolinevignas97 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920352280 Les points positifs :
- Exercices variés (schéma, définitions, texte à trous…).
- Compétences attendues sont clairement définies en début d'évaluation.

Les points négatifs :
- Evaluation assez longue.
- Pour l'exercice 1, il aurait sans doute fallu proposer aux élèves une liste de vocabulaire car les flèches ne sont pas très précises.
- Pour l'exercice 4, les élèves doivent indiqué 2 fois de quel type d'éruption il s'agit, donc perte de temps.
- Pour l'exercice 6, trop de mots à remplir dans le texte à trous. A mon avis, il aurait fallu comme l'exercice 1, une liste de mots que les élèves doivent replacer au bon endroit, sous forme d'étiquettes à coller par exemple.]]> 2020-11-13 14:58:46 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920352280 Caroline V. carolinevignas97 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920378429 Il s'agit d'une évaluation diagnostique. Cette évaluation sert à identifier les représentations des élèves, pour situer le niveau de leurs connaissances, et ainsi ajuster son enseignement au niveau des élèves. Il faut donc partir des représentations initiales des élèves.]]> 2020-11-13 15:04:41 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920378429 Caroline V. carolinevignas97 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920386644 Les points positifs :
- Documents simples à comprendre, pas trop de texte et pas beaucoup de documents.
- Le menu 1 parle aux élèves puisque il s'agit d'un menu qui ressemble au menu de la cantine.
- Il y a une certaine progressivité dans les questions.
- Ce sont des questions courtes mais qui demandent tout de même aux élèves une justification dans leur choix de réponse.
- Deux menus complètement différents et variés.

Les points négatifs : 
- Le menu 2 est beaucoup trop long et complexe.
- Les élèves ne connaissent sans doute pas tous les aliments cités.
- La question 1 est assez vague et peu précise. Il aurait été plus judicieux de présenter cette question sous forme de tableau pour qu'elle soit claire pour les élèves et plus facile à lire.
- Les questions 4 et 5 sont identiques mais pas formulées de la même manière.]]> 2020-11-13 15:06:31 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920386644 bourgeaismanon https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920697944 Il s'agit d'une évaluation sommative à faire en fin de séquence afin d'évaluer et de savoir si les compétences sont bien acquises, si les notions sont bien comprises et correctement réinvesties.]]> 2020-11-13 16:13:56 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920697944 bourgeaismanon https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920788008 > points positifs:
Diversité et indépendance des exercices (dans le sens où la réponse de la question B ne dépend pas de celle de la question A), compétences indiquées clairement. Longueur adaptée à des C3

> points à revoir:
L'exercice 1 : les traits sont un peu mis n'importe comment, pas toujours clair de savoir quelle légende on attend. + pas sûr que tous les traits demandés soient très pertinents.
Cependant, les traits peuvent orienter (ou non) les élèves (pas un point négatif en tant que tel mais à voir si c'est volontaire ou non)
Exercices 4 et 5 mériteraient d'être regroupés en un seul.
Exercice 6 peut être effectivement un peu complexe vu les mots manquants demandés. ]]> 2020-11-13 16:33:44 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920788008 bourgeaismanon https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920877246 Il s'agit d'une évaluation diagnostique à faire en début de séance/ séquence afin d'évaluer les conceptions initiales des élèves (ce qu'ils savent précisément, ce dont ils ont entendu parlé mais qu'ils n'ont pas trop compris etc)]]> 2020-11-13 16:52:46 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920877246 bourgeaismanon https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920893586 > points positifs:
Les questions sont faciles à comprendre mais nécessitent qd même une certaine justification. On leur demande leurs avis, et on part de leur vécu (pas l'étiquette de la bonne ou de la mauvaise réponse, pas de jugement). 
La question 4 et 5 peuvent au premier abord se ressembler mais je pense qu'elles permettent d'amener un vocabulaire différent. Par exemple, avec la question 5 on pourrait dessiner un aliment dont on ne connaîtrait pas le nom (ex: on ne connait pas "protéine" mais on sait que les viandes, poissons, oeufs sont importants et ça on sait le dessiner) 
Le menu 1 est assez parlant pour les élèves et peut donner quelques indices avec les points de couleur (vert: pour les fruits et légumes, bleu pour les produits laitiers etc)

> points à revoir
La consigne "compare-les" de la question 1 n'est peut être pas très pertinente car peut vite bloquer les élèves.
Menu 2 peut être un peu complexe à comprendre, car les termes ne sont pas forcément tous connus des élèves]]> 2020-11-13 16:56:18 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/920893586 Lydia P. https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921653208 C’est une évaluation sommative qui reprend les compétences et les connaissances travaillées tout au long de la séquence. ]]> 2020-11-13 19:56:11 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921653208 Lydia P. https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921711097 Points positifs : 
- Objectifs clairement énoncés 
- Exercices variés et indépendants les uns des autres 
- Questions clairs 

Points négatifs : 
- Beaucoup de vocabulaire spécifique attendu
- Exercice 1 : Beaucoup de flèches dans tous les sens 
- Exercice 6 : Difficile. Il faudrait donner les mots à replacer pour aider les élèves. ]]> 2020-11-13 20:14:16 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921711097 Lydia P. https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921721803 C'est une évaluation diagnostique qui permet de recueillir les conceptions initiales des élèves ainsi que les connaissances précédemment acquises sur le thème de l'équilibre alimentaire. ]]> 2020-11-13 20:17:47 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921721803 Lydia P. https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921740546 Points positifs : 
- Questions simples
- "A ton avis" : Formule qui met l'élève en confiance en montrant qu'il n'y a pas de bonne réponse 
- Prise en compte du vécu de l'élève : demande de réfléchir à l'équilibre de son propre repas

Points négatifs : 
- Compare 2 époques : on n'avait pas du tout les mêmes habitudes alimentaires en 1900. La lecture de ce menu peut dérouter certains élèves. Il vaudrait peut être mieux comparer 2 menus actuels. 
- La question même de comparaison des 2 menus peut mettre en difficulté les élèves : sur quels critères comparer ?  
- Peut de variété dans les exercices : presque exclusivement des questions amenant à une réponse écrite, sous la forme d'une phrase. ]]> 2020-11-13 20:23:50 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921740546 Jacquotte AUBRIT jaubgroupeb https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921777786 Evaluation sommative, réalisée en fin de séquence pour vérifier l'acquisition de compétences du programme de Sciences en cycle 3. Ces compétences sont indiquées au début du document. ]]> 2020-11-13 20:37:01 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921777786 Jacquotte AUBRIT jaubgroupeb https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921786409 * Points positifs : 
- compétences travaillées indiquées au début de l'évaluation 
- variété des exercices proposés : schéma à remplir, définitions et texte à trous
- consignes claires 

* Points à revoir :
- nombre et "précision" des flèches 
- les exercices 4 et 5 concernent le même vocabulaire : peut-être possibilité de les fusionner
- texte à trous pas évident : peut-être indiquer les mots à écrire ou réduire le nombre de mots à trouver 

]]> 2020-11-13 20:40:08 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921786409 Jacquotte AUBRIT jaubgroupeb https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921809065 Evaluation diagnostique, réalisée en début de séance/séquence pour recueillir les conceptions initiales des élèves. Elle permet de savoir où ils en sont sur cette notion. 
Entrée en "douceur" pour les élèves et moment indispensable pour le PE afin de guider sa séquence. ]]> 2020-11-13 20:48:13 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921809065 Jacquotte AUBRIT jaubgroupeb https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921815648 * Points positifs : 
- questions claires et accessibles pour les élèves. Chacun peut "trouver" une réponse.
- élève intégré dans la réflexion : "à TON avis", "qu'as-TU mangé ce midi?"
- variété des menus :  intéressant de comparer des menus "d'époques" différentes pour comparer les habitudes alimentaires (et voir l'évolution sur la notion d'équilibre alimentaire dans le temps)
* Points à revoir :
- difficile lecture du deuxième menu pour certains élèves : long et vocabulaire complexe (besoin du dictionnaire pour certains mots) 
- question 1 peut-être "trop ouverte" et vague si on ne définit pas les éléments de comparaison. Peut-être faudrait-il poser cette question à l'oral et amener les élèves à construire un tableau et des éléments de comparaison/ou le construire avec eux (selon le moment de l'année).
- les deux dernières questions peuvent être fusionnées

]]> 2020-11-13 20:50:30 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/921815648 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922459664 Justine R 
Il s’agit d’une évaluation sommative puisque les compétences sont indiquées sur l’évaluation. Elle semble reprendre toutes les compétences réalisées lors d’une séquence sur les volcans, avec les différents types de volcans, de quoi il est composé... ]]> 2020-11-14 07:16:13 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922459664 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922463475 Points positifs 
- les élèves savent clairement sur quoi ils vont être évalués grâce aux compétences indiquées 
- l’évaluation reprend bien toutes les notions qui peuvent être abordées au cours d’une séquence sur le volcan 
- les consignes sont claires et ne posent pas de difficultés de compréhension 


Points négatifs: 
- les flèches sur le schéma sont assez nombreuses et parfois imprécise pour que les élèves trouvent dès le départ la réponse
- la question 4 et 5 sont assez similaires et pourraient être rassemblées en une seule question en rajoutant d’expliquer les différents types d’éruption à la question 4. 
- le texte à trou semble difficile puisqu’il n’y a pas les mots indiqués.

Comme dernier point positif, on peut également noter le fait que les supports des questions sont variés avec des photographies, un schéma, un texte à trou ...]]> 2020-11-14 07:24:42 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922463475 Justine R https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922464887 il s’agit d’une évaluation diagnostique, qui permet de recueillir les conceptions initiales des élèves lors de la première séance pour ensuite créer les autres autour des points non maîtrisés par les élèves afin de les faire progresser. ]]> 2020-11-14 07:27:26 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922464887 Justine R https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922473268 Points positifs:
- les questions sont assez intéressantes puisque qu’elles se basent sur les ressentis et le vécu des élèves notamment avec la question sur ce qu’ils ont mangé le jour même 
- il est également intéressant de comparer deux menus pour remarquer les différences et les similitudes 

Points négatifs: 
- la première question est assez large, avec des mots qui peuvent être difficile à comprendre pour les élèves, notamment le mot intitulé
- le fait de comparer un menu récent et un qui date de 1900 ne semble pas très pertinent puisqu’à cette époque, les habitudes alimentaires étaient totalement différentes et ne reflètent pas la réalité actuelle. Il aurait peut être fallu comparer un menu en France et un menu aux États Unis par exemple puisque c’est un pays avec un fort taux d’obésité.

]]> 2020-11-14 07:45:40 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922473268 Elisa R https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922499327 C'est une évaluation sommative qui permet de connaitre et d'évaluer les acquis des élèves en sciences et plus particulièrement sur les volcans.]]> 2020-11-14 08:36:07 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922499327 Audrey T https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922499970 C'est une évaluation sommative, qui permet de vérifier les compétences et les connaissances travaillées tout au long de la séquence.]]> 2020-11-14 08:37:10 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922499970 Elisa R https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922501510 Les points positifs : 
- Les compétences évaluées sont clairement indiquées 
- Les consignes sont claires et indépendantes.

Les points négatifs : 
- Pour l'exercice n°1 les élèves peuvent se perdent facilement avec la nombre de flèches.
- Le texte à trou ne parait pas évident. Peut-être aurait-il fallut indiquer les mots clés dans le désordre.]]> 2020-11-14 08:39:37 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922501510 Audrey T https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922502361 Les points positifs : 
- les attendus sont notés 
- diversité des exercices
- les consignes sont claires

Points à revoir : 
- la longueur de l'exercice 6, qui demande des connaissances très précises aux élèves.
- Améliorer le schéma de l'exercice numéro 1 en mettant plus de précision dans les flèches. Possibilité aussi de mettre des cases au bout des flèches pour que l'élève puisse avoir une "case" pour écrire, cela l'aide à se repérer. ]]> 2020-11-14 08:41:11 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922502361 Elisa R https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922505150 C'est une évaluation diagnostique. Elle permet de recueillir les conceptions initiales des élèves. Cela permet au professeur de connaitre les connaissances des élèves sur cette notion.]]> 2020-11-14 08:45:44 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922505150 Elisa R https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922506521 Points positifs : 
- Cela renvoie au quotidien des élèves. 
- C'est intéressant de comparer des menus d'époques différentes puis de les comparer au propre menu des élèves le midi même. 

Point négatifs : 
- Le deuxième menu peut être difficile à comprendre pour les élèves. 
- Les questions sont parfois trop larges
- La question 5 peut être supprimée

]]> 2020-11-14 08:48:10 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922506521 Audrey T https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922506740 C'est une évaluation diagnostique qui permet de recueillir les conceptions initiales des élèves.

]]> 2020-11-14 08:48:33 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922506740 Audrey T https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922507814 Point positif : 
- les consignes sont clairs 
- l'activité est proche du vécu de l'enfant ce qui lui permet de rentrer plus facilement dans l'exercice

point négatif : 
- le menu 2 contient des termes compliqués pour des élèves
- la question 4 et 5 sont répétitive, la 5 pourrait suffire et cela permettrais de changer la modalité de réponse.]]> 2020-11-14 08:50:19 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922507814 Emeline BERGEAULT https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922554918 Il s’agit d’une évaluation sommative en fin de séquence dans le domaine des sciences, La planète Terre : les êtres vivants dans leur environnement. Les connaissances et compétences sont introduites au début de l’évaluation. ]]> 2020-11-14 10:05:30 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922554918 Emeline BERGEAULT https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922555481 ·        Points positifs : 
- compétences évaluées indiquées au début 
- diversité des activités avec des supports variés : schéma, photographie
- consignes explicite
- durée de l’évaluation 
 
·        * Points à revoir :
- schéma à légender : disposition des flèches peu lisibles et la quantité requise conséquente 
Proposer aux élèves de faire un schéma scientifique
 - exercices 4 et 5 quasiment identiques 
 - texte à trous inapproprié sans une série de mots donnés, les réponses peuvent être trop aléatoires. Une lecture de texte sur le déclenchement des éruptions accompagnée des questions serait plus adaptée.
]]> 2020-11-14 10:06:20 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922555481 Emeline BERGEAULT https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922555811 Évaluation diagnostique sur le thème expliquer les besoins variables en aliments de l’être humain
Recueil des conceptions initiales
]]> 2020-11-14 10:06:52 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922555811 Emeline BERGEAULT https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922556022 ·        Points positifs : 
Base de travail connue des élèves : le menu de la cantine qui correspond à leur quotidien
Intérêt de faire des comparaisons et de constater des évolutions temporelles
  
·        Points à revoir : 
Terme employé inconnu pour les élèves sur le 2ème menu, champ lexical à travailler au préalable
Menu 2 : du vin est proposé aux enfants ! C’est un menu adulte.
Question 1 : la quantité de différences entre les deux menus peut perdre les élèves et les mettre en surcharge et donc de ne pas terminer l’évaluation diagnostique ou de la bâcler, ce qui est regrettable pour étudier l’ensemble des conceptions initiales.
Question 2 : les élèves ne connaissant aps certains plats du menus 2, ils choisiront par déduction le menu 1 et non par analyse
Questions 4 & 5 similaires, la forme de réponse attendue diverge 
5 questions : un peu long pour une évaluation diagnostique avec des phases rédactionnelles et comparatives
]]> 2020-11-14 10:07:15 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922556022 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922644789 Il s'agit d'une évaluation sommative afin de vérifier si les compétences sont bien acquises. Les élèves doivent réinvestir les notions vues en classe. 

Damien ESTEPA]]> 2020-11-14 12:04:52 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922644789 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922647130 Points positifs :
- Les exercices sont variés : légende, définition, étude de documents, réinvestissement du vocabulaire.
-  Les consignes sont claires et précises
- Les objectifs sont clairement explicités en début d'évaluation.

Point négatif :

- Légende du schéma un peu brouillonne (trop de flèches)
- Consigne exercice 5 un peu complexe (selon moi)
- Texte exercice 6 un peu longuet (selon moi)

Damien ESTEPA

]]> 2020-11-14 12:07:59 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922647130 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922651632 Il s'agit évaluation diagnostique qui permet de recueillir les initiales, afin de se rendre compte du niveau des élèves sur le sujet, et voir ce qu'il faudra travailler. 

Damien ESTEPA]]> 2020-11-14 12:13:48 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922651632 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922655499 Points positifs: 

-  Questions avec une tournure ouverte, qui permet aux élèves de s'exprimer. On attend des réponses variées.
-  Document qui prend en compte l'environnement des élèves (un menu de cantine c'est parlant)
- Questions simples

Point négatif :

- Question 4 (ou 5) inutile selon moi
- Menu 2 peu parlant ("mignonettes" ???)

Damien ESTEPA 

]]> 2020-11-14 12:18:55 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922655499 Evaluation sommative visant à vérifier l'acquisition des connaissances nécessaires pour "décrire une éruption volcanique terrestre" et "distinguer les différents types d'éruptions" manonvisee https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922732490
Manon VISEE]]> 2020-11-14 13:46:24 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922732490 Manon Visée manonvisee https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922751033 Points positifs :
- variété des exercices pour réinvestir les connaissances (images, textes à trous, définition à écrire, etc...) 
- l'élève sait sur quoi il est évalué (compétences écrites en début d'évaluation)
Points négatifs : 
- schéma du volcan pas très clair...
- longueur de l'évaluation
- quelle différenciation ? ]]> 2020-11-14 14:05:46 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922751033 Manon Visée manonvisee https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922756027 Evaluation diagnostique pour recueillir les conceptions initiales des élèves sur le sujet de l'équilibre alimentaire. Permet de partir des représentations des élèves pour construire les connaissances ensuite.]]> 2020-11-14 14:10:42 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922756027 Manon Visée manonvisee https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922760887 Evaluation qui nécessite de bonnes compétences de lecteur/scripteur, peut-être prévoir d'autres modalités de réponses qu'une phrase à écrire (comme pour la dernière question)
c'est intéressant de comparer des menus de 2 époques différentes, peut-être comparer le menu de 1900 à leur propre menu de cantine (différent selon les écoles).]]> 2020-11-14 14:15:12 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922760887 Ludivine Ouvrard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922774293 C'est une évaluation sommative car elle présente les compétences qui doivent être acquises à l'issue de cette séquence sur les volcans (ex:"décrire une éruption terrestre en utilisant un vocabulaire adapté"). Elle intervient à la fin de la séquence pour vérifier que les connaissances des élèves sur les volcans sont maitrisés.

]]> 2020-11-14 14:27:52 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922774293 Ludivine Ouvrard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922782165 Points positifs:
- Variétés des supports d'exercices (schéma, écrit, photographies...)
- Présence des critères d'évaluations 
- Faire rédiger et écrire les élèves
- Activités proposées en adéquation avec critères d'évaluation

Points à revoir:
- Texte de l'exercice 6 trop complexe  pour le niveau des élèves
- Évalue plus les connaissances qui doivent être mémorisées que la réflexion et l'argumentation de l'élève
- Prévoir une différenciation (de support notamment)

]]> 2020-11-14 14:35:28 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922782165 Ludivine Ouvrard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922793723 C'est une évaluation diagnostique car elle permet de connaitre les conceptions initiales des élèves sur l'alimentation (ce que c'est manger équilibré pour eux). Elle est réalisée en début de séance pour adapter la suite de la séquence aux connaissances et aux représentations des élèves sur la notion étudiée.]]> 2020-11-14 14:45:37 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922793723 Ludivine Ouvrard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922796773 Points positifs:
- Contient un exemple concret qui parle aux élèves (menu de leur cantine)
- Beaucoup d'écrit et de rédaction ( bon point s'il s'agit d'élèves de cycle 3 mais trop complexe si l'évaluation est destinée à des élèves de cycle 2 car ce sont de jeunes scripteurs et lecteurs)
- Questions ouvertes laissant les élèves réflechir

Points à revoir:
- Menu de la cantine 1900 très complexe et long
- Beaucoup de questions (complexes et longues à répondre) pour une évaluation diagnostique
- Question 5 pas essentielle car elle résume les questions précédentes ]]> 2020-11-14 14:48:22 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/922796773 Rose Tessier https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/923045607 Il s'agit d'une évaluation sommative afin de vérifier l'acquisition des connaissances des élèves. ]]> 2020-11-14 18:11:59 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/923045607 Rose Tessier https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/923047288 1) Les compétences attendues sont précisées. 
2) L'évaluation est claire et n'est pas surchargée. 
3) Le point négatif serait plutôt sur la complexité du vocabulaire attendu. ]]> 2020-11-14 18:13:24 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/923047288 Rose Tessier https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/923050444 c'est une évaluation diagnostique. ]]> 2020-11-14 18:16:03 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/923050444 Rose Tessier https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/923050989 Met l'élève en position de recherche. 
Explore plusieurs notions. 
Les modalités d'exercices varient et permettent à tous de réussir au moins quelques questions. ]]> 2020-11-14 18:16:34 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/923050989 Rémi P https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924023615 Evaluation sommative]]> 2020-11-15 08:34:40 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924023615 Rémi https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924024304 11 mots à trouver pour la coupe du volcan, trop selon moi, mieux vaut insister sur 5 à 6 notions les plus importantes. Même constat pour le dernier exercice, où les mots à trouver sont complexes, peut-être faudrait-il donner la liste. Enfin peu de questions sur l'origine du volcanisme. 

]]> 2020-11-15 08:35:05 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924024304 Rémi https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924029961 Eval diagnostique]]> 2020-11-15 08:38:20 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924029961 Rémi https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924031529 Je ne comprends pas trop l'intérêt du menu "1900". Enfin je me questionne sur le fait qu'un menu équilibré comporte toujours de la viande. Un menu dit "équilibré" ne doit-il pas prendre en compte son impact environnemental au même titre que son intérêt nutritionnel... ?  ]]> 2020-11-15 08:39:07 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924031529 Doriane D https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924309424 Il s'agit d'une évaluation sommative  intervenant en fin de séquence dans le but de valider les compétences décrites en haut du document.]]> 2020-11-15 11:41:08 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924309424 Doriane D. https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924317758 Points positifs : -Les compétences sont clairement indiquées.
-Les exercices sont variés (questions de vocabulaire, compléter un schéma, compléter un texte...). On peut d'ailleurs imaginer que le schéma est le même que dans la trace écrite donc sans surprise pour l'élève.
-La présentation est assez aérée et des lignes de cahier permettent à l'élève d'écrire correctement.

Points négatifs : -Les flèches du schéma sont très nombreuses et sans aide (liste des mots attendus par exemple). De plus, une ligne ne serait pas de trop au bout des flèches pour que l'élève se repère dans la page et ait une place bien précise où écrire sa réponse.
-Les questions 4 et 5 se ressemblent grandement. Peut-être faudrait-il les rassembler.
-Une liste de mots pourrait encore une fois être proposé pour le texte à compléter.
-On peut également se demander si une différenciation est envisagée dans cette évaluation. Exemple d'un élève qui est déjà en difficulté par rapport à la lecture (texte qui peut être compliqué).
-Les cases de compétences paraissent petites pour y noter quoique ce soit (donne l'impression que compétence acquise ou non acquise, pas d'entre deux...).]]> 2020-11-15 11:49:02 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924317758 Doriane D https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924334881 C'est une évaluation diagnostique qui trouve sa pace en début de séquence afin de faire un premier état des connaissances des élèves. Cela permet de relever les conceptions initiales. ]]> 2020-11-15 12:03:58 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924334881 Doriane D https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924342182 Plusieurs points positifs : 
-Met l'élève en situation de recherche
-Part de son propre vécu "qu'as-tu mangé ?" 
-Des questions qui ne sont pas trop nombreuses
-La possibilité de passer par le dessin (motivant)
-Intéressant de comparer deux menus 

Points à revoir :
-Complexité de la notion "équilibré" sans l'avoir introduite
-Dommage aussi de leur donner ce vocabulaire et non de leur faire construire 
-Les questions 3 et 4 se ressemblent plus ou moins... Elles tournent autour du repas "équilibré". Une fois que l'élève a expliqué pourquoi il pense que son repas est équilibré ou ne l'est pas, il parait redondant de lui demander ce qu'est un repas équilibré d'autant plus qu'il doit en dessiner un exemple. On pourrait en effet attendre dans une question les familles d'aliments et dans la question 5 des exemples concrets mais il n'est pas sûr que les élèves fassent bien cette différence ici.
-Les élèves ont peut-être aussi peu de place pour écrire.



]]> 2020-11-15 12:10:08 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924342182 Dylan L https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924487271 C'est une une évaluation sommative assez classique, les compétences travaillées sont explicitées en haut de l'évaluation. ]]> 2020-11-15 14:01:28 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924487271 Dylan L https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924492091 Points +: 
- Les tâches proposées dans cette évaluations prennent différentes formes. 
- Les compétences explicitées correspondent bien aux questions de l'évaluation. 

Points -:
- Le nombres de mots attendus sur le schémas et les orientations des flèches rendent celui-ci assez peu lisible. 
- On n'a pas d'indication sur une partie de l'évaluation qui se ferait à l'oral alors qu'une petite présentation sur les volcans par groupe pourrait avoir du sens.
- Quels sont les différents niveaux d'acquisition des différentes compétences? ]]> 2020-11-15 14:05:08 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924492091 Pierre M https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924494037 C'est une évaluation sommative.]]> 2020-11-15 14:06:40 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924494037 Pierre M https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924496486 Points positifs:
- les compétences attendues sont notées
-les formes d'exercices sont diversifiées
Points à revoir:
-seuls des connaissances sont évaluées, pas des compétences]]> 2020-11-15 14:08:34 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924496486 Pierre M https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924502534 C'est une évaluation diagnostique.]]> 2020-11-15 14:12:44 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924502534 pierre M https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924503464 Points positifs:
- amène a utiliser diverses compétences
- permet un bon recueil des conceptions initiales

Points a revoir:
-  vocabulaire a connaitre: nicoise, laitue, etc...]]> 2020-11-15 14:13:24 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924503464 Dylan L https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924505476 C'est une évaluation diagnostique. ]]> 2020-11-15 14:14:47 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924505476 Dylan L https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924508367 Points +:
- Les menus sont vraisemblablement des documents familiers pour beaucoup d'élèves qui mangent à la cantine, ainsi ils ne doivent pas poser de problèmes majeurs de compréhension. 
- Les questions sont ouvertes, permettant aux élèves de s'exprimer assez largement pour que cette évaluation diagnostique soit constructive. 
Points -:
Certains mots de vocabulaire vont sans doute poser problème. ]]> 2020-11-15 14:16:59 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924508367 Damien Vranckx damienvranckx https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924560353 C'est une évaluation sommative, qui intervient en fin de séquence. Le professeur cherche à évaluer les connaissances et le lexique acquis par ses élèves.]]> 2020-11-15 14:51:58 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924560353 Damien Vranckx damienvranckx https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924564767 - Points positifs : la diversité et la présentation des exercices (clarté, images...), le côté "exhaustif" des différentes notions à assimiler.
- Points négatifs: Texte à trous pour le dernier exercice sans proposition de mots, possibilité de confusion et de répétitions entre les exercices 4 et 5, la légende de l'exercice 1 aurait gagné en clarté avec des cases à remplir à côté des flèches.]]> 2020-11-15 14:54:36 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924564767 Damien Vranckx damienvranckx https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924581174 Une évaluation diagnostique à réaliser lors de la première séance.

]]> 2020-11-15 15:05:14 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924581174 Damien Vranckx damienvranckx https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924585910 -Points positifs: entrée en matière concernante pour les élèves ( enrôlement), travail réalisable par tous, deux documents à première vue simples à analyser, questions ouvertes, dessin à réaliser à la fin pour varier les productions.
- Points négatifs: dichotomie entre un menu du XXIe siècle et un menu du XXe siècle (une opposition entre deux menus de notre époque ou tout du moins relativement proches aurait été préférable), première question trop large.]]> 2020-11-15 15:08:25 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924585910 Véronique D vdelmeau https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924612372 Evaluation sommative permettant d'évaluer les acquis les élèves suite à des séances d'apprentissage.]]> 2020-11-15 15:25:15 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924612372 Véronique D vdelmeau https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924614901 + : Les objectifs sont clairement indiqués. Les questions sont plutôt claires (sauf peut-être question 4). Les exercices sont diversifiés. Il y a des questions ouvertes (2 et 3) permettant aux élèves de s'exprimer avec leur vocabulaire.
- : L'exercice 1 semble difficile (12 mots à rechercher sur un seul schéma). Les exercices 2 et 3 sont certes des questions ouvertes mais il est demandé obligatoirement une réponse avec des phrases alors qu'une réponse à l'aide de schémas pourrait être plus simple pour certains élèves. Les exercices 4 et 5 pourraient être fusionnés car ils semblent être redondants. L'exercice 6 est compliqué (10 mots à retrouver dont 5 pour la première phrase). 
C'est une évaluation qui permet d'évaluer surtout des connaissances (savoir).]]> 2020-11-15 15:26:22 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924614901 Guilhem Guiraudet guilhemguiraudet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924616632 Il s'agit d'une évaluation sommative sur les connaissances acquises pendant la séquence]]> 2020-11-15 15:27:28 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924616632 Guilhem Guiraudet guilhemguiraudet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924628683 + : -compétences indiquées
-diversité
-complémentarité des questions
-mise en page claire

- : -trop de mots de vocabulaire demandés (Q1)
-Q4 et Q5 trop similaires]]> 2020-11-15 15:34:51 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924628683 Véronique D vdelmeau https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924630189 C'est une évaluation diagnostique à réaliser dès le début des séances sur les fonctions de nutrition. Les trois dernières questions permettent de recueillir les conceptions initiales des élèves.]]> 2020-11-15 15:35:48 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924630189 Véronique D vdelmeau https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924638002 + : les questions sont simples et compréhensibles (aide entre ()). L'amorce est en lien avec l'école d'aujourd'hui et d'autrefois et  peut donc motiver les élèves. La question 3 est en lien direct avec l'élève.
- : Le menu de 1900 a une écriture difficilement lisible et un vocabulaire peu explicite pour les élèves. Je trouve les questions 4 et 5 redondantes : on aurait pu laisser les élèves répondre sous forme littérale ou de dessins... il y a peu de place pour répondre aux questions. J'ai l'impression que ce questionnaire relève plus du cycle 2 que du cycle 3 (car en cycle 3, c'est la fonction nutrition qui est étudiée (même si éducation à la santé)).]]> 2020-11-15 15:40:29 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924638002 Guilhem Guiraudet guilhemguiraudet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924639113 Il s'agit d'une évaluation diagnostique sur les connaissances des élèves avant la séquence]]> 2020-11-15 15:41:07 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924639113 Zoé M https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924673364 Il s'agit d'une évaluation sommative, elle permet de faire le bilan des acquis de la séquence. ]]> 2020-11-15 16:02:07 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924673364 Zoé M https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924707603 points positifs : 
- compétences évaluées indiquées
- exercices variés (rédaction, légende)

points à revoir : 
- la question 4 et 5 se recoupent, la consigne de la question 5 suffirait 
- Q6 : les mots à placer pourrait être donnés 
- manque une compétences sur la connaissances des partie d'un volcan
- Q1 : traits de légende à replacer de manière horizontale et plus précisémment ( plusieurs traits sont orientés vers la même zone donc l'élève peut manque de place pour écrire mais aussi que l'on ne sache pas quel mot est écrit pour quelle légende) 
 ]]> 2020-11-15 16:21:55 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924707603 Zoé M https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924744098 il s'agit d'une évaluation diagnostique, elle permet de faire l'état des lieux des connaissances des élèves, ce qui permet d'adapter au mieux la séquence]]> 2020-11-15 16:43:09 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924744098 Boulehat Zeyneb o2196002 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924759559 Il s'agit d'une évaluation de fin de séquence (sommative)  qui permet au professeur de faire le point sur les acquis, cette évaluation requiert que l'élève réinvestisse le vocabulaire appris, qu'il sache différencier les éruptions. 

]]> 2020-11-15 16:52:17 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924759559 Zoé M https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924762145 points positifs : 
- questions ouvertes
- la question 3 concerne directement les élèves (levier pour l'enrôlement)

points à revoir : 
- Q4 et Q 5 se ressemblent, une question suffirait 
- vocabulaire du menu de 1900 est compliqué
- la notion de "bonne santé " 


]]> 2020-11-15 16:53:44 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924762145 Boulehat Zeyneb o2196002 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924816461 Les points positifs : les exercices sont diversifiés; les compétences attendus sont indiquées en début d'évaluation; les consignes sont précises et courtes. 
Les points négatifs : Evaluation trop longue, le dernier exercice est assez complexe (je me demande si ce texte correspond à une leçon donnée auparavant que l'élève a dû apprendre par cœur ? si c'est le cas, l'exercice n'a pas d'intérêt puisque l'élève devra restituer un texte sans pour autant le comprendre), cet exerce aurait été moins complexe si les mots à placer étaient indiqués. 

]]> 2020-11-15 17:27:24 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924816461 Boulehat Zeyneb o2196002 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924825610 C'est une évaluation diagnostique qui permet de connaître les conceptions des élèves, ce qu'ils savent à propos de l'équilibre alimentaire. Cette évaluation ne requiert pas de  connaissances particulière (vocabulaire, notions..). 

]]> 2020-11-15 17:33:09 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924825610 Elodie Laverdure https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924888878 Il s'agit d'une évaluation sommative permettant de vérifier l'acquisition des connaissances et compétences travaillées durant la séquence.  ]]> 2020-11-15 18:13:18 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924888878 Elodie Laverdure https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924893282 Points positifs : 
- Les compétences sont énoncées donc les élèves savent sur quoi ils sont évalués.
- Les exercices sont variés et correspondent aux compétences énoncées. 
- Elle n'est pas trop long, synthétique et permet de vérifier les principales connaissances sans crouler sous les questions

Points négatifs : 
- Exercices 4 et 5 répétitifs (peut être les fusionner)
- Trop de légendes à placer à l'exercice 1, surtout que les flèches partent un peu partout (il faudrait diminuer les légendes et rassembler les légendes sur les côtes du schéma)
- Exercice 6 trop complexe même pour les élèves les plus "doués". Peut être faudrait-il donner les mots à placer dans la consigne. ]]> 2020-11-15 18:16:16 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924893282 Léa Brion https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924905706 Evaluation sommative ]]> 2020-11-15 18:24:12 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924905706 Elodie Laverdure https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924906623 Il s'agit d'une évaluation diagnostique de début de séquence. Elle permet de repérer les conceptions initiales des élèves. ]]> 2020-11-15 18:24:49 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924906623 Léa Brion https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924907798 Les points positifs: 
- Les questions posées les une apres les autres donnent une certaine logique à l'évaluation. On va du savoir le plus large au plus précis. 
- Différents supports sont utilisés : photos, ecrits, lecture. 
- cette évaluation permet de bien retrasncrire le vocabulaire lié aux volcans
-Répond bine à l'objectif 2. 

Les points négatifs : 
- Evaluation longue 
-Evaluation qui nécessite beaucoup d'écrit, pas adapté à des élèves ayant des difficultés en écriture 
- La question 6 (texte a trou) semble selon moi d'un faible interet. Ici on présuppose que pour répondre ils ont du apprendre un texte par coeur, sans forcement le comprendre, proposer une question ouverte aurait été selon moi plus interessant, ce qui aurait permis de veritablement validé l'objectif n°2. . 

]]> 2020-11-15 18:25:36 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924907798 Elodie Laverdure https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924909261 Points positifs : 
- On part de la vie quotidienne des élèves (Q3)
- Documents faciles d'accès pour des élèves 

Points négatifs :
- Q1 peut être trop compliqué, trop abstraite pour les élèves 
- Q4 et Q5 répétitifs
- Vocabulaires trop compliqués sur le document 2

]]> 2020-11-15 18:26:31 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924909261 Léa Brion https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924921116 Evaluation diagnostique : récupérer les conceptions initiales des élèves. ]]> 2020-11-15 18:34:22 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924921116 Léa Brion https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924922052 Points positifs : 
- différents formats de réponse sont proposés
- Présence de 2 menus, la comparaison est interessante. 
- Les questions, pour la plupart sont bine formulées, claires et permettent de relever des conceptions sur ce qu'est une alimentation équilibrée. 

Points négatifs : 
- Beaucoup d'écrit
- Vocabulaire non adapté sur le menu 2 "ondines" "mignonnettes"... 
- La Q1 trop large sans veritable but pour l'élève. ]]> 2020-11-15 18:35:00 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924922052 Marie PUZO https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924929179 c'est une évaluation sommative. Elle permet de vérifier les connaissances et compétences acquises pendant la séquence sur les volcans. il y a les compétences en début d'évaluation.

]]> 2020-11-15 18:39:40 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924929179 Marie PUZO https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924977763 Points positifs:
- présence des compétences évaluées
- exercices indépendants

Points négatifs:
- il manque peut-être les niveaux d'acquisition A AR ECA NA
- exercice 1 traits non précis 
- exercice 6: il faut donner beaucoup voc (5 max)]]> 2020-11-15 19:11:07 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924977763 Marie PUZO https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924984232 Evaluation diagnostique qui permet de recueillir les conceptions initiales des élèves

]]> 2020-11-15 19:15:34 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924984232 Marie PUZO https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924990503 Points positifs:
- Questions progressives et ouvertes

Points négatifs:
- Q1: tâche de comparaison pouvant être difficile pour les élèves
- Regrouper les Q4 et 5
 - Voc du document 2]]> 2020-11-15 19:19:51 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/924990503 Arnaud Marsac https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925034395 C'est une évaluation que l'on donne en fin de séquence pour vérifier les acquis des élèves concernant ce qui a été travaillé. Elle est appelée évaluation sommative]]> 2020-11-15 19:48:26 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925034395 Cloé Duperray https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925036418 C'est une évaluation sommative (des acquis) sur les volcans.]]> 2020-11-15 19:49:51 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925036418 Arnaud Marsac https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925038154 Présence des objectifs pour que l'élève sache sur quoi porte l'évaluation. point négatif : non écrit avec des mots d'enfant. peut être compliqué à comprendre pour l'élève.
Pour le schéma : beaucoup de choses à retenir
Questions ouvertes : ce qu'est un volcan et comment ils sont formés
Trace écrite peut être un obstacle à un élève avec des difficultés pour écrire et répétition avec le schéma. Surement tiré de la leçon à apprendre

]]> 2020-11-15 19:50:54 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925038154 Cloé Duperray https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925038692 Points positifs :
- Les compétences sont explicites
- Différents types d'exercices
- Vocabulaire précis à savoir
Points négatifs :
- La clarté du schéma ex 1
- Ex 6 est peut-être trop complet 
- Beaucoup d'écrit ]]> 2020-11-15 19:51:13 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925038692 Arnaud Marsac https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925044904 En demandant de comparer les menu, il s'agit de voir les premiers savoirs des élèves.]]> 2020-11-15 19:55:22 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925044904 Arnaud Marsac https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925046033 Beaucoup de chose à écrire et questions très ouvertes, peut être sujettent à beaucoup d'interprétation]]> 2020-11-15 19:56:11 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925046033 Cloé Duperray https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925056303 C'est une évaluation diagnostique qui permet de voir où en sont les conceptions des élèves.]]> 2020-11-15 20:03:24 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925056303 Cloé Duperray https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925058044 Points positifs :
- exercice concret
- questions ouvertes
Points négatifs :
-  Regrouper les deux dernières questions qui se ressemblent
 - comparaison complexe pour certains élèves

]]> 2020-11-15 20:04:37 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925058044 Tymothé Dunet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925081370 C'est une évaluation sommative.]]> 2020-11-15 20:20:45 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925081370 Tymothé Dunet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925084304 + :
Variété des supports 
Cohérence des questions avec la compétence de connaissance du vocabulaire

- :
La question 6 semble faire appel à un savoir à connaitre par coeur sans forcément le comprendre]]> 2020-11-15 20:22:56 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925084304 Tymothé Dunet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925098625 C'est une évaluation diagnostique.]]> 2020-11-15 20:32:55 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925098625 Tymothé Dunet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925100259 +
Fait appel au vécu des élèves : le menu de la cantine
Questions claires qui permettent à l'élève d'exposer ses conceptions

-
recours à l'écrit important pour répondre aux questions
Vocabulaire du menu 2 pas forcément à la portée des élèves]]> 2020-11-15 20:34:06 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925100259 Magalie Basset https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925117049 C'est une évaluation sommative.]]> 2020-11-15 20:46:22 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925117049 Magalie Basset https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925131134 Points positifs : - Les compétences sont listées au début du devoir : les attendus sont explicites. - Les exercices sont variés (un schéma et des photos à légender, définitions, textes à compléter...)
Points négatifs : La présentation de l'ex n°1 mériterait d'être clarifiée. Les exercices 4 et 5 font doublon. ]]> 2020-11-15 20:56:29 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925131134 Magalie Basset https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925145815 Il s'agit d'une évaluation diagnostique.]]> 2020-11-15 21:07:09 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925145815 Marie Guilbert https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925199322 Il s'agit d'une évaluation sommative, les compétences évaluées sont renseignées par l'enseignant.]]> 2020-11-15 21:47:00 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925199322 Marie Guilbert https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925202924 Points positifs :
- les attendus sont indiqués 
- il y a différents types d'exercices 
- il y a une indépendance entre les exercices 
- certain exercice demande une rédaction 
Points négatifs :
- l'exercice 4 et le 5 peuvent être rassemblés 
- la légende de l'exercice 1 est mal réalisée
- le texte a trou mobilise un vocabulaire qui n'est pas forcément acquis ]]> 2020-11-15 21:50:09 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925202924 Marie Guilbert https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925203836 Il s'agit d'une évaluation diagnostic, c'est un recueil des conceptions des élèves.]]> 2020-11-15 21:50:56 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925203836 Marie Guilbert https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925207503 Points positifs :
- les documents sont faciles d'accès et simple pour les élèves 
- une justification est demandée 
- l'élève peut prendre du recul par rapport à sa propre alimentation 
- les questions sont de plus en plus poussées 
Points négatifs :
- les questions 4 et 5 peuvent être combinées 
- le vocabulaire du document 2 n'est pas forcément maitriser pour tous les élèves ]]> 2020-11-15 21:53:50 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925207503 Mathilde JAROUSSE https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925319019 Il s'agit d'une évaluation sommative permettant de vérifier l'acquisition des compétences et des connaissances associées à la séquence d'apprentissage sur les volcans.]]> 2020-11-15 23:33:56 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925319019 Mathilde JAROUSSE https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925321049 Les points positifs de l'évaluation :
- les compétences à mettre en œuvre sont explicitées
-  les exercices sont variés
- les consignes sont claires
- il y a des exercices qui demandent une production écrite (adaptée au cycle 3) et d'autres uniquement des mots.

Points à revoir : 
- l'exercice 6 est complexe, le texte à trous peut déstabiliser les élèves, beaucoup trop de vocabulaire est attendu
- le niveau des compétences n'est pas indiqué (en 4 niveaux)
-  le schéma manque de précision]]> 2020-11-15 23:35:53 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925321049 Mathilde JAROUSSE https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925328478 Il s'agit d'une évaluation diagnostique. Elle sert à recueillir les conceptions initiales des élèves en début de séquence. ]]> 2020-11-15 23:43:32 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925328478 Mathilde JAROUSSE https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925329721 Points positifs :
- les questions sont simples et en rapport avec les documents présentés.
-  grâce au menu de 2012 + à la Q3, l'enseignant fait la démarche de partir du vécu des élèves


Points à revoir : 
- le type de questions est redondant (uniquement des réponses par phrases écrites) 
- le menu de 1900 est peu lisible (à cause de la police d'écriture) 
- le vocabulaire peut être un frein (potage, entremet, consommé, équilibré...) ]]> 2020-11-15 23:44:52 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925329721 Coralie https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925548426 Il s'agit d'une évaluation sommative réalisée en fin de séquence dans le but de valider les compétences associées (en haut du document).]]> 2020-11-16 02:26:10 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925548426 Coralie https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925589258 Points positifs : 
- Diversité des supports 
- attendus explicites 
- présentation 

Points négatifs : 
- e1 : traits 
- e6 : différenciation ? étiquettes à coller, accompagnement pour la lecture, liste de mots ...]]> 2020-11-16 02:55:35 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925589258 Coralie https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925606540 Il s'agit d'une évaluation diagnostique réalisée dans le but de recueillir les conceptions initiales des élèves.]]> 2020-11-16 03:08:35 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925606540 Coralie https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925612382 Points positifs : 
- Part du vécu de l'élève
- Dessin

Points négatifs :  
- Terme "équilibré" qui peut être difficile à comprendre
- Menu 1900 : police difficile à lire
et les intitulés des plats sont trop compliqués à comprendre "consommé de cheveux d'anges..."


]]> 2020-11-16 03:13:08 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/925612382 Mélanie C. https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926133915 Il s'agit ici d'une évaluation sommative. En effet, deux compétences sont attendues pour les élèves en fin de séquence. Ils doivent répondre à plusieurs types de questions reprennant les notions vues en classe durant la période.]]> 2020-11-16 07:48:33 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926133915 Mélanie C. https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926140195 Il s'agit ici plutôt d'une évaluation diagnostique, donnée lors de la première séancequi sert au professeur à déterminer ce que les élèves ont déjà acquéris comme compétences ou non.]]> 2020-11-16 07:50:58 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926140195 Mélanie G https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926247617 Evaluation sommative.]]> 2020-11-16 08:31:01 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926247617 Mélanie G https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926258578 Points négatifs :
Légendage peu précis : pas assez lisible et trop de notions demandées.
Beaucoup d'écrit : quelle différenciation est proposée ?]]> 2020-11-16 08:34:59 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926258578 Mélanie G https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926269473 Evaluation diagnostique]]> 2020-11-16 08:39:08 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926269473 Mélanie G https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926271727 Points négatifs :
- Mauvais choix de police pour le menu 1900
- Anticiper un travail préalable de lecture-compréhension
- Question 3-4-5 assez semblables

]]> 2020-11-16 08:40:00 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926271727 Léa Baguet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926333264 Il s'agit d'une évaluation sommative. Les compétences sont indiquées. Évaluation de fin de séquence qui permet de voir si les élèves ont acquis les notions sur les volcans. ]]> 2020-11-16 09:03:13 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926333264 Marie Bellanger https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926338019 il s'agit d'une évaluation sommative faite en fin de séquence pour valider les compétences.]]> 2020-11-16 09:05:10 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926338019 Léa Baguet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926338113 Points positifs : 
Les exercices sont diversifiées. Schéma à remplir, photos, phrases à rédigées, textes à trous...
Pour la rédaction des élèves, extrait de ligne de cahier. 
les compétences sont indiquées, permet à l'élève de savoir où il va. 
Points négatifs : 
Les flèches du schéma ne sont pas assez claires. 
Le texte à trou n'est pas évident 
pas de différenciation ? 
Exercice 5 : trop d'informations dans la consigne. ]]> 2020-11-16 09:05:13 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926338113 Marie Bellanger https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926345801 évaluation diagnostique ]]> 2020-11-16 09:08:15 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926345801 Marie Bellanger https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926348843 + : - les attendus sont clairement présentés 
-les supports et les exercices sont variés.
- : ex1 --> trop de légendes et présentation peu claire]]> 2020-11-16 09:09:27 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926348843 Matthieu Guiard https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926353806 Il s’agit d’une évaluation sommative de fin de séquence dans laquelle le PE demande à ses élèves de réinvestir connaissances et vocabulaire. ]]> 2020-11-16 09:11:21 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926353806 Léa Baguet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926354947 C'est une évaluation diagnostique qui sert à recueillir les représentations des élèves, permet de savoir où ils se situent. ]]> 2020-11-16 09:11:46 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926354947 Matthieu G https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926357130 + Objectifs indiqués clairement, vocabulaire à réinvestir

]]> 2020-11-16 09:12:36 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926357130 Marie Bellanger https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926357772 + : -questions simples et variées
- implication des élèves avec des questions qui les concernent (menu du midi), qui les confrontent à leur pratique
- :]]> 2020-11-16 09:12:51 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926357772 Léa Baguet https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926358005 Points positifs : 
représentation de deux menus différents, (cantine = ce qu'ils connaissent déjà)
questions orientées vers eux (ce qu'ils ont mangé, ce qu'ils pensent...)
points négatifs : 
lignes trop petites pour répondre, 
écriture du deuxième menu trop complexe
les questions se ressemblent et se rejoignent. 
le but est de comparer deux menus et de savoir ce qu'est un plat équilibré : pas besoin d'avoir des menus trop compliqués qui vont les perdre. ]]> 2020-11-16 09:12:56 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926358005 Matthieu G https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926359351 - exercice 6 compliqué à mon sens et vocabulaire parfois trop précis demandé ]]> 2020-11-16 09:13:25 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926359351 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926360995 Il s’agit d’une évaluation diagnostique permettant de faire le point sur les conceptions initiales des élèves ]]> 2020-11-16 09:14:02 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926360995 https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926364323 + part du vécu / connu par l’élève 
- menu de 1900 difficile à comprendre parfois & la police non adaptée ]]> 2020-11-16 09:15:15 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926364323 Marie Bellanger https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926377480 + : question des élèves et implication des élèves par une question sur leur menu, qui les confronte à leur alimentation 
un dessin à faire : autre modalité de travail.
- : que des questions avec une simple réponse à donner. ]]> 2020-11-16 09:20:10 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926377480 Simon Côme https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926504543 Cette évaluation est de type sommative, elle est proposée en fin de séquence pour valider les notions abordées.]]> 2020-11-16 10:08:43 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926504543 Simon Côme https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926517148 Points positifs : 
- La construction de l'évaluation me semble pertinente, les savoirs demandés sont plus globaux au début de l'évaluation et deviennent de plus en plus précis au fur et à mesure de l'évaluation.
- Les supports d'évaluation sont variés (Schéma à compléter, réponses à rédiger, texte à trous)

Points négatifs : 
- L'exercice 6 me semble compliqué, peut être trop de mots manquants à la suite notamment au début du texte.

]]> 2020-11-16 10:13:40 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926517148 Simon Côme https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926535022 C'est une évaluation diagnostique, celle-ci permet de visualiser les conceptions initiales des élèves pour que l'enseignant puisse éventuellement adapter son contenu pédagogique et l'organisation de sa séquence.]]> 2020-11-16 10:20:59 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926535022 Simon Côme https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926545648 Points positifs : 
Thème très en lien avec l'actualité, cela résonne pour les élèves qui utilisent la cantine tous les jours.
Un seul sujet évoqué (un menu équilibré), cela permet aux élèves de bien identifier le sujet travaillé.

Points à revoir : 
Toujours le même type de questions (ouvertes) sauf le dessin en dernière partie d'évaluation.
Peut être pas assez d'espace pour répondre aux questions.]]> 2020-11-16 10:25:18 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926545648 Typhanie Le Delliou https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926816629 il s'agit d'une évaluation sommative car les compétences sont inscrites en haut du document.

]]> 2020-11-16 12:29:22 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926816629 Typhanie Le Delliou https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926824843 Points positifs :
- Les compétences sont clairement énoncées.
- Cette évaluation est complète. Elle évalue la maîtrise du vocabulaire, l'aspect technique (comment se crée une éruption volcanique) et enfin les différents types d'éruption.

Points négatifs : 
- 1ère question : les flèches de légendes ne sont pas assez précise. On pourrait les enlever et laisser faire l'élève. 
- Les questions 4 et 5 se donnent elles-mêmes les réponses.
- l'exercice 6 est peut-être un peu trop ambitieux en cycle 3, ne pourrions-nous pas mettre des mots étiquettes ?

]]> 2020-11-16 12:32:35 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926824843 Typhanie Le Delliou https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926853886 Il s'agit d'une évaluation formative. En effet il y a plusieurs notions que l'élève doit savoir mobiliser pour répondre aux questions. Par exemple celle d'équilibre, il doit-être capable de classer les aliments par familles et il doit justifier toutes ces réponses.]]> 2020-11-16 12:43:45 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926853886 Typhanie Le Delliou https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926865118 points positifs : 
- lien avec l'histoire géographie (que mangeaient nos arrières grands-parents)
- La comparaison de menus de cantine est interessante car cela force l'enfant à se poser des questions sur ce qu'il mange à la cantine. Plus tard si l'élève est amené à choisir entre tel ou tel plat il pourra analyser son repas et savoir ce qui est le plus adapté.

points négatifs : 
- l'évaluation peut être faite sans mobiliser ni des connaissances précises ni le vocabulaire adapté.
- pas assez de place pour répondre aux questions]]> 2020-11-16 12:47:54 UTC https://padlet.com/sylviabourget/2k595ofcdo2vktmy/wish/926865118