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      <title>Procesos y Programas en Neuropsicología de la Educación by Laura Daniela López</title>
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-10-18 17:12:11 UTC</pubDate>
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         <title>Emociones </title>
         <author>lopezlaura0701</author>
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         <description><![CDATA[<p>Reacciones psicofisiológicas, que nos ayudan a adaptarnos y responder a estímulos del entorno, como personas, eventos o recuerdos. Las cuales implican cambios en el cuerpo, pensamiento y comportamiento.</p><p>¿Para qué sirven? </p><p>•Supervivencia </p><p>•Comunicación</p><p><br/></p><p><strong>Emociones primarias y sus funciones: </strong><em>son universales para garantizar la supervivencia.</em></p><p>▪︎Tristeza: pedir ayuda </p><p>▪︎Alegría: eleva la motivación </p><p>▪︎Ira: defensa</p><p>▪︎Miedo: activarse ante una amenaza</p><p><br/></p><p>¿Por qué nos cuesta trabajo reconocer las emociones?</p><p>•Entorno social</p><p>•Crianza: estilos de crianza inconsistente impide que fácilmente reconozcamos las emociones. </p><p><br/></p><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-18 17:25:37 UTC</pubDate>
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         <title>Neuropsicología de la Educación</title>
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         <description><![CDATA[<p>La Neuropsicología aplicada a la educación permite comprender cómo el funcionamiento del sistema nervioso central se relaciona con los procesos psicológicos que intervienen en el aprendizaje, aportando bases científicas para diseñar estrategias pedagógicas más efectivas.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-18 18:04:41 UTC</pubDate>
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         <title>Autorregulación emocional</title>
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         <description><![CDATA[<p>Influye directamente en procesos de aprendizaje porque permite que el estudiante controle sus emociones, mantenga la atención y tome decisiones adecuadas frente a retos académicos. Esta capacidad depende del funcionamiento del lóbulo prefrontal, encargado de la planificación la inhibición y el control de impulsos, así como de su conexión con estructuras emocionales como la amígdala y el sistema límbico. Cuando el estudiante logra manejar adecuadamente sus emociones, su cerebro puede concentrarse mejor, recordar información con mayor eficacia y mantener la motivación necesaria para aprender. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-18 18:10:42 UTC</pubDate>
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         <title>Estilos de Aprendizaje </title>
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         <description><![CDATA[<p>Los estilos de aprendizaje se explican por las diferencias en la forma en que cada cerebro procesa la información. Algunas personas aprenden mejor mediante estímulos visuales, o a través de lo auditivo o de la experiencia práctica  (kinestésica). Estas variaciones dependen de la activación predominante de distintas áreas cerebrales y redes neuronales, lo que refleja que cada estudiante tiene u a manera única de percibir, organizar y recordar la información. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-18 18:16:55 UTC</pubDate>
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         <title>Procesos cognitivos </title>
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         <description><![CDATA[<p>Procesos cognitivos como la atención, memoria y percepción se presentan como funciones interconectadas del cerebro, que permiten recibir, procesar y utilizar la información. La atención, regulada por redes frontoparietales, selecciona estímulos relevantes; la percepción asociada a áreas sensoriales, interpreta lo que se ve y se oye; y la memoria, vinculada al hipocampo y corteza  prefrontal, almacena y recupera la información. Juntas forman la base del aprendizaje, pues permiten comprender, retener y aplicar nuevos conocimientos. </p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-18 18:21:37 UTC</pubDate>
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         <title>ADN y Comportamiento</title>
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         <description><![CDATA[<p>El Sistema Nervioso genera la conducta de acuerdo a configuración genética. </p><p>-Genotipo: estructura del ADN </p><p>-Fenotipo : expresión genética</p><p><br/></p><p><em>3 leyes de Mendel</em> </p><ol><li><p>Uniformidad </p></li><li><p>Segregación </p></li><li><p>Combinación independiente </p></li></ol><p><br/></p><p><em>Tipos de herencia</em></p><ol><li><p>Herencia autosómica dominante</p></li><li><p>Herencia autosómica recesiva </p></li></ol><p><br/></p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-18 18:35:36 UTC</pubDate>
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