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      <title>Sociología - Unidad 2  by Camila Cupo</title>
      <link>https://padlet.com/cupocamila/2jykbcm3mdiqmdc0</link>
      <description>Explorando a los padres fundadores de la Sociología (Durkheim, Weber y Marx)  y trabajando a partir de la pregunta acerca de si la educación nos iguala. 
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      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-05-30 14:36:20 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 2: Actividad 1</title>
         <author>cupocamila</author>
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         <description><![CDATA[<div>¡Les damos la bienvenida a la segunda clase de la unidad 2!&nbsp;<br>A continuación les detallamos la primera actividad, pueden realizarla individual o en parejas, deben contestar aquí mismo en el padlet:<br><br>1) ¿Qué ideas o palabras asocian al concepto de burocracia? Busquen alguna imagen que la represente.&nbsp;<br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-07 20:44:05 UTC</pubDate>
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         <title>Clase 2: Actividad 3</title>
         <author>cupocamila</author>
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         <description><![CDATA[<div>Esta actividad, deberán realizarla luego de ver el video expositivo de las docentes:<br><br>1) Relean lo que escribieron en la primera actividad en torno a la burocracia. &nbsp;<br>2) Observen el chiste de Quino.&nbsp;<br>3) ¿La docente puede ser pensada como un burócrata? ¿Por qué? Justifica tu respuesta de acuerdo a la definición de Weber.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-08 22:36:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Les damos la bienvenida al padlet de la UNIDAD 2: ¿La educación nos iguala?</title>
         <author>emiliapalaciosmp</author>
         <link>https://padlet.com/cupocamila/2jykbcm3mdiqmdc0/wish/1596841957</link>
         <description><![CDATA[<div>Les presentamos a Weber, Marx y Durkheim. </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 20:46:26 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Clase 2: Actividad 2: </title>
         <author>emiliapalaciosmp</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ver video explicativo sobre Weber en youtube:&nbsp;<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=ogvfoxvFRko </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-09 20:48:53 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alcaraz Sofía</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Las palabras que asocio con burocracia son: esperar, tiempo, estructura, modelos.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:12:04 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Alcaraz Sofía</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cupocamila/2jykbcm3mdiqmdc0/wish/1614186899</link>
         <description><![CDATA[<div>A la docente si se la puede considerar una burócrata, es parte de ese sistema, bien dice Weber que la Institución escolar se consolida como organización, tiene un referente sujeto al sistema que baja un modelo curricular estandarizado.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 12:17:01 UTC</pubDate>
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         <title>Valeria Acosta </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cupocamila/2jykbcm3mdiqmdc0/wish/1614892183</link>
         <description><![CDATA[<div>Actividad 1&nbsp;<br>Asocio al concepto de burocracia a una rutina ineficaz, con reglas complejas para quienes las tienen que cumplir. En la actualidad tenemos el ejemplo de Anses, con turnos y formularios virtuales que no todos los ciudadanos tienen ni el conocimiento, ni el acceso de cumplir con las normas requeridas.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 19:53:24 UTC</pubDate>
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         <title>Valeria Acosta </title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cupocamila/2jykbcm3mdiqmdc0/wish/1614907488</link>
         <description><![CDATA[<div>Actividad 3&nbsp;<br>Según la definición de Weber la docente puede ser pensada como un burócrata porque busca la eficiencia de enseñar, pero perdió su autonomía individual. La eficiencia y eficacia en desarrollar el tema en el pizarrón es casi maquinal y la considera necesaria.&nbsp;</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-18 20:08:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Noemi Yolanda López</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>1) La idea que asocio sobre la burocracia, es algo estructurado lineal, donde hay jerarquías. En el caso de la imagen una jerarquía empresarial, cuyo objetivo es la organización del trabajo, y en la imagen se ve como receptor al empleado de manera jerárquica siendo el representante físico de la empresa con quien el cliente realiza su descargo . </div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-24 03:01:11 UTC</pubDate>
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         <title>Noemi Yolanda López</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/cupocamila/2jykbcm3mdiqmdc0/wish/1622867682</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;¿La docente puede ser pensado como un burócrata? En base a la imagen Si se puede pensar a la maestra como un burócrata&nbsp; ¿Por qué? Porque la maestra enseña de manera mecánica sin despertar el interés del estudiante. De igual manera hay que distinguir la institución burócrata como menciona Weber del rol del docente, la burocracia no considera la creatividad si no la productividad,&nbsp; en cambio el rol docente enseña a pensar de manera critica, a valorizar y aprender sobre diversidad, teniendo en cuenta la equidad.</div>]]></description>
         <pubDate>2021-06-24 03:31:45 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Yanina Sánchez<br>Burocracia: Desorganización- Dificultad- Complicado- Retraso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-06-25 20:25:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Yanina Sánchez<br>La docente si puede ser pensada como una burócrata, si nos basamos en el pensamiento de Max Weber, cuando dice que es rutinario, por que la manera de enseñar de un docente, la mayoría de las veces es repetitivo, ya que es la única manera de que los alumnos comprendan los temas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-07-02 01:37:14 UTC</pubDate>
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