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      <title>EVALUACION DIFERENCIADA DIANA CAROLINA CRUZ by Carolina Mora</title>
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      <description>ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-03-29 15:40:40 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ancamo841</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Los instrumentos usados para calificar sean válidos (coherentes con los aprendizajes que se busca evaluar) y recopilen información rica, compleja y discriminativa sobre los aprendizajes de los estudiantes.<br>&nbsp;los docentes se deben apoyar en una muy buena formación teórica, pues en la teoría habita la creatividad requerida para acompañar la complejidad del proceso de enseñanza - aprendizaje, solo cuando se tiene esa formación, el docente puede orientar con calidad la enseñanza y el aprendizaje.&nbsp;<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=4XWlQTIPRIg<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 18:00:24 UTC</pubDate>
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         <author>ancamo841</author>
         <link>https://padlet.com/ancamo841/2jpvwkz49tlrctfp/wish/1365236796</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Considerar las diferencias personales detectadas en el desarrollo de las actividades en el aula, estableciendo una diversidad de procedimientos evaluativos, la cual desarrolle las distintas habilidades del aula.<br>brindarle al niño atención individualizada siempre que sea posible, hacerle saber que puede preguntar sobre lo que no entienda y siempre será resuelta su inquietud.<br>Repetirlas veces que sea necesaria la información nueva y hacer observaciones positivas sobre su trabajo sin dejar de enseñar aquello que necesita, elogiarlo siempre que sea posible y darle la oportunidad de hacer aportes a la clase.</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 18:06:51 UTC</pubDate>
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         <author>ancamo841</author>
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         <description><![CDATA[<div>Promover la diversificación, estimulando las habilidades y aptitudes individuales y<br>disminuyendo las deficiencias o barreras de aprendizaje que se presenten en el aula.<br>&nbsp;los objetivos y los propósitos que se buscan, tanto en lo que se aprendió, como en las actitudes que se desea que asuman los estudiantes, los materiales deben estar acorde a las actividades planeadas, debe haber una eficaz relación entre la planificación, el proyecto institucional y el curriculo, al igual son muy importantes los criterios para realiza la evaluación de las actividades.<br><br>https://www.youtube.com/watch?v=SeywT71WXxI<br><br><br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 18:28:44 UTC</pubDate>
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         <author>ancamo841</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Considerar el progreso del estudiante, valorando el esfuerzo y evidenciando los adelantos que demuestra el niño. Se valorará el progreso realizado en relación a sus desempeños anteriores, toda vez que el proceso educativo tiende a impulsar el crecimiento personal.&nbsp;<br>Procurar instrumentos de evaluación con actividades&nbsp; breves que atiendan al objetivo cuya corrección se realice inmediatamente realizada la actividad.&nbsp;<br>explicarle las preguntas, darle pistas, permitir la utilización de herramientas como ábacos, calculadoras etc, procurando evaluar el desarrollo del ejercicio mas que el resultado.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 18:42:08 UTC</pubDate>
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         <author>ancamo841</author>
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         <description><![CDATA[<div>&nbsp;Estimular al estudiante a desarrollar sus habilidades en algún ámbito que no necesariamente sean las asignaturas de lectura y calculo, de lo contrario, incentivar la participación también en la parte artística o deportiva, donde el niño pueda descubrir otras habilidades que sean llamativas para el y así llegar a lograr los objetivos planteados.<br>&nbsp;Cuando existan errores específicos, no corregir errores ortográficos, Cuando existan dificultades a nivel de la calidad grafomotríz, evitar la caligrafía, Cuando existan dificultades a nivel de producción escrita, promover las disertaciones en vez de pruebas escritas.<br>Apoyar la evaluación con material concreto o iconográfico, cuando sea necesario.&nbsp;<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 18:47:36 UTC</pubDate>
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         <author>ancamo841</author>
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         <description><![CDATA[<div>Permitir el trabajo colaborativo entre pares, de manera que se establezca un vínculo diferente entre los niños, generando un ambiente de mediación y conversación que permite que el estudiante pueda desenvolverse de una manera menos restrictiva y por ende, aclarar aquellas dudas que surgen en el aprender.&nbsp;<br>es importante entregar las instrucciones una a una, Pedir que los estudiantes parafraseen las instrucciones, monitorear el avance, evitar los distractores y dejar suficientes espacios para la escritura.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-03-29 19:05:49 UTC</pubDate>
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