➕ Пятую часть «Эмиля или о Воспитании» автор посвящает воспитанию девушек, в частности невесты Эмиля – Софи. Она должна быть воспитана для него, но ее воспитание должно быть противоположно воспитанию Эмиля. Назначение женщины – совершенно иное, чем мужчины. Женщина должна быть воспитана в соответствии с желаниями мужчины. Руссо утверждал, что «естественное состояние» женщины – зависимость; «девушки чувствуют себя созданными для повиновения».

Развить ум ребенка и способность самому приобретать знания, а не вдолбить их готовыми- этой задачей следует руководствоваться в учении.

Поэтому Руссо подчеркивал важность игры в обучении, считая ее основным средством развития ребенка. Руссо утверждал, что игра позволяет детям учиться самостоятельно, экспериментировать и открывать новые знания.

➕ Но! Ребенок хочет того, чего хочет от него воспитатель. Он специально, но аккуратно наводит его на желаемые предметы для изучения

➕ Педагогическая теория Руссо никогда не была воплощена в том виде, в котором ее представлял автор, но он оставил идеи, воспринятые другими энтузиастами, развитые дальше и по-разному использованные в практике воспитания и обучения.