Plan de Trabajo by DEL AGUILA GARCIA,ALFREDO GERAR

Coordinadora: Rocio Ore

100197597 — 2025-09-04 02:54:56 UTC

Investigador/a: Santiago La Torre

Redactor: Alfredo del Aguila

Diseñadora o Editor/a multimedia: Grecia Shantal Sulca Rojas

Presentador o Vocero/a: Renzo Meza

Semillas de igualdad: Nutriendo vidas con educación, salud y dignidad

100197597 — 2025-09-04 02:56:39 UTC

Principal: Promover la igualdad de oportunidades mediante el fortalecimiento del acceso a la educación, la salud y el respeto a la dignidad humana, contribuyendo al desarrollo integral y sostenible de las comunidades

100197597 — 2025-09-04 02:58:51 UTC

Específicos:

1. Educación: Fomentar programas educativos inclusivos que garanticen el acceso a la formación de calidad para niños, jóvenes y adultos en situación de vulnerabilidad.

2. Salud: Impulsar campañas de prevención y atención en salud comunitaria que mejoren el bienestar físico y mental de la población.

3. Dignidad: Promover iniciativas de sensibilización social que fortalezcan el respeto a los derechos humanos y la equidad de género.

4. Participación comunitaria: Involucrar a la comunidad en la construcción de proyectos colaborativos que refuercen la cohesión social y el empoderamiento local.

5. Sostenibilidad: Establecer mecanismos de seguimiento y evaluación que garanticen la continuidad y el impacto positivo de las acciones implementadas.

100197597 — 2025-09-04 03:00:06 UTC

Articulos, libros, revistas academicas

2025-09-04 03:02:29 UTC

Naciones Unidas. (2015). Objetivo de Desarrollo Sostenible 4: Educación de calidad. https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/

Fundesii. (s.f.). Mejorar el acceso a la educación. https://fundesii.com/actividades/mejorar-el-acceso-a-la-educacion/

UNESCO. (2019). Del acceso al empoderamiento: Estrategia de igualdad de género en la educación 2019–2025. https://www.redalyc.org/journal/132/13271607012/

OBEPE. (2023). ODS 4: Políticas públicas en el Perú. https://obepe.org/ods/ods-4-politicas-publicas-peru/

Defensoras de Derechos Humanos. (2022). Más allá de las aulas: Educación en derechos humanos comunitaria. https://defensoreshumanos.org/derechos-humanos-y-educacion/mas-alla-aulas-iniciativas-comunitarias-exitosas-educacion-derechos-humanos/

2025-09-04 04:32:05 UTC

El proyecto del reportaje sobre los cinco ODS principales se desarrollará en cinco fases. En la primera fase de planificación, el equipo repartirá roles (reportero, camarógrafo, entrevistador y asistente), elaborará un guion breve y preparará los materiales necesarios como cámara, celular, micrófono o carteles. En la segunda fase, de grabación en el parque, se realizará la presentación general del tema, cada integrante explicará un ODS, se harán entrevistas cortas a las personas presentes y se grabarán tomas de apoyo del entorno. La tercera fase consistirá en organizar el material, seleccionando los videos y audios más útiles y ordenándolos según el guion. En la cuarta fase, de edición, se montará el reportaje con imágenes, entrevistas y música, haciendo revisiones en equipo para mejorar el resultado. Finalmente, en la quinta fase se hará la presentación final, entregando o exponiendo el reportaje terminado.

2025-09-04 04:35:09 UTC

Para la realización del reportaje se utilizarán diversas herramientas que faciliten tanto la recopilación de información como la producción del material final. Se emplearán celulares con cámara de buena resolución para las grabaciones, acompañados de trípode o soportes para asegurar la estabilidad de las tomas y micrófonos de solapa o audífonos con micrófono para mejorar la calidad del audio. Asimismo, se contará con baterías portátiles para garantizar el suministro de energía durante la grabación y con libretas y bolígrafos para registrar apuntes o ideas en el campo. En la etapa de edición se utilizará una computadora o laptop con programas de edición accesibles como CapCut, Filmora o Canva, además de dispositivos de almacenamiento como USB o Google Drive para la organización y respaldo de los archivos. Finalmente, se emplearán materiales de apoyo como carteles, hojas y plumones para resaltar mensajes clave relacionados con los ODS.