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      <title>Ctrl+Alt+Aprender by Paula Peña Sánchez</title>
      <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd</link>
      <description>Ctrl+Alt+Aprender es un espacio donde recopilo los trabajos, actividades y aprendizajes realizados a lo largo de la asignatura de TIC para maestros. Aquí reflejo el esfuerzo, la creatividad y las habilidades que hemos desarrollado durante el curso. A pesar de los retos, como la DANA que afectó nuestro ritmo en ciertos momentos, hemos logrado superar las dificultades y obtener resultados realmente positivos. Este portfolio es un testimonio de cómo la tecnología y la colaboración pueden abrir nuevas puertas al conocimiento y la enseñanza.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-19 11:10:44 UTC</pubDate>
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         <title>Primer día de clase</title>
         <author>paulita290803</author>
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         <description><![CDATA[<p>Hoy ha sido nuestro primer día de clase, y hemos revisado la programación del curso junto con todas las actividades que realizaremos. Además, hemos analizado algunas noticias relacionadas con las redes sociales y el uso que hacen de ellas los profesores. También hemos comenzado a trabajar en nuestro muro virtual, donde compartiremos reflexiones y aprendizajes a lo largo de esta asignatura.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 11:29:27 UTC</pubDate>
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         <title>Hablemos de Tecnología</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3127649704</link>
         <description><![CDATA[<p>Hemos comentado productos tecnológicos a causa de una propuesta que se hizo por las calles de París de pintar "marcianitos de los 80".</p><p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.elmundo.es/elmundo/2008/09/03/cultura/1220435388.html">https://www.elmundo.es/elmundo/2008/09/03/cultura/1220435388.html</a></p><p><br/></p><p><strong>Tecnología:</strong> elementos que permiten el aprovechamiento por parte nuestra.</p><p><strong>TIC: </strong>Tecnologías requeridas para procesar la infomración y que con los harwdares y softwares se adquieren, almacenan, producen y se presentan informaciones de la naturaleza.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-19 11:31:53 UTC</pubDate>
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         <title>El absurdo e infundado mito del nativo digital. Enrique Dans</title>
         <author>paulita290803</author>
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         <description><![CDATA[<p> Este texto me ha parecido realmente interesante, especialmente por algunos de los puntos que aborda. Por ejemplo, es cierto que los niños no nacen como "nativos digitales" de forma natural, sino que son las familias y la sociedad quienes los exponen continuamente a los dispositivos digitales. Al habituarse a esta exposición constante, los niños terminan demandando estos dispositivos cuando no los tienen porque ya forman parte de su rutina. Además, me ha hecho reflexionar sobre cómo me gustaría manejar este tema si decido formar una familia en el futuro. No quisiera repetir lo que veo en algunos padres, que entregan el teléfono a sus hijos para que no lloren o no molesten</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-20 07:50:39 UTC</pubDate>
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         <title>Somos creativos? Somos dependientes o independientes?</title>
         <author>paulita290803</author>
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         <description><![CDATA[<p>Somos creativos por naturaleza, y nuestra capacidad para innovar y resolver problemas se refleja tanto en nuestra carrera como en la vida diaria. Como nativos digitales, contamos con herramientas que potencian esta creatividad, permitiéndonos explorar nuevas ideas y formas de expresión. Sin embargo, también existe una dualidad: aunque somos independientes en nuestro pensamiento y acción, muchas veces dependemos de la tecnología para materializar nuestras ideas o conectar con otros. Este equilibrio entre dependencia e independencia define nuestra manera de vivir y trabajar en un mundo cada vez más interconectado</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-24 09:20:29 UTC</pubDate>
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         <title>Ideas de herramientas para educación </title>
         <author>paulita290803</author>
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         <description><![CDATA[<p>KAHOOT</p><p>WOOCLAP</p><p>MENTIMETER</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-09-24 10:23:35 UTC</pubDate>
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         <title>Alimentar es educar-Ana</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3158821055</link>
         <description><![CDATA[<p>La sesión de hoy, aunque a primera vista no pareciera estar directamente relacionada con la asignatura, me ha parecido una de las más interesantes de toda la carrera. El tema de la alimentación es crucial, pero a menudo pasa desapercibido. Lograr la justicia alimentaria es fundamental, especialmente teniendo en cuenta que uno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (el ODS 2) es alcanzar el hambre cero. En este contexto, nos han explicado el concepto de soberanía alimentaria, destacando que la alimentación debe ser tanto saludable como sostenible.</p><p>También me ha impactado saber que una de las principales causas de muerte es la mala alimentación, ya que muchas personas no tienen acceso a alimentos frescos y saludables porque suelen ser más caros que los procesados.</p><p>Como conclusión, es esencial reivindicar nuestra capacidad de decidir sobre nuestra alimentación y promover sistemas que hagan posible una alimentación equitativa y accesible para todos.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 09:09:11 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La cosecha y el uso de la comunicación </title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3158833635</link>
         <description><![CDATA[<p>Vivimos en una sociedad donde el audiovisual o las tecnologías están muy presentes y tenemos que saber cómo posicionarnos ante esto (saber desempeñar de forma crítica la cultura audiovisual).</p><p><br></p><p><em>¿Creemos que todo el mundo tiene derecho a opinar? </em></p><p><em>Personalmente, creo que sí, pues todos deben poder opinar desde el respeto y sin buscar hacer daño a los demás. </em></p><p><em>¿Cómo podemos hacer frente a los discursos de odio?</em></p><p>Desde mi punto de vista, es muy complicado hacer frente a los discurso de odio. Hoy en día, con las redes sociales, las personas se sienten en la libertad de decir cualquier barbaridad sin consecuencias, pues nadie sabe quién es. Creo que se debería poder denunciar esos comentarios y que tenga consecuencias, pues hay fotos donde se puede ver a una niña pequeña en bikini y se elimina una foto, pero los comentarios de odio no se castigan. </p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-08 09:18:02 UTC</pubDate>
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         <title>Lenguaje audivisual</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3174189422</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Lenguaje</strong> hace referencia cómo nos comunicamos, transmitimos ideas...</p><p><strong>Lenguaje audiovisual </strong>es la forma de hacerlo a través de lo audiovisual.</p><p>En una película la voz, los efectos, los silencios son lenguaje audiovisual. </p><p>Por otro lado, es importante usar la música libre de derechos para el documental que vamos a hacer. </p><p>Contar historias a través de lo audiovisual puede ayudar a sanar procesos.</p><p><br/></p>]]></description>
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         <pubDate>2024-10-17 11:36:48 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>La sobreexposición a la tecnología</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3248075965</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>¿Hasta qué punto los menores deben relacionarse con la tecnología?</strong></p><p>La sobreexposición a las pantallas es una realidad que afecta no solo a los menores, sino a personas de todas las edades. Sin embargo, en el caso de los niños, esta situación plantea desafíos importantes, ya que su desarrollo físico, emocional y cognitivo puede verse influido por el uso excesivo de dispositivos tecnológicos.</p><p>Dado que la tecnología es parte inevitable de la vida moderna, resulta fundamental gestionar de manera equilibrada su relación con ella. Una buena práctica sería establecer horarios claros y saludables para su uso, asegurándose de que los menores tengan tiempo suficiente para actividades esenciales como el juego al aire libre, la interacción social cara a cara y el descanso. Así, se puede aprovechar lo positivo de la tecnología sin comprometer su bienestar general.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-05 11:47:19 UTC</pubDate>
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         <title>Incibe</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3248078481</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta web hay muchos recursos de interés. </p><p>El INCIBE tiene un papel importante en la formación de futuros maestros, ya que proporciona recursos, herramientas y formación para que podamos:</p><ol><li><p><strong>Fomentar la ciberseguridad en las aulas:</strong></p><ul><li><p>Enseñar a los alumnos sobre el uso seguro de Internet, redes sociales y dispositivos digitales.</p></li><li><p>Identificar y prevenir riesgos como el ciberacoso, phishing o exposición a contenidos inapropiados.</p></li></ul></li><li><p><strong>Concienciar sobre la privacidad online:</strong></p><ul><li><p>Ayudar a los estudiantes a proteger su información personal.</p></li><li><p>Promover buenas prácticas, como usar contraseñas seguras y ser cautelosos con lo que comparten en línea.</p></li></ul></li><li><p><strong>Utilizar recursos educativos gratuitos:</strong></p><ul><li><p>INCIBE ofrece materiales, guías y actividades diseñadas para enseñar ciberseguridad de forma sencilla y adaptada a diferentes edades.</p></li></ul></li><li><p><strong>Formarnos como docentes responsables:</strong></p><ul><li><p>El INCIBE organiza cursos y talleres para maestros, ayudándonos a estar al día sobre los desafíos digitales y cómo abordarlos.</p></li></ul></li><li><p><strong>Prevenir y resolver problemas digitales:</strong></p><ul><li><p>Brinda soporte en casos de incidentes de ciberseguridad en el entorno escolar, como el ciberacoso o el mal uso de dispositivos.</p></li></ul></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-05 11:49:28 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Minecraft como herramienta educativa</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3267597760</link>
         <description><![CDATA[<p>Minecraft es mucho más que un videojuego. Es una herramienta que ayuda a aprender de manera divertida y creativa. Su capacidad para construir mundos permite trabajar temas importantes, como la soberanía alimentaria, de forma práctica y entretenida.</p><p>A pesar de lo que me costó realizar esta práctica, con esto se puede enseñar a los alumnos la importancia de cultivar alimentos, ahorrar recursos y tomar decisiones responsables.</p><p>Esto no solo enseña soberanía alimentaria, sino que también fomenta habilidades como la creatividad, el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-19 09:26:48 UTC</pubDate>
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         <title>Chatgpt como herramienta educativa</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3267599167</link>
         <description><![CDATA[<p>ChatGPT es una herramienta que facilita el aprendizaje y la enseñanza al ofrecer respuestas rápidas, explicaciones personalizadas e ideas creativas. Ayuda a los estudiantes a resolver dudas, aprender a su ritmo y explorar temas con curiosidad. También ayuda a los docentes en la preparación de clases, tareas y adaptación de contenidos.</p><p>Aunque es útil, no reemplaza al maestro, sino que complementa su labor, ofreciendo un aprendizaje más accesible y enriquecedor.</p>]]></description>
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         <pubDate>2024-12-19 09:28:23 UTC</pubDate>
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         <title>Corto por grupos: Justicia Alimentaria y TCA</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3301576419</link>
         <description><![CDATA[<p><br>En este video, hemos intentado explorar el impacto de la justicia alimentaria desde la perspectiva de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA). Analizamos cómo los estereotipos sociales pueden influir en el desarrollo de TCA. Nuestro enfoque busca visibilizar la necesidad de un sistema alimentario inclusivo, ético y consciente de la diversidad de cuerpos y realidades.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-23 08:52:25 UTC</pubDate>
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         <title>Documental: Historia, Lengua y Arte en Tiempos de Dictadura</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3301580769</link>
         <description><![CDATA[<p>En este documental, reunimos las voces de quienes vivieron durante la dictadura para reflexionar sobre la educación en lengua, artes y literatura en esa época. A través de entrevistas con mayores, descubrimos cómo el contexto histórico marcó la transmisión del conocimiento, la creatividad y la resistencia cultural. Una mirada emotiva hacia el poder transformador de la educación en momentos difíciles.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-23 08:56:46 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Creando una entrada en Wikipedia: Base Militar de Jaume I en Bétera</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3301593212</link>
         <description><![CDATA[<p>En esta tarea, he creado una entrada en Wikipedia sobre la base militar de Jaume I en Bétera. Este proceso me ha permitido investigar en profundidad sobre su historia y relevancia, aprendiendo a sintetizar y compartir información de manera accesible y clara.</p><p>Como futura docente, encuentro interesante el uso de Wikipedia en el aula. No solo fomenta habilidades de investigación, análisis crítico y redacción, sino que también enseña a los estudiantes la importancia de compartir conocimiento de forma accesible y rigurosa. Además, participar en la creación de contenido les ayuda a desarrollar un pensamiento crítico sobre las fuentes de información y el impacto de sus contribuciones en la educación digital.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-23 09:07:48 UTC</pubDate>
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         <title>Conclusión</title>
         <author>paulita290803</author>
         <link>https://padlet.com/paulita290803/2ih3c7dk3gwlghfd/wish/3301601565</link>
         <description><![CDATA[<p>En conclusión, este portfolio ha sido una excelente oportunidad para consolidar los conocimientos adquiridos en la asignatura de TIC y reflexionar sobre su aplicabilidad en el ámbito docente. A lo largo del curso, he aprendido a utilizar herramientas digitales que no solo enriquecen la enseñanza, sino que también favorecen un aprendizaje más dinámico y accesible para los estudiantes. A pesar de las dificultades que nos ha planteado la DANA, el trabajo en equipo y la adaptabilidad nos han permitido superar los obstáculos y lograr resultados satisfactorios. Este portfolio es el reflejo de ese esfuerzo y una base sobre la cual seguiré construyendo mi desarrollo profesional como futura docente.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-01-23 09:15:29 UTC</pubDate>
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