O início do ano repete-se, mas as expetativas são diferentes. 

É na escola que todos os anos fazemos novos amigos, temos novos colegas na turma e, em alguns casos, conhecemos novos professores. 

No início do ano escolar, os alunos foram acolhidos, com muita alegria, na biblioteca, pela professora bibliotecária, que, para além de explicar as regras da biblioteca, leu as histórias “ As crianças” e “ Dez dedos nas mãos e Dez dedos nos Pés”. 

Queres conhecer esta história? É só clicares no link. 

https://www.youtube.com/watch?v=6V3vxK6TNAs 

É muito importante propiciar momentos agradáveis que possam despertar nas crianças o gosto e o prazer de ler. 

 Ler em voz alta para as crianças estimula o desenvolvimento infantil. As crianças desenvolvem a imaginação, a criatividade, as emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa.  

É na infância que as crianças precisam de ser estimuladas a ler mesmo que essa leitura não seja de forma convencional. Pais, avós e até irmãos mais velhos devem criar o hábito da leitura partilhada e estimular a interação das crianças com os livros. 

Algumas estratégias para lerem com as crianças: 

 Mostrem a capa, os livros e falem sobre as ilustrações; 

 Deixem as crianças virar as páginas, se ela quiser; 
 Tornem a história viva, façam vozes diferentes para cada personagem e usem mímica; 

 Quando as crianças começarem a saber ler deixem-na ler palavras e pequenas frases; 

 Quando ele já souber ler, distribuam papéis e leiam a par; 

 Façam perguntas e conversem sobre a história, para verificarem se as crianças estão a compreender bem;  

 Deixem as crianças comentarem o livro, contar a história ou partes da história; 

 Se as crianças não mostrarem interesse na história que estão a ler não insistam;  

 Se as crianças pedirem, volte a ler a mesma história, uma ou várias vezes. Muitas vezes querem ouvir uma história que lhes agrada várias vezes.

As turmas do 5º ano visitaram a biblioteca da escola sede. Para bem os receber e para conhecer a organização e a funcionalidade deste espaço escolar, tão rico em obras e recursos, os alunos foram convidados a participar numa atividade de leitura. Foi feita a leitura da história “Planície de sonhos” e, posteriormente, os alunos visitaram a biblioteca. Ler e contar histórias é uma forma de desenvolver a imaginação, a criatividade, o gosto pela fantasia. Criar, e incentivar nas crianças, o gosto pelo livro, conduzi-las pelo mundo do “faz de conta”, incutindo-lhes valores, é um caminho que pretendemos continuar a fazer.

Gabi, o Mundo precisa de Ti! é um projeto pedagógico de Educação para o Bem-estar Animal, dirigido aos alunos do Pré-escolar e 1.º ciclo de escolaridade. 

Queres ouvir as canções do projeto?

Querem também assistir?

No dia 31 de outubro celebrámos a festa do Halloween e nesse dia pudemos vir para a escola fantasiados. Ouvimos a história “Carlota, a bruxa medrosa” e visitámos a exposição “Chapéus de Bruxa”, que se realizaram nas duas bibliotecas das escolas do 1º ciclo. Os pais colaboraram na realização dos chapéus e das vassouras, e foram convidados a visitar também as exposições. Foi um dia diferente e muito divertido.

A Biblioteca Municipal Fábrica das Palavras, convidou os alunos do 4º ano da escola do Bairro do Paraíso para participar num atelier de ilustração ao vivo com o ilustrador Paulo Galindro. Gostámos muito de ter participado porque o ilustrador era muito animado, fez-nos muitas perguntas, levou os seus Diários Gráficos para nos mostrar o seu trabalho, respondeu às nossas perguntas e explicou algumas das técnicas que utiliza nas suas ilustrações.

A partir duma tela em branco, de lápis de várias cores, e das perguntas que nos fazia, lá foi pintando ao som das nossas respostas.

Gostámos muito de te conhecer Paulo.

Se quiseres conhecer melhor o projeto podes aceder a www.historiasdanossaterra.pt

No auditório da escola Reynaldo dos Santos, assistimos a uma peça de teatro baseada no conto de Óscar Wilde “O gigante Egoísta”, apresentado pelo Grupo de Teatro Cegada. Neste conto Óscar Wilde lembra-nos que só através do Amor e da Partilha podemos alcançar a Felicidade.

 

Numa oficina de artes plásticas as crianças construiram, com bastante entusiasmo,  casas palafíticas.

 

 

Esta atividade foi promovida pela Sr.ª Educadora Dulce Rocha.

Os alunos participaram com alegria e entusiasmo, tendo alguns adquirido o livro autografado.

Aprender “OuVer” o Silêncio realizou-se uma vez por semana, na Biblioteca da escola sede com a colaboração da Professora de Língua Gestual Portuguesa Carla Benge e o apoio da Professora Bibliotecária Ana Moura. 

Pretendemos apoiar os/as nossos/as alunos/as e as suas famílias/EE na procura do conhecimento de si e dos outros, identificar problemas de comportamento, ansiedade e depressão, criar situações onde aprendam a lidar com as suas próprias emoções e a partilhar afetos, ajudar as crianças e os jovens a organizarem-se e a dar sentido aos seus sentimentos.     

O projeto e os temas a desenvolver, sempre em cooperação com as bibliotecas escolares abrange, neste momento, todos os alunos/as do 1.º ciclo, alunos do 6º e 8º anos, num total de 372 alunos.

Ler e contar histórias é uma forma de desenvolver a imaginação, a criatividade, o gosto pela fantasia, a descoberta.

É através das histórias que as crianças identificam diferentes emoções, aprendem a respeitar e a valorizar as emoções dos outros.

Criar e incentivar nas crianças o contato e o gosto pelo livro, conduzi-las pelo mundo do “faz de conta” é um caminho que queremos e vamos continuar a trilhar.

Ao longo do ano foram trabalhadas, em sala de aula, no recreio e nas diferentes bibliotecas das escolas do agrupamento, várias histórias.

Este projeto permitiu que pudéssemos adquirir novos livros, para as três bibliotecas do agrupamento, os quais estão à disposição dos alunos para folhear e sonhar. 

Para alcançar estes objetivos, as bibliotecas escolares do 1º ciclo desenvolvem várias atividades, em biblioteca, na sala de aula e no recreio como “Hora do Conto”, “Queres ouvir, eu conto”, “Pós de Perlimpimpim” entre outras.

A requisição domiciliária é feita semanalmente para toos os alunos, desde o pré-escolar até ao 4º ano.

O projeto “Crescer ao Saber das Emoções” também trabalha as diferentes emoções a partir de histórias contadas pela psicóloga do projeto e pelas professoras bibliotecárias do agrupamento, pois é fundamental ter “Tempo para Ler e Pensar”.

E já chegámos à Fase Concelhia do Concurso Nacional de Leitura.

Estão de parabéns todos os 43 alunos que participaram na fase de escola, mas só três podem passar à fase concelhia. E são eles: 

Daniel Eduardo Fachada Veloso- 3º A- BdP

Henrique Abílio Graça- 4º C- SM

Sofia Pereira Brotas- 3º A- SM
Vão agora ler o livro “Eu falo como um rio” escrito por Jordan Scott e ilustrado por Sydney Smith

Caso queiram conhecer a história toda é só clicar no link.

Parabéns, Guilherme.

A partir das histórias “A cigarra e a Formiga” e “Tenho um ninho na minha varanda”  e à medida que as iam lendo, iam questionando as crianças, dando a todas a oportunidade de se expressarem e exporem os seus pontos de vista, não só em relação ao enredo das histórias, mas também relacionando-as com situações do dia a dia, levando-as a refletir sobre as decisões tomadas pelas personagens e a argumentar sobre as opiniões dadas pelos colegas e os seus pontos de vista, de forma orientada. 

Este tipo de atividades é muito importante para as crianças pois permite desenvolver capacidades importantes como raciocínio, pensamento crítico, capacidade de argumentação, criatividade e sensibilidade, contribuindo ainda para que os professores conheçam melhor os seus alunos. 

Uma das atividades realizadas com as turmas de inglês de 3º e 4º anos do 1º ciclo nas escolas Dr. Sousa Martins e EB1 Bairro do Paraíso, foi recriar a famosa tradição Anglo-saxónica "5 o'clock tea", dinamizada pela professora de inglês Carla Cunha.

Desta forma, os alunos tiveram a oportunidade de experienciar um costume diferente da sua cultura de berço e, ao mesmo tempo, consolidar a aprendizagem de conteúdos temáticos numa vertente mais lúdica!

Esta atividade foi realizada pelas técnicas do Museu Municipal.

Tendo por base esta técnica, os alunos do 3º ano participaram na atividade “Esgrafito”, dinamizada pelas técnicas do Museu Municipal.  Com esta técnica de pintura, os alunos aplicaram sobre um fundo colorido a lápis de cera, tinta preta de guache. Após esta secar esgrafitaram, com um estilete, lindos desenhos que apareceram com formas e cores muito coloridas.

Porque as crianças adoram cães e os cães adoram as crianças, ao participarem nesta atividade, num ambiente calmo, aconchegante e confortável, a aprendizagem acontece sem dificuldades, julgamentos ou pressões. Todos participaram com grande alegria nesta atividade.

O uso responsável da internet é muito importante. Se quiseres conhecer melhor alguns perigos podes clicar nestes links.

A partir da visualização de alguns vídeos, adaptados aos diferentes níveis de escolaridade, refletiram com os alunos sobre algumas precauções que todos devem ter, salientando as principais regras que todos devem cumprir para que a circulação, enquanto peões e enquanto passageiros, decorra sem perigo.

Salientaram-se como temas mais relevantes o uso responsável do cinto de segurança e da cadeirinha, a saída das viaturas sempre pelo lado do passeio, a passagem nas passadeiras e o respeito pela sinalização luminosa (semáforos). 

Em conjunto também relembraram algumas lengalengas já conhecidas.

José Ernesto nasceu em 1943, em Á-dos-Loucos, no concelho de Vila Franca de Xira. A sua infância, que verdadeiramente não teve, foi passada a trabalhar, nos telhais, a carregar tijolos, pois começou a trabalhar aos 10 anos de idade.

Lutador, desde muito jovem, pelos direitos dos trabalhadores e do povo, foi preso, no dia 6 de julho de 1071, no Forte de Caxias onde foi torturado e interrogado. Mais tarde foi julgado e preso, durante dois anos, no Forte de Peniche.

Foi libertado no dia 6 de julho de 1973, e continuou a sua luta pelos direitos dos trabalhadores.

Hoje anda pelas escolas a contar a sua história e a história do nosso país, aos mais pequenos.

Na biblioteca da escola do Bairro do Paraíso,visualizaram e ouviram a história contada pela professora bibliotecária “O gato Branco” em LGP. Construíram, com alegria, um gato em origami que depois ilustraram. 

Os alunos puderam também visitar a típica casa Avieira, conhecer a sua arquitetura, e conhecer a razão de estar assente sobre estacas (palafitas).

Os alunos também recortaram e montaram uma casa Avieira com as quais vão fazer uma maquete.

Que alegria poder comer um pãozinho tão delicioso e quentinho!

Toda comunidade educativa pode visitá-la e já recebemos alunos da escola sede que relembraram, com muita saudade, os tempos que passaram na escola do 1º ciclo.

Ainda no âmbito das atividades do dia 17 de maio, o Gabinete de Apoio ao Aluno e Família (GAAF) e as Bibliotecas Escolares promoveram uma sessão para Pais e Encarregados/as de Educação sobre o tema: "Prevenção das dependências on-line", inserido no projeto “ Crescer ao Saber das Emoções”, sob a orientação da Psicóloga Magda Ferreira.

Esta visita permitiu consolidar alguns dos conteúdos trabalhados nas salas de aula.

Foi uma experiência gratificante para tod@s!

Na parte da tarde a animação continuou com insufláveis instalados pela Associação de Pais no pátio escolar.

Foi uma verdadeira animação para todas as crianças da escola!

Esta atividade foi promovida pela Sr. ª Educadora Dulce Rocha em parceria com a Dr.ª Catarina Conde, Diretora do Departamento do Ambiente e do Espaço Público da Câmara Municipal de Vila Franca de Xira.

Os alunos da escola têm cuidado, com carinho e entusiasmo, das respetivas plantações, procedendo à sua rega sempre que necessário.

Participaram nesta atividade cerca de 66 alunos de 1º Ano das duas escolas de 1ºCiclo.

Rio abaixo ou rio acima, esta viagem ficará para sempre na memória dos nossos alunos, pelas paisagens cheias de belezas naturais que só o Tejo nos pode proporcionar.

Este projeto vem sendo divulgado junto da comunidade escolar, a qual tem participado de forma bastante ativa. O objetivo principal é sensibilizar os alunos para o facto de que existem crianças diferentes e algumas que necessitam, desde que nascem, de tratamentos muitos especiais e dispendiosos. 

Um agradecimento especial a tod@s os que têm colaborado no nosso projeto.

No dia 09 de novembro de 2022, pelas 11h09, participámos no exercício nacional “A TERRA TREME”, atividade promovida pela Autoridade Nacional de Emergência e Proteção Civil  que procura chamar a atenção para o risco sísmico e para a importância de comportamentos simples que os cidadãos devem adotar em caso de sismo, mas que podem salvar vidas. Executando os 3 gestos que salvam: BAIXAR, PROTEGER E AGUARDAR, seguido do respetivo exercício de evacuação.

No dia 29 de março  de 2023 assistimos a uma formação feita on-line, destinada a docentes e alunos, onde foram definidas as regras de como proceder em caso de incêndio. E, no dia 20 de abril, pelas 14h30, o procedeu-se ao respetivo exercício de evacuação com a presença de elementos da Proteção Civil nas escolas.

Foi uma visita guiada e gratuita.

Esta atividade foi promovida pela Sr.ª Educadora Dulce Rocha.

Os alunos ficaram bastante entusiasmados com a quantidade de espécies de aves que puderam observar e mantiveram-se muito atentos e participativos no decorrer da atividade.

Foi proposto aos alunos que fizessem uma composição com recurso a papel de jornal ou revista, sobre o verão. De modo a utilizar o papel sobrante, do trabalho realizado anteriormente, fizeram bolinhas de papel para decorar o manjerico, as quais foram depois pintadas com recurso a tinta verde.

É de referir que na grande maioria dos trabalhos apresentados as crianças envolvidas demonstraram muita criatividade e empenho e, desta forma, passaram à prática dos conceitos explorados tendo-se verificado um impacto bastante positivo.

Alunos e familiares encarregaram-se de usar a criatividade decorando, com materiais recicláveis, os peixinhos do rio/mar. 

Docentes e não docentes da nossa escola tiveram a cargo todo o restante cenário.

Os professores de música colaboraram com o reportório musical e nos respetivos ensaios.

A tod@s um Bem Haja!

A acompanhar este grupo estiveram também os alunos surdos da escola sede e a professora bibliotecária do agrupamento, a professora Ana Moura, para participarem nas comemorações do Dia Nacional da Educação de Surdos e também o 200º aniversário do primeiro professor e fundador do primeiro instituto de ensino para surdos em Portugal, o Professor Pär Aron Borg.

Esta atividade teve como objetivo sensibilizar para a prevenção de resíduos através da reutilização de papel. Culminou com uma pequena encenação dramática onde todos deram o seu contributo na grande surpresa que a fada de jornal quis fazer a uma menina que não sabia nada sobre fadas. 

As crianças ouviram a história "Rosa Rebuçado" e jogaram um jogo relacionado com as Profissões.

Foi uma grande animação!

Aprenderam como devem fazer uma escovagem correta, que devem lavar os dentes após as refeições e antes de deitar, que devem visitar o dentista pelo menos uma vez por ano  e a importância de uma alimentação saudável.

Na escola deu-se início ao bochecho quinzenal com flúor.

Os alunos do 3º B-SM da professora Ana Patrocínio, em colaboração  com  a professora bibliotecária, Ana Moura, resolveram dar asas à sua imaginação…

Ficaram também a conhecer que peixes são pescados pelos avieiros, através duma atividade lúdica, pois pintaram e identificaram os peixes que existem no Rio Tejo. 

O projeto denominado “Histórias sobre Rodas” destina-se a crianças do Pré-escolar, tendo como finalidade o empréstimo de livros às instituições ou às próprias crianças (condições ainda a definir), a leitura de histórias, ateliês e jogos relacionados com a animação e promoção do livro e da leitura.

Desta forma a Bibliomóvel veio à nossa escola, quinzenalmente, e realizou diversas atividades: leitura de histórias ao ar livre, dramatizações, pinturas...

Foi uma atividade muito divertida!

Numa primeira visita, recebemos uma mãe enfermeira, do bloco operatório do Hospital de Vila Franca de Xira. Explicou o que faz, diariamente, e mostrou o seu equipamento. Por fim, fez uma brincadeira com todas as crianças, durante a qual as mesmas puderam simular situações onde fosse preciso atuar enquanto enfermeiro (atuar em episódios de febre, fazer curativos, medir a tensão arterial...)
https://www.canva.com/design/DAFo53A8yg0/7Mf15KtEh093IxNuzIS4nQ/watch?

No fim, realizou uma atividade com as crianças, onde cada uma construiu o seu exoplaneta com folhas de jornal, tiras de papel colorido e cola.
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Todas as crianças, participaram e adoraram!!!
https://www.canva.com/design/DAFo7CNVF8g/pZonx1XrskYVcuL5NUtCtw/edit

E de repente surge um lagarto, no meio de uma movimentada rua de Lisboa, que provoca uma grande confusão.

Queres conhecer melhor esta história?

Foi o que os alunos do 3º B- SM foram fazer à Biblioteca de Alverca. Para além de conhecerem a história, muito bem dinamizada pelas técnicas da biblioteca, ainda aprenderam o que era a Xilogravura e, com essa técnica, imprimiram um lagarto pintado.