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      <title>Tendencias Educativas by </title>
      <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas</link>
      <description>Conoceremos las diferentes tendencias educativas, iniciaremos por presentar la pedagogía tradicional, el rol del docente y del alumnos, sus características, continuaremos con la escuela nueva, conoceremos los representantes, sus características y la finalidad y concluiremos con las NTIC sus métodos y medios para facilitar el aprendizaje de los alumnos, los principios de la programación.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-11-09 19:24:27 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>patprimzona</author>
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         <description><![CDATA[<div>https://www.youtube.com/watch?v=K_ab8ZR72bE<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 20:02:00 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>patprimzona</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 20:11:57 UTC</pubDate>
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         <title>Pedagogía tradicional. </title>
         <author>patprimzona</author>
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         <description><![CDATA[<div>Su período se establece en el Siglo XVIII y&nbsp; XIX en Europa y América Latina.<br>La preparación de la clase es mediante la selección de contenidos modelados por el conocimiento empírico, la información que adquire el alumnos es discursiva por parte del profesor, siendo la explicación la labor principal de él.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 20:19:25 UTC</pubDate>
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         <title>Introducción</title>
         <author>patprimzona</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2377505936</link>
         <description><![CDATA[<div>El concepto de las <strong>tendencias educativas</strong> se define como el conjunto de ideas que se orientan en una dirección específica, referida a las concepciones de educación y del currículo como elemento mediador entre la <strong>teoría educativa</strong> y su <strong>práctica.<br></strong><br></div><div>Cada año se levantan con fuerza nuevas <strong>tendencias educativas</strong> debido a que la educación busca reinventarse de forma rápida. Y esto sucede más aún en estos tiempos tan extraños donde la pandemia ha generado innumerables cambios en la vida de las personas y por supuesto, en el <strong>campo académico</strong>. La <strong>educación</strong> ha tenido innumerables cambios a través de los años, en la actualidad tenemos que adaptarnos a las <strong><em>herramientas</em></strong> y a la <strong><em>tecnología ya que es nuestro presente y futuro</em></strong>.<br><br>En los siguientes partados haremos una revisión de las tendencias que han marcado&nbsp; la educación estos cambios, características y aportaciones hasta nuestros días.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 20:45:31 UTC</pubDate>
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         <title>Precursores</title>
         <author>patprimzona</author>
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         <description><![CDATA[<div>Juan Amos Comenius<br>Su principal aportación se centra en promover la educación universal sin distinciones de clase o género. Incluyó a la mujer, pensaba que debía ser educada e instruída. Escolarizó la educación mediante un sistema gradual, decía que el hombre debe ser desde los primeros años de vida.<br><br>Para él se dede iniciar de loa más sencillo a lo más díficil. Estableció los fundamentos de la enseñanza general, elaboró un sistema de educación y fundamentó la estructuración del proceso docente, priorizando los principios de la enseñanza y del aprendizaje.<br><br></div><blockquote>Por su inlfuencia en la pedagogía como ciencia se el considera <strong>el padre de la didáctica.</strong></blockquote>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 21:21:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>¿Cómo se enseña desde esta tendencia?</title>
         <author>patprimzona</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2377558554</link>
         <description><![CDATA[<div><strong>Preparación</strong>: Informar del tema, motivar al alumno, interesarlo.<br>Exponer el tema.<br>Ejercitación, memorización, repetición de ejercicios.<br>El conocimiento a intruir es de lo particular a lo general, de lo abstracto a lo concreto.<br><br><strong>Método de enseñanza:</strong> Dirigido del profesor al alumno, se verbaliza demasiado al conocimiento del profesor. Es repetitiva la información.<br><br><strong>Relación alumno-profesor</strong>: Se basa en la actitud pasiva del alumno, solo como receptor. Está marcada la autoridad y predominio del profesor.<br><br><strong>Diseño de curículum:</strong> Su objetivo principale es capacitar al ser humano mediante la adquisión de conocimientos y habilidades de cultura general.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 21:41:24 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Modelo pedagógico de esta tendencia</title>
         <author>patprimzona</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2377562240</link>
         <description><![CDATA[<div>El conductismo.<br>https://www.monografias.com/trabajos76/conductismo-educacion/conductismo-educacion<br>Conductismo en la educación<br>https://otrogarcia.blogspot.com/2013/10/conductismo-en-la-educacion.html<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 21:45:56 UTC</pubDate>
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         <title>Representantes</title>
         <author>ethelkarenth</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-09 22:13:40 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Antecedentes</title>
         <author>ethelkarenth</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2377943282</link>
         <description><![CDATA[<div>* Inicia a finales del siglo XIX y alcanza su desarrollo en las primeras décadas del siglo XX.<br>* Crítica la escuela tradicional y autoritaria, caracterizada por una enseñanza enciclopedista, el alumno asumía el rol pasivo.<br>* Se desarrolla en los países: Estados Unidos, Inglaterra, Francia, Suiza, Italia, Bélgica, Alemania.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-10 03:46:02 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Características</title>
         <author>ethelkarenth</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2377958373</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-10 04:02:20 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>- De acuerdo al momento histórico y social, con el surgimiento de la educación formal, la escuela se considera como la institución acorde para brindarla, su papel es de suma importancia en la sociedad y con el tiempo ha cambiado la estructura. Debe ser dinámica y estar acorde a las necesidades de la cultura, la sociedad y del tiempo histórico.</title>
         <author>patprimzona</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2379061438</link>
         <description><![CDATA[<div>- Las tendencias educativas tienen que verse unidas, sin separar una de la otra, han sufrido modificaciones pero hay aspectos que aún prevalecen.<br><br>- El uso de las <strong>Nuevas Tecnologías de información y de la comunicación (NTIC)</strong> <em>no son un fin en sí mismo, </em>porque debe verse el proceso del estudiante al interactuar con el aprendizaje, lo que cambia son los recursos&nbsp; que disponen.<br><br>- El uso de las <strong>Nuevas Tecnologías de información y de la comunicación (NTIC)</strong> permite obtener y producir nuevos conocimientos a los estudiantes, el espacio para aprender puede ser dentro y fuera del aula.<br><br>- El tener variedad de recursos para la enseñanza con la tendencia actual de las NTIC implica que el alumno pueda obtener información, sea crítico con los resultados y aprenda a desarrollar estrategias para resolver diferentes problemas que se le presenten.<br><br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-10 18:01:12 UTC</pubDate>
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         <title>Aspectos fundamentales, según Ferrández y Sarramona</title>
         <author>ethelkarenth</author>
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         <description><![CDATA[<div>* <strong>Concepción de la infancia y su repercusión en la educación.</strong><br>El niño ocupa el centro de toda la organización educativa, se presta atención al proceso evolutivo, se busca cuales son las necesidades del alumno.<br>* <strong>Concepción del profesor y su papel en la educación.</strong><br>El profesor tiene la tarea de movilizar y facilitar la actividad natural del niño tanto física como intelectual, es necesario realizar una observación minuciosa para determinar las necesidades y formas de trabajo.<br>*<strong> Renovación metodológica.</strong><br>La educación debe basarse en los intereses de los alumnos, el sistema educativo debe adaptarse a las particularidades de los niños, se ajustan las actividades de acuerdo a las capacidades de los discentes.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-10 19:55:17 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Origen de las Nuevas tecnologías de información y las comunicaciones (NTIC) </title>
         <author>patprimzona</author>
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         <title>Preparación de la enseñzanza</title>
         <author>patprimzona</author>
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         <pubDate>2022-11-12 02:53:16 UTC</pubDate>
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         <title>Propuestas pedagógicas de las NTIC</title>
         <author>patprimzona</author>
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         <pubDate>2022-11-12 03:15:46 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>patprimzona</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2380791622</link>
         <description><![CDATA[<div>- <strong>Sánchez, D. E. </strong>(2008), Las tecnologías de información y comunicación (TIC) desde una perspectiva social, Revista electrónica Educare, Universidad Nacional Heredia. pp. 155-162.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 03:21:23 UTC</pubDate>
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         <title>Skinner</title>
         <author>ethelkarenth</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2381222451</link>
         <description><![CDATA[<div>- Su creación se atribuye a Burrhus Frederik Skinner, profesor de Harvard en 1954.<br>- Declaró como objeto de estudio la conducta, único fenómeno observable.<br>- Su modelo elemental es el esquema E-R (estímulo-respuesta)<br>-Principios de la programación:<br>1. Establecimiento de los objetivos claros.<br>2. División de los contenidos educativos.<br>3. Dificultad creciente en el aprendizaje.<br>4. Participación activa de los alumnos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 21:27:55 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Características y limitaciones</title>
         <author>ethelkarenth</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2381228608</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 21:48:02 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué es la tecnología educativa?</title>
         <author>ethelkarenth</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2381251192</link>
         <description><![CDATA[<div>Las tecnologías educativas han facilitado el aprendizaje por medio de diversas aplicaciones a través de diversos medios.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 23:13:44 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ethelkarenth</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2381258593</link>
         <description><![CDATA[<div>- La educación a través de los años ha transitado por grandes cambios, en un primer momento se dio importancia al aprendizaje tradicional en donde los alumnos escuchaban al docente el cual tenia como propósito brindar todos los conocimientos, educación que aún prevalece en algunas aulas, a pesar de que la escuela nueva lleva décadas  de estar presente en los planes y programas, libros de texto y con el uso de la tecnología la enseñanza se vuelve más práctica, sin embargo, no todas las instituciones y alumnos cuentan con la herramientas necesaria y dispensable para trabajarlo y de esta manera facilitar el aprendizaje, la sociedad esta en constante movimiento y la tecnología avanza a pasos agigantados, es por eso que considero que como docentes debemos de prepararnos constantemente para enseñar a los docentes conocimientos y habilidades que sean útiles para el presente y el futuro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-12 23:44:57 UTC</pubDate>
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         <title>Encuesta</title>
         <author>ethelkarenth</author>
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         <description><![CDATA[<div>Te invitamos acceder al presente formulario, que tiene la finalidad de conocer su opinión sobre las NTIC</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-13 01:20:54 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ethelkarenth</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2381283481</link>
         <description><![CDATA[<div>Colectivo de autores CEPES Universidad de la Habana. (2009). T<em>endencias pedagógicas en la realidad educativa actual</em>. Editorial Universitaria, Universidad Juan Misael Saracho. <strong>Capítulos I, II y III. (pp. 1-43)</strong>.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-13 01:23:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>ethelkarenth</author>
         <link>https://padlet.com/ethelkarenth/tendenciaseducativas/wish/2381294870</link>
         <description><![CDATA[<div>Patricia Gómez Granados<br>Ethel Karenth Erasmo Antonio</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-11-13 02:08:45 UTC</pubDate>
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